转岗培训

摘要： 目的:调查全国精神科医师转岗培训情况,为优化精神科医师转岗培训和制定精神卫生人才培养体系建设提供参考。方法:设计精神科医师转岗培训调查问卷,调查全国31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团2015-2020年转岗培训情况。采用描述性分析方法,对全国精神科医师转岗培训和培训区县覆盖等情况进行分析;采用χ^(2)检验比较东中西部地区转岗医师中已提供精神科诊疗服务情况。结果:全国共13388人完成精神科医师转岗培训,9923人变更或加注了精神科执业资质,6538人已提供精神科诊疗服务,无精神卫生资源空白区县数减少85.1%。结论:转岗培训短期内缓解了精神卫生人才紧缺现状,提高了精神卫生服务可及性。

摘要： 目的 了解全科医生转岗培训实施效果,以期为后续培训合格全科医生工作提供参考和指导.方法 以2017年12月至2019年12月间牡丹江医学院招收的全科医生转岗培训学员(目前工作在黑龙江省各社区卫生服务中心)为研究对象,编制《全科医生转岗培训满意度调查问卷》,进行全科医生转岗培训满意度调查.结果 参培学员对培训效果满意度评分为(3.89±0.76),岗位胜任力提升方面满意度评分为(4.05±0.50),不同职称学员对全科医学基本理论知识和临床综合诊疗技能应用于实际工作的评价间差异有统计学意义(P<0.05).结论 整体而言,参培学员对转岗培训满意度较高,但在岗位胜任能力提升上和管理方面还应根据学员的反馈加以完善,做到有重点、多方面、多层次培训,提升转岗培训质量.

摘要： 始建于1973年的北京市通州区梨园镇梨园社区卫生服务中心,地处北京城市副中心核心区域。近几年,跟随北京城市副中心建设的步伐,中心自加压力,团结奋进,迎来了跨越式发展,多个国家级、区级项目落地中心,为国家级“基层医疗机构呼吸疾病规范化防诊治体系与能力建设项目优秀单位”、首批“社区卫生机构呼吸慢病管理规范化建设示范培训基地”;通州区首家“北京市中医类别全科医生规范化培训基层实践基地”、基层“北京市老年友善医疗机构”;“北京市全科医生转岗培训基层实践基地”、“北京市三八红旗集体”等,同时中心达到“优质服务基层行活动”评审推荐标准。

摘要： 目的为进一步完善《全科医生转岗培训大纲(2019年修订版)》提供参考。方法通过问卷调查法对105名基层全科医生转岗培训学员进行问卷调查。结果回收有效问卷92份,问卷的有效回收率为87.60%。总体来看,学员对培训内容的掌握良好;83.08%的学员对现行的全科医生转岗培训内容的安排(很)满意;91.30%的学员认为在接受全科医生转岗培训后,自己的全科医疗实践水平有了提高。学员转岗培训后接受继续教育的机会较少。结论对于基层全科医生的转岗培训,应加强培训内容针对性,继续优化教学大纲内容,迎合基层工作实际需要;加强学员对全科医学理念的科学认知;加强全科医生转岗培训后定期继续教育,采取多样化的教学方法和教学形式。

摘要： 为更好地适应现今煤矿企业生产经营的发展需求,同时也为提升广大煤矿企业转岗职工的职业技能水平和劳动效率,在煤矿安全培训体系中建立起完整的转岗教育培训这一安全培训分支就显得极为重要。过去的转岗培训只是对于员工进行简单的安全教育,这种方式已经不能适应时代的发展。新时代的转岗培训是通过一系列的理论培训课程和现场实际操作,不断的强化培训人员的安全意识和责任意识,让他们提前熟悉新岗位的各项工作内容,能够在生产作业中自觉的辨识危险与隐患,从而避免和减少事故的发生。

摘要： 背景目前,全科医生仍然是基层医疗紧缺人才。转岗培训是培养全科医生的主要途径之一,为基层全科医生队伍的建设做出了重要贡献。目的了解新疆维吾尔自治区2012—2020年全科医生转岗运行情况。方法于2021年12月至2022年2月,通过查阅2013—2021年的《中国卫生统计年鉴》获得新疆地区2012—2020年全科医生的数据,通过查阅新疆维吾尔自治区卫生健康委员会2010—2020年全科医生转岗培训项目培训学员名单获得实际转岗培训全科医生数,从新疆维吾尔自治区健康委员会科技教育处获得全科医生转岗名额分配数据。结果2020年新疆维吾尔自治区共有5980名全科医生,其中1765名(29.52%)为转岗培训培养合格的全科医生。各地州转岗培训全科医生性别、年龄分布比较,差异有统计学意义(P<0.05)。按每万名居民配置3名合格全科医生的相关要求,新疆地区2012年需配置的全科医生数为6696名,2020年为7254名;而在本区全科医生实际配置过程中,全科医生数由2012年1925名(0.86名/万居民)上升到2020年5980名(2.47名/万居民),其中,转岗培训全科医生人数由2012年占总全科医生数的35.84%(690/1925)逐渐下降至2020年的1.07%(64/5980)。2012年给出的全科医生转岗培训名额最多,共293个,2017年分配名额最少,为11个;2012—2020年,喀什地区的分配名额最多,共计248个,克拉玛依市分配名额最少,仅4个。结论转岗培训为培养全科医生做出了重要贡献,在各种政策的实施下,虽然全科医生的总量已达到每万人口的目标,但全科医生的总量尚未达到7000人,仍然是医学紧缺人才。应继续加强实施相关政策,鼓励医务人员参加全科医生转岗培训。

