足球选项课

摘要： 文章以南京工程学院足球选项课为研究对象,综合运用文献资料法、数理统计法、专家访谈法、逻辑分析法等进行详细的调查、研究。结果表明:在教学目标的制定、课程内容的设置、师资队伍的结构及教学考核的评价等方面都存在着一定的问题。针对这些问题提出合理的对策与建议,使足球选项课教学更符合时代的发展和社会的需求,同时也为江苏省其他普通高校足球选项课教学改革提供理论借鉴意义。

摘要： 众所周知,足球运动是一项具有高强度竞技性、对抗性类型的体育项目.目前,足球运动在全世界广受好评,被喜爱程度很高,因此,足球运动逐渐成为高校学生甚是喜爱的运动项目之一.随着足球运动在校园中的高度发展,国家及相关教育部门对足球运动的投入力度也在不断加大,对校园足球运动给予了很大程度的扶持,这为高校足球运动的健康发展提供了良好的基础保障.高校承载着为社会培养人才的重任,因此,高校对学生的综合素质要求也在随之不断提高.在这一基础目标之下,高校对学生的体育教育也逐渐关注起来,校园足球受到的重视程度也不断提高,而足球作为高校体育教育中的重要组成部分,在高校体育教育中占据了很重要的比例,这就要求授课教师在实际教学过程当中,不断地创新科学的教学理念、改善教学模式,从而不断地提高学生对于足球运动学习的兴趣,激发学生学习的积极性,促进高校足球教学的不断健康发展.

摘要： 随着素质教育的理念在高中学校的渗透和推广,教育者在培养学生知识技能的同时也越来越注重对学生综合素质的培养力度.接下来,笔者将以高中体育课程为例,围绕竞技体育的教育模式在足球选项课中的合理应用展开探究,旨在为从事高中体育教育工作的相关教师提供素质教育的教学参考建议.

摘要： 该文采用文献法、实地观察法、专家访谈法等研究方法,首先探究足球选项课混合教学模式建构的现实背景及BOPPPS教学模式与翻转课堂教学模式的特征,然后对"BOPPPS+翻转课堂"教学模式构建的"融点"进行研究.尝试将BOPPPS模式和翻转课堂进行结合,发挥两者优势,在此基础上提出建构足球选项课混合式教学模式的理论、方法与策略,包括保持规范化的前提下注重理论灵活性变化的结合,充分注重探究式的教学方法融合及基于学生主体作用的教学策略的混合等角度和层面.

摘要： 足球被誉为第一运动,而深受世界各民族人民的喜爱。但在我国由于种种原因,仍处在止步不前的状态。受其影响,高校的足球环境尚处在起步状态。本文通过对高校足球选项课的研究,旨在摸清现状、发现问题并提出改进对策,其目的就是为我国高校校园足球运动的蓬勃发展提供理论依据。

摘要： 在现代教育背景下,各个学校的教育理念,直接影响着国家发展,只有在正确、健康理念的指导下,才能为国家和社会培养出更多优秀的人才。为此,高中体育教师在足球选项课教学中,要合理应用先进的方法,将竞技体育教育模式更加有效应用其中。

摘要： 普通高校足球选项课是在教学改革过程中推出的一种新的教学模式。随着高校体育选项课程的不断丰富和课程教学目标的调整以及课程理念的变化,普通高校足球选项课在实践中逐渐浮现出一些教学目标实现的困境,本研究就足球选项课中存在的一些问题及课程目标实现困境进行反思,并提出相对的困境突破思路和解决办法。

摘要： 现阶段,体育课程改革正面临着最好的时机,课程的改革给整体的教学带来了新的生机和活力。本篇文章主要针对于高职院校足球选项课当中所存在的问题进行深入的研究和分析,通过制定具有针对性的解决措施,希望可以进一步的推动高职院校足球学校课程稳定可持续的发展。

摘要： 本文试图通过调查问卷和数据分析的方法,来阐释"90后"女大学生在特殊的时代背景下对足球选项课的态度、动机、学习兴趣.结果显示,"90后"女大学生对足球选项课的态度是喜欢足球,但不喜欢足球课,参与选项课动机是"强身健体、调节身心",足球底子差对课程兴趣产生影响,但对足球游戏和小型比赛有较浓厚的兴趣.因此,掌握女生足球学习存在的问题,找出相应的策略,加强学习效果,提高女生学习兴趣,具有重要的实践意义.

