您现在的位置: 首页> 研究主题> 调动

调动

调动的相关文献在1966年到2023年内共计2204篇,主要集中在教育、经济计划与管理、中国文学 等领域,其中期刊论文1820篇、会议论文3篇、专利文献381篇;相关期刊801种,包括小作家选刊(教学交流)、中学课程辅导(教学研究)、都市家教(下半月)等; 相关会议3种,包括第六次全国流行病学大会暨第四届全国中青年流行病学工作者学术会议、第三届两岸产业发展与经营管理学术研讨会、第二届中国学校体育科学大会等;调动的相关文献由2485位作者贡献,包括杨洁、马汀山、居文平等。

调动—发文量

期刊论文>

论文:1820 占比:82.58%

会议论文>

论文:3 占比:0.14%

专利文献>

论文:381 占比:17.29%

总计:2204篇

调动—发文趋势图

调动

-研究学者

  • 杨洁
  • 马汀山
  • 居文平
  • 许朋江
  • 吕凯
  • 邓佳
  • 韩立
  • 付亦葳
  • 兀鹏越
  • 吴文传
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

关键词

    • 曲景春
    • 摘要: 随着社会经济的发展和对外的进一步开放,英语作为一门语言学科,对学生们发展综合素质越来越重要。社会大众对于初中英语教学的要求也随之提高,对于初中生的英语学习水平也提出了更高的要求。为适应英语课堂的改革变化,教师在英语课堂教学中应提高学生们的课堂积极性,使学生主动进行学习,积极与教师沟通,做到教师与学生两方发力,共同进步。基于新时代的教学需求下提高英语课堂中学生的积极性成了问题的关键。本文着重探究了初中英语教学如何提高学生的积极性。
    • 高波
    • 摘要: 数学教学是初中阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对学生的数学学习来说显得比较重要,然而数学具有相对的抽象性、逻辑的严密性和较强的系统性等特点,同时学习过程较为枯燥、乏味,这也就造成了大部分学生在面对数学时会产生本能的抵触感,想要获得良好的学习效果,就要求教师能够充分调动学生的学习积极性。
    • 张庆明; 于晓斌
    • 摘要: 学校工作的关键是管理,管理的关键是管人,管人的关键是调动人的积极性。在学校,要调动教师的积极性,重在激发教师内在的工作动机,通过满足教师发展需求、实施目标引领、建立鲜明的价值导向、构建良性竞争评价机制等策略,激发他们的内在动力,在促进教师专业成长的同时,实现学校的健康、可持续发展。
    • 林宽雨
    • 摘要: 前不久,我国正式按下了东数西算工程的启动键,一时间关于它的报道登上了各大媒体的头条。对于这个工程,可能绝大多数小读者都很陌生,什么是东数西算工程?为什么要启动东数西算呢?本期,我们就来了解一下关于东数西算的那些事儿吧。算什么看到“东数西算”这个词,相信很多人会联想到南水北调、西电东送、西气东输这三个超级工程。虽然都是大范围的调动,但和后面这三个工程不同的是,东数西算要调动的不再是实物或能源,而是算力。
    • 连润英
    • 摘要: 数学是学生受教育过程中一门必修课程,数学学习有助于学生形成判断能力和逻辑能力,完善学生的数学思维.但是,部分学生在学习数学的时候,容易受到数学本身特点的影响,产生数学难理解的错觉,丧失学习数学的兴趣,阻碍了自身的发展.小学数学教师在教学中调动学生的学习积极性,能够刺激学生的参与,让学生在数学中找到学习的乐趣和动力.教师可以围绕生活、学生合作、实践活动的和评价展开,集中学生的探索注意力.
    • 李小亚
    • 摘要: 语文在学生的学业生涯中永远扮演者很重要的角色,如何让小学生在小学阶段学好语文,在语文的学习上打好基础,也是需要在教学的过程中反复揣摩、实验,不断总结经验。但从小学二年级的教学实践来看,兴趣是最好的老师。只要能从教学的过程中调动起小学生学习的兴趣、学习的积极性,主动性也会大大提高,老师在教学的过程中也就显得得心应手。
    • 孙欣
    • 摘要: 英语这个学科和其他的学科不一样,它是一门语言性的学科。如果想让小学生有更好地学习英语的体验,想让英语课堂变得更加活跃生动,那么我们就要想尽办法去调动小学生们的主观能动性,让他们在英语课上动起来。那么具体来说,我们应该使用哪些策略来让小学生们真正的动起来呢?
    • 钟英
    • 摘要: 学习的积极性是学生学习的内在动力,也是学生学习必不可少的因素,然而学习的积极性又与个体的动机与需要密切联系,动机与需要也是个体从事各种活动的推动力,当个体在从事某项活动时有了内在动机也就意味着能取得较高水平的成就,动机也是教育成功的关键,在教学活动中学习的有趣性和枯燥性都是由个体自身的学习动机引起的,因此在教育活动中起着非常重要的作用。
    • 赵倩
    • 摘要: 兴趣对正在进行的活动具有很强的推动作用,初中生对数学的兴趣是数学学习的重要动力.初中数学教师应该遵循初中生数学学习的规律,积极探索调动学生数学学习兴趣的有效策略,调动初中生数学学习兴趣应该坚持理论联系实际、因材施教、直观教学的三大原则.
    • 路雪梅
    • 摘要: 目前,在幼儿园教学管理工作中,教师要处理好工作与关心人的关系,要注意将社会要求与教师工作积极性有机结合,不仅要求领导管理者要有积极性,还要全力调动和发挥教师的积极性,才能实现幼儿园的教学任务目标。因此,在新时代幼儿园教学中,如何调动教师工作的积极性,使他们能够满腔热情、全身心地投入到教书育人、服务育人的幼儿园工作中去,是幼儿园管理的一个极其重要的问题。下面我对近年来对幼儿园管理工作的调研与调查,简单谈谈我对调动教师工作的积极性几点看法.
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号