起步教学
起步教学的相关文献在1992年到2022年内共计222篇,主要集中在教育、常用外国语、贸易经济
等领域,其中期刊论文221篇、会议论文1篇、专利文献90355篇;相关期刊146种,包括云南教育:小学教师、新课程(教研版)、新课程(小学版)等;
相关会议1种,包括中华创新教育论坛等;起步教学的相关文献由208位作者贡献,包括余春香、储洁、卢春生等。
起步教学—发文量
专利文献>
论文:90355篇
占比:99.75%
总计:90577篇
起步教学
-研究学者
- 余春香
- 储洁
- 卢春生
- 夏璐璐
- 季红海
- 张显志
- 李九梅
- 李平
- 王强
- 王惠英
- 田永松
- 秦太容
- 程梅香
- 胡翠莲
- 邰美丽
- 阮小玲
- 陈丛喜
- 高茹
- 丁媛
- 丁希武
- 丁希武1
- 乔前芳
- 于瑞英
- 代海波
- 佘瑞铭
- 傅玥
- 兰金凤
- 冯俏俏
- 冯军
- 刘亚丽
- 刘伟1
- 刘加惠
- 刘华林
- 刘敏
- 刘文珍
- 刘爱科
- 刘艳
- 刘莉
- 刘转转
- 刘运辉
- 刘雪莲
- 刘鹏
- 卢云虎
- 卢秀芳
- 吐尔逊阿依·赛买提
- 吕周萍
- 吴九根
- 吴天贵
- 吴惠锋
- 吴慧华1
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高良琴
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摘要:
在一年级写字起步教学中,教师应严格规范学生的握笔和写字姿势,同时应紧扣笔画,让学生对汉字的结构有所认识。在此基础上,要通过读帖、摹帖和临帖来完成书写练习,巩固对汉字的记忆。只有如此,才能将写字教学落到实处。
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胡智敏
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摘要:
不论对于哪一个阶段的语文教学而言,作文教学都是难度较高的一部分。在整个作文教学的过程中,不光只有学生会感到写作难,甚至很多语文教师也会觉得作文教学难。如何才能让教师和学生都感受到作文的魅力,这是当前作文教学的一大难题。针对小学生来讲,作文的起步教学是非常关键的。在作文起步教学的过程中,教师应主动培养学生的写作意识,让他们充分感受写作的乐趣。笔者结合写作教学现状,将几点体会简述如下。
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魏关关
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摘要:
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)提出,语文课程要注重发展学生核心素养。语文的核心素养就是,“学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现”。学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础,并在学生个体语言经验的发展过程中得以实现。而写作就是这种语言经验的重要方式,习作能力是语文素养的综合体现。
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韩丽钰
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摘要:
人的一生离不开语言表达,也离不开书面的语言表达,书面的语言表达跟习作有非常密切的联系,所以习作将伴随每一个孩子的一生。习作有许许多多的好处,首先可以帮助孩子思考人生,让孩子学会做人;其次,可以帮助孩子正确认识事物,一步一步地认识复杂的大自然,变化万千的大千世界;第三,还可以不断提高孩子的观察力,锻炼孩子的创新能力;最后,习作还可以培养一个孩子不怕困难、积极乐观的精神。综上所述,小学起步习作指导,具有重要意义,那该怎样指导小学生起步习作呢?
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冯俏俏
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摘要:
对于语文教学来说,写作是其教学的主要内容,同时也是语文教学成果的体现。对于小学学生来说,其刚刚接触写作,处于一个上升阶段,因此对于学生来说,写作是一件十分害怕的事情。大部分的学生在开始写作的时候不具备正确的写作方法,因此使得自己缺乏写作自信心。因此,现阶段教师们在教学过程中应当给予学生们正确的评价,提升学生们的自信心。同时教师们还需要培养学生们良好的写作习惯,因此在小学写作教学中,教师们应当寻找教学方法,帮助学生们树立自信,提升学生们的写作能力。本文主要围绕小学写作起步教学策略展开研究。
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汪东玮
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摘要:
统编本教材选编的小古文,要么有有趣的故事情节,要么有深刻的情感,均深受学生喜爱。如何把握小古文的文体特征,遵循统编本教材的编写理念,落实小古文的起步教学呢?笔者以统编本教材第一篇小古文《司马光》(三年级上册)为例,谈谈其教学定位及实施策略。一、依托习题,准准地定位课后习题是教材编者紧扣单元语文要素、文本题材特征、课堂教学要点以及学生认知能力等多个维度设计的训练系统。
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许意钗
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摘要:
作文是小学语文学习中不可或缺的组成内容,写作能力也是检验小学生语文综合素养的一种方式.因此,在作文起步阶段如何有效培养学生的作文写作兴趣和能力,将会是直接影响学生后期作文水平的关键所在.因此,本文结合小学生的作文学习特性,尝试从游戏导趣、生活探寻、童话创编、课文仿写以及积词累句这几个方面,提出小学生作文起步教学的主要策略.
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林鸿珍
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摘要:
在小学语文作文起步教学中,丰富写作素材和激活学生思维是重要内容.本文简要介绍了如何丰富小学生的写作素材,然后拓宽他们的思维,以指导学生提高写作技能,巩固学生的写作能力.
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王丽娟
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摘要:
小学生的写作能力基础薄弱,思维有限,处于起步阶段,所以语文教师要格外注意起步阶段作文基础教学,给予写作方法指导,进行写作训练,切实做好小学语文作文的起步教学。目标明确三年级作文是起步阶段,也是老师需要突破的重难点。作文的起始阶段如何让学生打开思路,激发动笔的热情呢?要立足本班学生实际的学习基础、思维特点等,明确写作训练目标。比如《我的自画像》这篇作文训练。题目以图文结合的形式介绍自己,从而进行作文训练,人物的外貌描写是此次作文训练的重点。
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朱菊芳
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摘要:
作文写作是语文教学的重点,是学生提升写作能力和综合素养的重要步骤。小学语文作文课堂教学就是指导小学生在写作方面的开始起步,深入挖掘学生在写作方面的潜能和进行综合素质的培养,为今后掌握语文这门学科奠定基础和铺垫。因此,在小学语文作文起步教学中要明确教学目标,因材施教,采取合适的教学手段助力小学生写作水平的提高。
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- 罗伯特·博世有限公司
- 公开公告日期:2022-07-01
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摘要:
本发明涉及一种车辆起步控制方法及其装置,其中,车辆起步控制方法包括:第一判断步骤(S100),判断车辆的自适应巡航控制(ACC)系统是否被激活,若判断ACC系统被激活,则继续后续步骤;第二判断步骤(S200),判断车辆是否处于弯道起步状态,若否,则进行第一控制步骤(S400),若是弯道起步状态,则进行第二控制步骤(S500);第一控制步骤(S400),输出用以控制ACC系统的控制信号,以第一加速度参数控制车辆起步加速;第二控制步骤(S500),若判断车辆处于弯道起步状态,则输出控制ACC系统的加速度限制指令,以第二加速度参数控制车辆起步加速,在相同的车速的范围内,第二加速度参数小于第一加速度参数。
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