调查任务
调查任务的相关文献在1984年到2022年内共计133篇,主要集中在农业经济、统计学、贸易经济
等领域,其中期刊论文131篇、专利文献28433篇;相关期刊90种,包括统计与咨询、新课程.小学、中国农业资源与区划等;
调查任务的相关文献由115位作者贡献,包括丁西峰、云育兵、任小强等。
调查任务—发文量
专利文献>
论文:28433篇
占比:99.54%
总计:28564篇
调查任务
-研究学者
- 丁西峰
- 云育兵
- 任小强
- 何寒松
- 何康
- 余岚
- 余永欣
- 佚名
- 冷峻
- 刘博文
- 刘景毓
- 刘欣
- 刘洪
- 刘重社
- 刘韶军
- 卢乃济
- 史永余
- 叶子
- 叶苏芳
- 吕晶
- 吴文谱
- 吴涛
- 吴炜汾2
- 唐文静
- 唐苗生
- 增富
- 夏振富
- 夏鑫
- 姚义
- 姜信真
- 孙建军
- 孙文奇
- 孙显
- 尹枚生
- 崔亚君
- 常江
- 张劲松
- 张夕林
- 张岩
- 张文明
- 张明成
- 张晓鹏
- 张燕
- 张能信
- 张译
- 张颖
- 张鹏志
- 彭军
- 彭自襄
- 徐敬
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摘要:
以任务为基础的小组合作学习方式,就是以任务为基础,引导学生通过参与活动,与同学之间的交流讨论和小组合作学习来完成课堂中的学习任务.这种学习方式,可以变被动学习为主动,可以使枯燥无味的教学变得生动有趣,也可以使学习变得轻松愉快.以任务为基础的小组合作学习方式,不仅培养了学生学习英语的兴趣与合作能力,也培养了学生的综合语言运用能力.
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张晓鹏
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摘要:
县级基层统计工作作为我国统计工作的重要组成部分,发挥着基础性作用,只有基层的统计数据详实具体,才能确保总体数据的真实有效.本文就县级统计部门在我国统计工作中的重要地位展开讨论,在分析县级基层统计工作重要意义的基础上提出了提升统计工作工作水平的要点.
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蔡庆全
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摘要:
综合与实践领域是一类以问题为载体、学生主动参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径。针对问题情境,学生综合所学的知识和生活经验,独立思考或与他人合作,经历发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的全过程,感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间、数学与其他学科之间的联系,加深对所学数学内容的理解。基于此,国庆节前一周的周五,上完了"分数乘法"这部分知
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董丽娟
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摘要:
提问是引发幼儿思考,促进师幼互动的有效手段。然而走进课堂,种种无效的提问情景令人焦虑,引人深思。情景一:《我国的习俗》师:(出示端午节图片)听说过端午节的由来吗?(幼儿对视,师讲述。)端午节都做什么事情?(极少数幼儿回应,师补充)思考:面面相觑——缺乏准备教师是想以问题为媒介与幼儿互动,但结果是幼儿面面相觑,教学活动由此变成了教师的独角戏。孩子是
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姚义
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摘要:
责任意识是当今社会最重要的公民意识,初中生正处于身心发展的重要时期,他们也是祖国的未来,身为祖国未来的主人更需要具有强烈的责任意识,将来才能肩负起重任。这个阶段正是初中生形成思想品德和人生价值观的重要时期,因此教师在初中思想品德教学中要对学生进行正确引导,培养学生的责任意识并让他们在生活中学会负责任。初中既是青少年身体发育和学习知识的黄金阶段,也是他们的人生观、价值观和世界观的形成阶段,更是进行思想品德
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叶子
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摘要:
研究性学习是指在教学过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。高中生物学是一门实验性较强的学科,教材中蕴藏着许多科学实验,以此可以培养学生的研究性学习。研究性学习是与接受性学习相对而言的,研究性学习要解决的是"如何学"的问题。如何学,那就需要我们高中生物学教师认真去研究,找到更适合于高中生进行生物研究性
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摘要:
6月12日,农业部召开2016年"百乡万户调查"活动总结会。农业部副部长余欣荣指出,"百乡万户调查"活动连续开展六年,已经成为农业部的品牌和探索做好"三农"工作的长效机制,不仅培养锻炼了干部,而且深入调研了基层"三农"情况,达到了"改作风、转方式、育干部"的目的。
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胡晓骏1;
吴炜汾2
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摘要:
都说怀孕是女人最甜蜜、最幸福的时刻,但怀孕同样也承载着一份重重的责任。一个新生命在母体里孕育,呼吸着母亲的呼吸,承受着母亲的喜悦与艰辛。嘉兴市南湖区东栅街道新南社区的吴溱,就是这样一位准妈妈,她怀孕不到两个月,努力克服孕期的各种不适,与未出生的孩子一起,为嘉兴南湖区的1%人口抽样调查工作努力着。责任。
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黄俊俊
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摘要:
很多教师在打开品德课本备课时,会觉得伤脑筋,无从下手,导致了现今品德课堂上采取传统教学方法的仍占多数。如何让品德课堂变得充实、高效?这需要广大教师优化课程资源,有效地开发、利用课程资源,让品德课堂更具活力,这也是品德教师是否具有创造性的重要标志。课程资源是课程设计、实施和评价等过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的综合,它包括教材、学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。在平时的教学过程中,如何优化课程资源,使之更好地服务于教学呢?正确把握教材资源教材中提供的图片、故事等丰富