摘要： 天津加强康复医疗人才教育培训近日,《天津市康复医疗服务试点工作方案》印发并指出,加强康复医疗人才教育培训。强化康复医疗专业人员岗位培训、全市在岗康复科医师及康复治疗师培训。根据各医疗机构功能定位和康复医疗临床需求,有计划、分层次地对医疗机构中正在从事和拟从事康复医疗工作的人员开展培训,通过转岗培训增加从事康复医疗工作的医师数量,提升康复医疗服务能力。鼓励支持康复科医师和康复治疗师晋升卫生技术职称。加强对全体医务人员康复医疗基本知识的培训,增强康复医疗早介入、全过程的意识,将康复理念贯穿于疾病预防、诊疗、康复等全过程。强化中医药康复专业人才培养和队伍建设,切实提升中医药康复服务能力和水平。

摘要： 文章通过对2017年以来所有参加浙江省全科医生转岗培训学员的培训现况和培训需求进行调查和分析,探讨转岗培训中存在的问题,提出改进的建议,如建立针对性的转岗培训体系、探索转岗培训分层培养模式、多方协同营造更好的培训环境及加强培训后跟踪随访等,以期进一步提高全科医生转岗培训效果。

摘要： 为提高江西省重性精神疾病救治管理和医疗保障水平,不断提升基层精神卫生防治能力和水平,2012年开始,我省以实施严重精神障碍管理治疗项目和贫困家庭重性精神免费救治工作为抓手,整合精神卫生工作资源,率先在国内启动精神科医师转岗培训工作,积极探索构建符合江西省情的精神科医师培训模式。受江西省卫生健康委的委托,江西中医药大学自2013年起承担了江西省精神科医师转岗培训工作。通过制定培训方案、增加转岗医师执业注册范围、实施多层次培训、建立培训保障体系等一系列举措,不断创新培训模式,大力推进培训进程。截至2018年6月,共有403名医师顺利完成了精神科转岗培训,全省精神科医师总数达1336人,每10万人精神科医生数由2012年1.7人增加到2018年2.8人,有效缓解了精神卫生专业人才紧缺的状况,整体推进了精神卫生服务体系建设,进而保障了贫困家庭重性精神病患者免费救治工作的顺利开展。

摘要： 针对儿科医师转岗培训存在时间短、任务重,以及学员层次水平不一的问题,通过师资团队建设、云课堂资源建设与应用、个性化教与学和评价考核等,探索云课堂在儿科医师转岗培训中的应用,提高儿科医师转岗培训效果.经调查,儿科医师转岗培训线上线下混合式教学新模式,可提高学员的学习效率,为不同学员提供系统化、个性化学习,亦可用于转岗培训后平时的学习.云课堂在儿科医师转岗培训中的应用,为信息时代儿科医师转岗培训提供了新的思路和方法.

摘要： 自2016年开展全科转岗培训以来，经历了从无到有，从摸索到建立制度，从制定计划到组织实施，全科轮转学员队伍不断扩大，截止目前，专科转岗和助理全科学员已有39人，通过前期的探索建立了一系列的制度，得到了很多的经验总结，将一如既往地严格按照PDCA循环这一科学的管理方法，继续推动医院全科医生带教工作。

摘要： 蚌埠市三院作为培训基地医院，承担着宣城市市辖五县一区一市的培训任务，自2017年度，正式被认定为全科医师转岗培训基地和助理全科医师培训基地，作为培训基地，需要做好基本的培训任务外，还要积极汲取先进的管理理论和培训理念，根据安排前往蚌埠市第三人民医院全科医师培训基地学习。蚌埠市三院在全科医师培训和住院医师培训方面理念前卫、管理先进，由于其发展基础好，积累了较多的经验，同时敢于创新，赢得了学员和业内好评。

