课题教学

摘要： 为了提升产品艺术设计类学生在毕业后的发展竞争力,教师需要更多地培养其主动学习、自主解决问题的能力。在工业设计创新创业课程中运用PBL教学法能够激发学生的自主学习能力和设计兴趣。将PBL教学法进行重新设计,结合课堂实践阐述了PBL教学法在工业设计创新创业课程中的应用实践,可以提高教学质量、开发学生的创新思维并提高其创新能力。

摘要： 思考高校健美操体育教学建设机制过程,满足多方面学生教育需求,体现一定教育教学机制优势性,为此就需要建立健美操课内外一体化教学训练模式,形成了全新教育发展模式。通过文献资料法、专家访谈法等研究方法,分析健美操课堂教学与课外训练的现状及存在问题,论证健美操课堂教学与课外训练一体化模式构建的重要性,提出健美操课堂教学与课外训练一体化模式构建制定健美操课程教学与课后训练一体化体系、优化健美操课堂教学与课外训练的管理制度、组建健美操教学与训练的专业团队、完善健美操课程教学与课后训练的基础设施的策略,为健美操课堂教学与课外训练一体化模式的构建奠定理论基础。

摘要： 以理论和实践相结合为导向对“少数民族语言”课程进行教学改革,一方面利用课堂教学适当讲授相关理论知识,另一方面积极开辟“第二课堂”,让学生从课堂走向田野,将课堂教学与田野调查进行有机、有效链接。这一教学改革在优化课程结构、完善课程体系、提升学生能力以及民族语言文化的传承与保护等多方面具有积极意义。

摘要： 从当前的学校教育教学工作来看,不少教师在对学生展开课堂教学活动的时候,都会利用提问的方式来推进教学活动.虽然说教师有这种意识,但是在实际的应用过程中,总是会出现这样或者是那样的问题,包括教师提问过于死板,提问内容过于直接,提问之后提供的空间不够等等.这些问题对提问的效率都形成了不良的影响.但是对于教师来说,在小学课堂教学活动中,提问又是教师必不可少的教学形式之一.所以教师必须要从学生入手,抓住小学生的心理特点,将提问的方式尽可能变得有趣、好玩,这样一来,学生在学习的过程中,才能够有效地投入其中,推动学习思维的发展.文章在立足小学语文课程教学现状的基础上,对小学课堂教学中落实高效提问的重要性进行分析和探讨.

摘要： 作为最适合儿童阅读的图书,绘本越来越受到人们的重视,在众多名家推荐的最适合小学生阅读的书目中,绘本已经作为一个单独的类别出现,并且占据重要的位置.绘本不仅是儿童很好的课外读物,优质的绘本也是很好的教学资源.

摘要： 对于初中阶段的学生来讲,让其具备一定的创新意识,不仅是初中数学教学的主要任务,同时也是课堂教学活动的目标之一。培养学生数学创新意识能够帮助学生很好的解决学习和生活中遇到的数学问题,这样代表着初中阶段的数学教学质量和教学水平得到了全面的提升,能够帮助学生获取到更多的数学基础知识。那么,在初中阶段的数学课题教学中应如何提升学生的创新意识和创新思维,增强数学教学的有效性,是目前摆放在一线数学教育工作者面前的又一重要课题。

摘要： 高中物理课题教学是高中物理教学中的重要组成部分,在传统教学中大多以教师的讲授为主,学生被动接受,这样的 教学模式使学生容易产生厌学心理。基于此,在新课改方案的实施下,情景教学法应运而生,并能有效改善高中物理课题教学枯 燥单一问题。本文将通过情景教学法在高中物理课题教学中的运用进行阐述,以此提高其在教学运用中的效率。