摘要： 新的《体育与健康课程标准》注重教学内容的可选择性,注重培养高中学生的运动爱好和专长.当今世界上影响最大的体育运动项目之一就是足球运动,足球运动在学校具有广泛的群众基础.足球运动作为一项深受中学生喜爱的体育项目,也是新课标球类教学的主要内容,普通高中开设的足球选项课一直是热门项目.随着新课改的推进,大部分高中学校基本实现了选项教学,体育教学中的足球课教学与过去的足球教学相比,也产生了很大的变化.教学内容的变化、学生的变化等,都对新课改后的足球教学提出了新的要求.但目前在足球选项课的教学中大多采取传统的教学方法,教材选择不恰当,教学步骤不完善,没有新意,传统的足球教学模式已不再适应当前的课堂教学.本文以文献资料和有关书籍作为理论基础,通过调查与逻辑分析,在研究高中足球选项课发展现状的过程中,针对这些问题提出相应的对策,制定合理的足球选项课教学大纲，让学生在课堂中获取丰富的足球技术、战术知识,改革足球教学方法，拓宽足球教学组织形式,重视学生的个性发展，充分利用分层教学在足球选项课教学中的作用,发挥选项课教学优势，激发学生主动参与热情,不断提高教师的专业化素质,健全考核评价内容与制度，使选项课教学评价机制人性化,开展多种形式的足球活动，延伸课堂教学效果。

摘要： 从20世纪80年代中期多媒体技术的出现，到今天它已广泛应用于工业、医疗、教育、通讯、服务和娱乐等领域，多媒体技术为丰富高等教育教学方法和手段提供了可能。与传统教学相比，多媒体计算机辅助教学(Multi Media Computer AssistedInstruction)课件(以下简称CAI课件)是指：用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，传递教学信息，向学习者传授知识、训练技能和改善态度，直接为学习者服务。它是多媒体技术与CAI技术结合的产物，它是以计算机为主要媒体进行教学的软件。其应用于体育教学中，具有简单易懂的直观性；丰富多彩的生动性；个别化、自定义进度和频率的交互性；且其在数字教学、图像处理动画显示等方面显示着明显的优势，使学生在体育教学中重点、难点的时间、时空特征得到生动的再现，从而大大提高了学生学习的积极性和兴趣，明显的提高了教学效果。因此，它是21世纪体育教学改革的重要方面。本项目采用先进的多媒体技术与传统教学方式向结合，制作多媒体足球选项课CAI教学课件，便于学生课内外学习正是本文的出发点，其旨在通过对高职高专院校的足球教学CAI课件的研制，并应用于教学实验中检验其效果，为CAI课件在高职高专院校体育教学的应用进行探索性研究。

摘要： 本研究结合分层教学理论,对普通高校足球选项课的教学目标、教学内容、评价方法进行了分层设计,采用实验法对分层教学法在足球教学中的实施和应用效果进行对比实验研究.实验结果表明:实验组学生的学习兴趣有了很大提高,学习的主动性增强,与对照组学生相比,在身体素质、足球运动技能以及理论考核方面,实验组均明显优于对照组.可见,在足球教学中,运用分层教学能够取得较好的教学效果,显著提高教学质量.

摘要： 本文讲述了目前高校在体育课程教学中,开设了多种体育选项课课目,足球选项课作为其中一项课程深受广大学生的欢迎.但是在教学过程中,由于男女生比例失调、选课冲突等多重原因,教学内容始终未能达到以11人制足球教学为主体.而小型足球运动既拥有长久历史和良好传统,又在近年来大众中十分风行,并在很大程度上弥补了11人制比赛方法的不足.将其运用于大学足球选项课程中,并作为一项主要内容,对于深化教学改革,解决足球教学难点,提高学生学习兴趣,增进学生足球技战术水平有着良好的作用.

摘要： 一选项控制装置，包括一空心壳体、四个传感器及一控制器。空心壳体内为十字形腔，十字形腔绕其中心轴沿第一或第二转向转动，十字形腔包括呈管状的第一、第二、第三及第四腔室，各腔室一端连通于一处，另一端封闭，十字形腔内装有液体且有一气泡，气泡能在各腔室内移动。传感器分别设置各腔室封闭端，传感器用于感测气泡，传感器与控制器电连接。控制器包括：获取模块，获取传感器电信号；位置模块，根据电信号得到气泡位置，并按先后得出气泡位置变化；判断模块，判断气泡位置变化是先第一转向再第二转向还是先第二转向再第一转向；控制模块，根据判断结果发出控制信号。另，本发明还提供一种选项选择方法及使用该选项控制装置的电子设备。

摘要： 本申请公开了一种语言选项和国家选项的显示方法及显示设备，用以优先排列使用频度高的语言和国家，以使用户快速定位并设置目标语言及国家。该方法包括：获取预设的出口国家，以及所述出口国家对应的出口语言；在开机导航菜单中显示所述出口国家所在区域的多种语言选项，其中显示在第一项的语言选项为所述出口语言；在开机导航菜单中显示所述出口国家所在区域的多个国家选项，其中显示在第一项的国家选项为所述出口国家。