摘要： 目的：了解北京市全科医生转岗培训学员状况、培训需求和影响培训的主要因素。方法：采用问卷调查法和访谈法，对参加北京市第一批全科医生转岗培训的学员进行调查，采用SPSS13．0统计软件包进行数据处理和统计分析。结果：2010年参加北京市全科医生转岗培训在训学员共86人，发出问卷86份，回收80份，回收率为93．0％。城区、近郊区转岗培训学员学历和职称高于远郊区学员，注册全科医学范围人数仅占1．3％，最需要培训的技能为诊断与鉴别诊断，最需要的培训知识为常见病多发病的诊治。结论：应进一步完善培训大纲，合理安排培训时间，结合全科医生工作特点开展培训。

摘要： 精神科医师转岗培训是贯彻落实《精神卫生法》、《全国精神卫生工作规划(2015-2020年)》关于加强精神卫生人才队伍建设的总体要求.做好精神科医师转岗培训工作,必须要加强组织领导、健全规章制度、制定措施计划、重抓具体落实,从而逐步完善精神科医师转岗培训规范化管理模式.

摘要： 近平总书记指出:加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设.加快培养大批合格的全科医生,对于加强基层医疗卫生服务体系建设、推进家庭医生签约服务、建立分级诊疗制度、维护和增进人民群众健康,具有重要意义.

摘要： 2000-2005年,原卫生部启动全国范围内的全科岗位培训.目标:在岗人员轮训一遍.2005年原卫生部要求各省开展岗位培训自评并将结果上报.结果:共完成46597人培训.

摘要： 宣城市人民医院作为基地医院优化培训计划，做出适宜调整，一定程度上规避了工学矛盾，对于无法脱离原单位工作，不能参加培训学员，原则上不予接收培训，对于原单位有急事需要处理，临时请假人员，做出规定，一天以内，跟轮转科室带教老师请假，一天以上一周以内跟基地主任请假，超出一周跟市卫计委主管部门请假，按照严格要求，基本保证了学员轮转计划的实施。

摘要： 本发明涉及一种快速安装培训面板，包括用于相应操作单元安装的外侧板面，所述培训面板的内侧板面上固连有与相应操作单元电连接并且用于与柜体上相应的电连接器插座插配电连接的电连接器插头，所述的电连接器插头和电连接器插座的插接方向沿所述培训面板的内外侧方向延伸设置，所述的培训面板上设有用于其沿内外侧方向导向滑动装配于相应柜体上的导向孔或导向槽，所述的培训面板上还设置有用于与柜体上相应锁紧构件配合以使所述培训面板与所述柜体在所述电连接器插头、插座插配电连接状态时锁紧限位的防脱锁紧机构。本发明解决了现有技术中，操作人员在进行培训面板更换时，劳动强度较大的问题。

摘要： 本发明涉及计算机技术领域，特别是涉及一种离职转岗管控方法、装置、计算机设备和存储介质，包括：接收到人力资源管理者发起的离职转岗申请后，转发给离职转岗人员；接收到离职转岗人员的确认操作后，转发给直线经理；接收到直线经理的审批通过操作后，由离职转岗人员以及业务接收人员配合完成离职转岗交接；对于离职人员则生成电子离职证明。本发明由人力资源管理者发起离职申请，经由直线经理确认后系统自动生成待交接事项，由离职转岗人员以及业务接收人员配合完成离职转岗交接，节约了交接时间，有效防止了交接事项的错漏，做到事无巨细的自动管控，提高了用户满意度。

摘要： 本发明涉及一种用于电力培训中调度培训和继电保护培训的联通培训装置，属于电力系统培训技术领域。包括：通信卡，通过并行总线接收大电网系统的模拟结果，并将该模拟结果发送至信号分配器，同时接收来自信号分配器的继电保护系统的模拟结果，并将该模拟结果通过并行总线发送至计算机；信号分配器，将接收的大电网系统的仿真模拟结果发送至继电保护培训系统，同时经继电保护培训系统的仿真模拟结果发送至通信卡；通信卡和信号分配器之间通过光纤连接。本发明的联通培训装置，将继电保护装置仿真模拟得到的开关信息传递给调度培训系统，调度培训系统利用开关信息调整大电网结构，达到更加真实的培训效果，而且提高了电网工作人员的素质和技能。

摘要： 本发明公开了一种快速安装培训面板及使用该培训面板的电工培训柜，培训面板包括：培训面板主板，操作单元，连杆，卡扣端头，滑向杆；滑向杆可前后滑动的安装在电工培训柜的滑轨上，滑向杆下端固定安装有连杆的一端，连杆另一端固定安装有卡扣端头，滑向杆前端固定安装有培训面板主板；一种使用所述培训面板的电工培训柜，包括培训柜主体和培训柜门，所述培训柜主体内部后端对称安装有若干卡扣装置，培训柜主体内部左右两侧对称安装有滑轨，所述滑轨上安装有滑轮，所述滑轨上安装有可前后滑动的所述培训面板，所述卡扣端头与卡扣装置卡接；实现电工培训的同时降低更换操作面板所需的劳动强度，简易操作面板更换所需的操作步骤。