摘要： 小学科学教学不仅能够培养学生的科学精神和学习品质,还能够丰富学生的知识储存,扩宽他们的眼界。而传统的教学模式已经无法满足小学生的思维成长,需要教师根据科学学科的特点来构建创新课堂。创建情景教学模式能够提升小学生对知识的探索欲望,营造轻松真实的学习环境,让学生深入了解科学知识,在不断的探究中提升学习品质。本文就教学情景模式的应用价值进行了阐述,探索了构建的策略。

摘要： 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主要渠道,各类课程都跟思想政治理论课同向同行,形成协同效应。然而从现阶段的成果来看,我国高校思政教育工作还没有达到协同其他课程教学的高度,疏忽专业课教师的相关训练,各专业教师对实现课程思政的方法与技巧相对陌生。因此,高校专业课教师当下对于课程思政的知识构成、理念贯彻和方法运用等方面,仍有较大的提升空间。

摘要： 随着素质教学理念的不断深入,在当前高中数学教学课堂上,如何对学生反思能力进行培养,也是教师需要肩负的一项重要职责.本文从课前预习、对学习内容进行总结归纳、培养学生发散性思维和布置学生反思作业等几方面阐述了高中数学教学中培养学生反思能力的策略.

摘要： 课题教学是以课题为载体、以学生为主体、以问题为导向,力图改造传统课程教学,重建教师与学生的关系,并培养学生的创新思维能力.《广告法规与管理》引入课题教学,通过设计梯度式课题,开放教学过程,创新考核方法,取得明显的教学效果.当然,课题教学亦存在一些问题,需要进一步调适和完善.

摘要： 北京建筑大学城市规划与建筑学院设计学系设计了"中国古典家具的认知与解读"课题，包括两部分,一部分是通过对古典家具时态调研和图纸抄绘实现对中国古典家具的"认知",另一部分是运用现代的加工工艺对明代圈椅进行等比例模型实验,运用数控成型工艺对古典家具进行功能形态的全方位"解读".通过课题训练,学生既能了解和欣赏中国古典家具所展现出的传统美学,又能体会和感受其蕴藏的深层次文化内涵,同时也探讨和尝试了现代工艺在古典家具制作中的新运用，为课程内后续课题“坐具设计”打下坚实的基础。

摘要： 北京建筑大学城市规划与建筑学院设计学系设计了"中国古典家具的认知与解读"课题，包括两部分,一部分是通过对古典家具时态调研和图纸抄绘实现对中国古典家具的"认知",另一部分是运用现代的加工工艺对明代圈椅进行等比例模型实验,运用数控成型工艺对古典家具进行功能形态的全方位"解读".通过课题训练,学生既能了解和欣赏中国古典家具所展现出的传统美学,又能体会和感受其蕴藏的深层次文化内涵,同时也探讨和尝试了现代工艺在古典家具制作中的新运用，为课程内后续课题“坐具设计”打下坚实的基础。

摘要： 北京建筑大学城市规划与建筑学院设计学系设计了"中国古典家具的认知与解读"课题，包括两部分,一部分是通过对古典家具时态调研和图纸抄绘实现对中国古典家具的"认知",另一部分是运用现代的加工工艺对明代圈椅进行等比例模型实验,运用数控成型工艺对古典家具进行功能形态的全方位"解读".通过课题训练,学生既能了解和欣赏中国古典家具所展现出的传统美学,又能体会和感受其蕴藏的深层次文化内涵,同时也探讨和尝试了现代工艺在古典家具制作中的新运用，为课程内后续课题“坐具设计”打下坚实的基础。

摘要： 北京建筑大学城市规划与建筑学院设计学系设计了"中国古典家具的认知与解读"课题，包括两部分,一部分是通过对古典家具时态调研和图纸抄绘实现对中国古典家具的"认知",另一部分是运用现代的加工工艺对明代圈椅进行等比例模型实验,运用数控成型工艺对古典家具进行功能形态的全方位"解读".通过课题训练,学生既能了解和欣赏中国古典家具所展现出的传统美学,又能体会和感受其蕴藏的深层次文化内涵,同时也探讨和尝试了现代工艺在古典家具制作中的新运用，为课程内后续课题“坐具设计”打下坚实的基础。

摘要： 不断发展的设计行业对从业者各方面素质的要求在逐渐提高.近年,各高校环境艺术设计的毕业生普遍存在实践应用能力与现实社会需求脱节问题.我们不得不反思在实际教学中存在的一些不容回避的问题.本文从教学过程中所采用的两种课题的比较出发,论述在教学活动中立足实践,采用真实课题施教的必要性.

