身临其境

摘要： 大文豪狄更斯曾说:“这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。”我很荣幸能够在假期来临之际拜读了我的老师所写的文章,身临其境地感受老师在学生时代所经历的体验,品味老师当时的所思所想。生逢其时,想来只有躬身入局,方能在茫茫的历史长河中争得一席之地。记得老师在文中描述自己在高一结束时因理科成绩不理想而毫不犹豫地选择了文科。在我看来,这一选择可谓是应时而生,顺势而为。在漫漫人生中我们需要进行无数次大大小小的选择,面临着未知的结果。

摘要： 背景提要为了让同学们身临其境地感受真实的历史,我们社会课老师专门研发了一款名为《古代求生记》的VR(虚拟现实)游戏,并把游戏角色设定为兔子的形象。我被选为游戏的第一个体验者,每次进入游戏都会获得随机身份,并要记录下游戏中的经历,这既是游戏攻略,也是课堂笔记。2022年4月,我又一次踏上了在古代“求生”的旅途。大家祝我好运吧!

摘要： 主要含义是指现实世界与虚拟世界的融合,并以两种空间的相关技术作为支撑,实现虚实世界的联结。教育元宇宙可理解为教师、学生、管理者等以数字身份在虚拟世界中开拓正式与非正式的教学场所,创造身临其境的学习空间。

摘要： 为了让同学们身临其境地感受真实的历史,我们社会课老师专门研发了一款名为《古代求生记》的VR(虚拟现实)游戏,并把游戏角色设定为兔子的形象。我被选为游戏的第一个体验者,每次进入游戏都会获得随机身份,并要记录下游戏中的经历,这既是游戏攻略,也是课堂笔记。2022年5月,我又一次踏上了在古代“求生”的旅途。大家祝我好运吧!

摘要： 背景提要为了让同学们身临其境地感受真实的历史,我们社会课老师专门研发了一款名为《古代求生记》的VR(虚拟现实)游戏,并把游戏角色设定为兔子的形象。我被选为游戏的第一个体验者,每次进入游戏都会获得随机身份,并要记录下游戏中的经历,这既是游戏攻略,也是课堂笔记。2022年6月,我又一次踏上了在古代“求生”的旅途。大家祝我好运吧!

摘要： 印度“砖砌”体验中心是一个能让人身临其境的环境,它以产品的整个空间视觉叙述为核心,以此让人们可以一睹为快。在这个为Jindal Mechno Bricks集团概念化和实际建造的陈列空间中,建筑师对砖材进行了内敛且具有一定灵活解读性的运用,并以此营造了一个渗透整个空间墙体的建筑叙事,让人们可以同时感受到砖材在历史上的根深蒂固和在现实中的触手可及。

摘要： 背景提要为了让同学们身临其境地感受真实的历史,我们社会课老师专门研发了一款名为《古代求生记》的VR(虚拟现实)游戏,并把游戏角色设定为兔子的形象。我被选为游戏的第一个体验者,每次进入游戏都会获得随机身份,并要记录下游戏中的经历,这既是游戏攻略,也是课堂笔记。2022年3月,我又一次踏上了在古代“求生”的旅途。大家祝我好运吧!

摘要： 上海天文馆是迄今为止世界上最大的天文馆,整个设计中没有直线或直角,与宇宙的几何结构和天体运行的轨道相呼应。上海天文馆的倒置玻璃穹顶,让游客有机会看到开阔的夜空,身临其境地领略星空的奥秘。

摘要： 古语有云:“五岳归来不看山。”其表达的是一种窥一花而知尽天下美景的酣畅淋漓之感,而“除却巫山不是云”的怅惘之美更是将这种心情表达到了极致。在春寒料峭之时,万物复苏之日,身临其境在大庆油田石油试采分公司这个科技创新藏龙卧虎之地,让我们一起领略独属于石油试采人创新发展的新天地。

摘要： 走进沂蒙,一段段可歌可泣的感人故事、一幅幅弥足珍贵的历史图片、一句句感人肺腑的朴实话语,都让我身临其境地感受到中国共产党始终坚守为人民求解放谋幸福的初心和使命。我既被70多年前那场宏大的战役场景所震撼,又被年轻战士舍身冲锋的姿态所感染;既惊叹于我军指挥员大兵团作战的高超指挥艺术,又感叹于基层指战员坚决落实上级指令的执行能力.

摘要： 本发明提供一种线束的车身临时固定结构，其在不能确保相对于被固定部的安装面成为同向的多个固定部的固定结构中，不改变被固定部，就能够以较低的成本临时固定保护器。具有：与铅垂线交叉并配置在车身面板(41)的下表面侧的安装面(43)；垂直设置于与安装面交叉的车身面板的固定面(44)上的柱状螺栓(51)；具有能插通沿车身面板布线的线束的筒状部(13)的保护器(11)；设置于筒状部的长度方向中间部、并以在安装于车身时固定部(47)的表面及背面沿与安装面交叉的方向延伸的方式形成的固定凸缘部(29)；和为了插通柱状螺栓而设置于固定部、且与安装面相对一侧的端缘切除形成为开放的U形切口的螺栓插通孔(53)。