摘要： 提供了一种用于对选项卡式文档界面(“TDI”)的选项卡进行组合的方法和系统。可组合的TDI系统允许组合TDI的选项卡以形成TDI的单个选项卡。为了组合选项卡，可组合的TDI系统从要组合的选项卡的选项卡名称中生成组合的选项卡名称，并且从要组合的两个选项卡的内容中生成组合的选项卡内容。如果内容的宽度大于窗口中当前可以显示的宽度，则可组合的TDI系统可以将滚动条添加到TDI，使得用户可以滚动并且使内容的之前不可见的部分可见。然后，可组合的TDI系统显示组合的选项卡并且去除已经被组合的选项卡。可组合的TDI系统也可以允许用户将组合的选项卡分割成分开的选项卡。

摘要： 此处所述的技术和机制针对用于在带有选项卡的浏览器中管理大量打开的选项卡并选择其中之一的方法。浏览软件被配置成，诸如通过显示每一选项卡的缩略图，来提供在视觉上显示若干选项卡的内容的快速挑选用户界面。缩略图允许用户容易地区分每一打开的选项卡。浏览软件也可被配置成识别快速挑选用户界面内的用户选择，并作为响应切换回带有选项卡的窗口视图，并在该视图内显示所选的选项卡。浏览软件可调节选项卡行，使得所选选项卡被置于选项卡行内的适宜位置。此外，在快速挑选用户界面内，用户可重新安置缩略图和/或关闭缩略图，从而影响选项卡行中相关联的选项卡。

摘要： 一选项控制装置，包括一空心壳体、四个传感器及一控制器。空心壳体内为十字形腔，十字形腔绕其中心轴沿第一或第二转向转动，十字形腔包括呈管状的第一、第二、第三及第四腔室，各腔室一端连通于一处，另一端封闭，十字形腔内装有液体且有一气泡，气泡能在各腔室内移动。传感器分别设置各腔室封闭端，传感器用于感测气泡，传感器与控制器电连接。控制器包括：获取模块，获取传感器电信号；位置模块，根据电信号得到气泡位置，并按先后得出气泡位置变化；判断模块，判断气泡位置变化是先第一转向再第二转向还是先第二转向再第一转向；控制模块，根据判断结果发出控制信号。另，本发明还提供一种选项选择方法及使用该选项控制装置的电子设备。

摘要： 本发明公开了一种下拉选项追加选项的交互方法及终端设备，包括：获取用户的第一操作指令，并基于所述第一操作指令提供第一选项界面，其中所述第一选项界面中具有多个的数量不固定的备选项；以及基于所述第一选项界面提供第二选项界面的入口；根据获取的第二操作指令展开所述入口，呈现第二选项界面，以通过所述第二选项界面提供所有备选项；基于所述第二选项界面获取该备选项的选中指令，以在该备选项被选中后，基于所述第一选项界面中的备选项插入被选中的该被选项。根据本申请的方法通过两级嵌套的交互方式，无需中断用户思考路径和行为路径。本申请的方法提出了一种直接高效的交互方式，能够极大提升用户的使用效率。

摘要： 本申请公开了一种语言选项和国家选项的显示方法及显示设备，用以优先排列使用频度高的语言和国家，以使用户快速定位并设置目标语言及国家。该方法包括：获取预设的出口国家，以及所述出口国家对应的出口语言；在开机导航菜单中显示所述出口国家所在区域的多种语言选项，其中显示在第一项的语言选项为所述出口语言；在开机导航菜单中显示所述出口国家所在区域的多个国家选项，其中显示在第一项的国家选项为所述出口国家。

摘要： 描述了在异构选项卡环境中用于上下文新选项卡体验的技术。在至少一些实现中，基于从异构选项卡环境中呈现的选项卡收集的上下文信息来确定与用户的当前任务相关联的相关内容。根据各种实现，启动新选项卡，以在异构选项卡环境中显示相关内容。因此，上下文相关内容可以从当前任务确定，并且经由异构选项卡环境在单个位置被显示。

摘要： 本发明实施例提供了一种候选项的排序方法和装置、及一种用于候选项排序的装置。其中的方法具体包括：确定输入串对应候选项的词长信息；依据所述候选项的词长信息，对所述候选项进行排序。本发明实施例可以简化用户输入长词的操作过程，进而可以提高用户输入长词的效率，以及提高用户的使用体验。

摘要： 本实用新型涉及一种多通选项阀的阀头及多通选项阀，阀头内自后向前依次同轴贴紧设有阀芯定片、密封垫和锁紧压块，阀芯定片上设有前后贯穿的一个出水孔和若干个进水孔，出水孔位于阀芯定片的中心，若干个进水孔沿以出水孔的中心为圆心的同一圆周均匀分布，密封垫和锁紧压块上均设有与出水孔和进水孔的位置一一对应且同轴连通的出水通孔和进水通孔，锁紧压块的前端伸出阀头的前端，阀头的前端旋接锁紧螺母，锁紧螺母的前端设有径向向内凸出的环形凸缘，环形凸缘的宽度大于阀头的前端壁厚，多通选项阀包括配合连接的所述阀头和阀体，阀体设有与阀芯定片相配合的阀芯动片。本实用新型具有耐磨性强、耐腐蚀性高、拆装方便和易于维护等特点。