摘要： 本发明公开了一种基于人力资源培训的培训系统及其培训方法，涉及人力资源培训技术领域。本发明包括企业管理模块；用户学习测试模块；知识库模块；网络连接模块；培训系统数据分析模块；用户学习测试模块还包括数据管理模块；用户学习模块；用户测试模块；培训数据分析模块；知识库模块还包括知识数据存储模块；知识数据获取模块；知识数据更新模块。本发明通过提供一种具有降低了人力资源培训的成本，提高人力资源培训水平优点的基于人力资源培训的培训系统及其培训方法，使企业能方便、快捷、高效的进行人力资源培训。

摘要： 本发明公开一种多媒体安全培训工具箱，包括箱子和安装在箱子内的多媒体主机、键盘、鼠标、电源适配器、天线和答题卡，箱子包括箱体和与箱体铰接的箱盖，箱体内设有泡沫棉，箱体内的泡沫棉设有用于容置所述多媒体主机、键盘、鼠标、电源适配器、天线和答题卡的容置空间，所述鼠标、键盘、电源适配器的容置空间位于所述多媒体主机的容置空间下方，箱盖内侧设有软质的泡沫棉，箱盖内侧的泡沫棉上均匀设置多个相同的乳头状凸起，所述箱体上设有提手，箱盖和箱体通过一锁定机构扣合在一起。本发明还提供一种应用上述工具箱的培训系统和方法。本发明具有便携，灵活方便，培训效率高，培训覆盖率广的优点。

摘要： 本发明公开一种培训学习服务装置、培训系统和培训信息管理方法。培训学习服务装置，包括与远程云课件中心耦合的输入模块，与输入设备耦合的内存储器，与内存储器耦合的监控装置；与监控装置耦合的用于输出信息到用户端的输出设备；所述监控装置包括联网后自动从远程云课件中心下载课件内容以及将内容发送到输出设备的内容管理模块，用于记录用户培训信息的用户信息管理模块，以及根据用户培训信息将相应的课件内容推送给用户的运算模块。本发明能提供培训内容并能对学员信息进行综合管理。

摘要： 本实用新型公开了一种感应式翻转岗位牌，包括底座、安装在底座两侧的支架、设置在两支架之间的岗位牌体、设置在底座侧方的置物箱、集成在置物箱内的主控制器，所述岗位牌体两侧均螺纹安装有固定叶，远离所述置物箱的固定叶与支架之间连接安装有从动转轴，靠近所述置物箱的固定叶与支架之间连接安装有主动转轴，所述置物箱内部安装有输出轴朝向主动转轴的转动驱动电机，所述转动驱动电机输出轴端与主动转轴端部直连连接，支架顶部安装有红外感应器。本实用新型设置有LED灯、红外感应器和转动驱动电机，通过主控制器对其进行控制实现了对岗位牌自动化的翻转，减少工作人员因疏忽造成的岗位牌摆放错误，LED灯能辅助对远处的客户观看岗位牌进行提示。

摘要： 本实用新型涉及用于电力培训中调度培训和继电保护培训的联通培训装置，属于电力系统培训技术领域。包括：通信卡，通过并行总线接收大电网系统的模拟结果，并将该模拟结果发送至信号分配器，同时接收来自信号分配器的继电保护系统的模拟结果，并将该模拟结果通过并行总线发送至计算机；信号分配器，将接收的大电网系统的仿真模拟结果发送至继电保护培训系统，同时经继电保护培训系统的仿真模拟结果发送至通信卡；通信卡和信号分配器之间通过光纤连接。本实用新型的联通培训装置，将继电保护装置仿真模拟得到的开关信息传递给调度培训系统，调度培训系统利用开关信息调整大电网结构，达到更加真实的培训效果，而且提高了电网工作人员的素质和技能。

摘要： 本实用新型涉及一种培训面板及使用该培训面板的电工培训柜，培训面板包括内外相对设置的内侧板面和外侧板面，所述培训面板的内侧板面上设有用于与相应柜体上的定位孔/销定位插接的定位销/孔，所述的定位孔/销与定位销/孔的定位插接而实现培训面板与相应柜体的定位配合关系满足相应电连接器插头与电连接器插座所要求的对位插接关系。本实用新型通过定位销、孔的定位插接实现了相应电连接器插头与电连接器插座的精准插合。