摘要： 本实用新型公开了一种手机远境及低矮境拍境器，包括一带调整槽的L形夹持架（7），其特征在于：夹持架内固定有拉簧，通过拉簧连接有一带滑杆（9）的夹持块（10），一镜头支撑板（8）通过螺钉（6）和螺母（5）与L形夹持架在调整槽位置垂直固接，镜头支撑板一端设有一安装孔（4），安装孔内嵌装一带通孔的镜头座（3），镜头座上连接一转角镜（2），转角镜上连接一远景镜头。所说的转角镜为一带有连接头（2‑1）并有两垂直相通通孔的镜筒（2‑2），镜筒內嵌装有一呈45度倾斜放置的反光镜片（2‑3）。所说的远景镜头包括带连接头（1‑3）的镜筒（1‑2）、镜盖（1‑1），镜筒内嵌装有前镜（1‑4）和后镜（1‑5）。

摘要： 本发明公开了一种身临其境还原自然环境的VR体感设备，包括VR一体机，所述VR一体机内部设有显示装置、雾化装置、发热装置和发音装置，且显示装置、雾化装置、发热装置、发音装置和VR一体机电连接，通过设置雾化装置、发热装置和发音装置来模仿自然界中的温度，湿度和声音，身临其境还原自然环境的VR体感设备将自然界环境中的多项环境指标还原，形成视觉/听觉/体感多项环境体验，实现了元宇宙的沉浸式体验和使用交互，解决了现有的VR装置缺乏自然界的真实感受比如温度和湿度的技术问题。

摘要： 用于使用多个叙事设备提供身临其境式叙事环境的技术。每一个叙事设备可以被配置为基于故事的当前情景以及响应于刺激事件来执行一个或多个动作。这些动作包括声觉效果和视觉效果中的至少一个效果。实施例还提供了控制器设备，该控制器设备被配置为基于故事的当前情景，通过调整多个叙事设备中的每一个设备的刺激事件和效果来管理故事的重放，从而创建交互式和身临其境式叙事体验。

摘要： 本发明公开了一种身临其境还原自然环境的VR体感设备，包括VR一体机，所述VR一体机内部设有显示装置、雾化装置、发热装置和发音装置，且显示装置、雾化装置、发热装置、发音装置和VR一体机电连接，通过设置雾化装置、发热装置和发音装置来模仿自然界中的温度，湿度和声音，身临其境还原自然环境的VR体感设备将自然界环境中的多项环境指标还原，形成视觉/听觉/体感多项环境体验，实现了元宇宙的沉浸式体验和使用交互，解决了现有的VR装置缺乏自然界的真实感受比如温度和湿度的技术问题。

摘要： 本发明公开了一种MR身临其境麻将设备及其系统中，通过在真实的麻将牌上呈现虚拟牌面数据来还远真实的场景，利用麻将机的洗牌系统来完善虚拟麻将的运动效果，可以仅适用四分之一的麻将牌数量完成四人麻将游戏，用户通过显示单元来接收游玩信息，通过MR系统将虚拟图像信息投射在标识框内，完成增强现实(AR)的功能，标识码主要用于MR系统识别不同的麻将牌所对应的信息，并根据对应的信息赋予对应该标识码的牌面数据。也可以完全使用虚拟现实技术(VR)模拟麻将牌的位置，来实现麻将游戏。上述的MR是包括AR和VR的混合虚拟现实技术，其程序和硬件可采用现有技术。

摘要： 本发明公开了基于情感监护与实时互动的身临其境教学方法与系统，可以应用到备课、授课等领域。本系统包括有教师端(机房教室)、学生端(机房教室)、网络层(网络中心)、服务层(教育机构)和核心层(教育机构)。本系统使PDA、计算机或手机可以通过Internet网络或GSM、CDMA、3G手机网络，在编程课堂中实现学生端同步显示教师端内容，实现教师与学生的双向互动，帮助教师更加充分的讲解知识，节省精力，并且可以帮助学生理解知识，使学生能够熟练运用，从而建立学生成就感和自信心。同时还可以通过学生的提问反馈，实时监控学生学习情况和情绪状态，以帮助教师更好的调整授课模式与进度。

摘要： 用于使用多个叙事设备提供身临其境式叙事环境的技术。每一个叙事设备可以被配置为基于故事的当前情景以及响应于刺激事件来执行一个或多个动作。这些动作包括声觉效果和视觉效果中的至少一个效果。实施例还提供了控制器设备，该控制器设备被配置为基于故事的当前情景，通过调整多个叙事设备中的每一个设备的刺激事件和效果来管理故事的重放，从而创建交互式和身临其境式叙事体验。

摘要： 本发明涉及身临其境的显示体验。提供了保持可由逻辑子系统执行的指令的数据保持子系统。该指令可被配置为将主图像输出到主显示器以供由主显示器显示，并将外围图像输出到环境显示器以供由环境显示器投影到显示环境的环境表面上，以使得外围图像看上去是主图像的延伸。

摘要： 本实用新型公开了一种MR身临其境麻将设备及其系统中，通过在真实的麻将牌上呈现虚拟牌面数据来还远真实的场景，利用麻将机的洗牌系统来完善虚拟麻将的运动效果，可以仅适用四分之一的麻将牌数量完成四人麻将游戏，用户通过显示单元来接收游玩信息，通过MR系统将虚拟图像信息投射在标识框内，完成增强现实(AR)的功能，标识码主要用于MR系统识别不同的麻将牌所对应的信息，并根据对应的信息赋予对应该标识码的牌面数据。也可以完全使用虚拟现实技术(VR)模拟麻将牌的位置，来实现麻将游戏。上述的MR是包括AR和VR的混合虚拟现实技术，其程序和硬件可采用现有技术。