摘要： 不断发展的设计行业对从业者各方面素质的要求在逐渐提高.近年,各高校环境艺术设计的毕业生普遍存在实践应用能力与现实社会需求脱节问题.我们不得不反思在实际教学中存在的一些不容回避的问题.本文从教学过程中所采用的两种课题的比较出发,论述在教学活动中立足实践,采用真实课题施教的必要性.

摘要： 不断发展的设计行业对从业者各方面素质的要求在逐渐提高.近年,各高校环境艺术设计的毕业生普遍存在实践应用能力与现实社会需求脱节问题.我们不得不反思在实际教学中存在的一些不容回避的问题.本文从教学过程中所采用的两种课题的比较出发,论述在教学活动中立足实践,采用真实课题施教的必要性.

摘要： 不断发展的设计行业对从业者各方面素质的要求在逐渐提高.近年,各高校环境艺术设计的毕业生普遍存在实践应用能力与现实社会需求脱节问题.我们不得不反思在实际教学中存在的一些不容回避的问题.本文从教学过程中所采用的两种课题的比较出发,论述在教学活动中立足实践,采用真实课题施教的必要性.

摘要： 教师在教学中根据需要，选择和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的生动活泼的动态效果，激发了师生教与学的兴趣,极大地提高了课堂教学效果。

摘要： “二字一图”工程的汉字课题设施笔画线路目标显示定位教学图，本发明属于汉字领域，解决全部汉字的小写和电脑软件，由父系字见图1，加子系字见图2和新中文数字见图3构成；本图属于定位技术领域的工具，解决司笔定位和检索目标定位及软件；由长为5毫米的线纵横各30条，按线头距离10毫米，线段横向距离5毫米成三纵三横排列，其中构成三纵三横均匀的九个5毫米口字形方块，将4.5

摘要： “二字一图”工程的汉字课题设施笔画线路目标显示定位教学图，本发明属于汉字领域，解决全部汉字的小写和电脑软件，由父系字加子系字和新中文数字（见右图）构成；本图属于定位技术领域的工具，解决司笔定位和检索目标定位及软件；由长为5毫米的线纵横各30条，按线头距离10毫米，线段横向距离5毫米成三纵三横排列，其中构成三纵三横均匀的九个5毫米口字形方块，将4.5

摘要： 本发明属于信息技术领域，具体的说是一种基于医院科研课题的自动推送方案，包括以下步骤：S1：医院方因科研需求创建科研课题，进行课题研究；S2：创建课题自动推送，与课题相关联,用于向科研对象推送消息通知；S3：创建自动推送的多个时间节点，设置每个时间节点根据课题对象设置的起始点进行消息推送的相隔时间，相隔时间格式为****年**月**日；S4：设置在每个时间节点推送的短信推送内容/微信公众号推送内容；S5：短信推送使用第三方服务作为短信推送平台。本方案提供了一种新的自动推送方案，在科研对象与自动推送匹配及推送渠道上进行创新，提高了医院在科研过程中消息推送的效率，达到了多渠道、高效率向科研对象消息推送的目的。

摘要： 本发明提供用于嵌入式开发课题研究的NEWlab实验平台，涉及嵌入式开发实验平台连接技术领域，解决了现有的模块化的连接方式决定了其在连接时磁吸是最为方便的一种连接方式，而磁吸组件由于其具有磁性，在连接过程中或连接前后磁性元件上会残留杂质，对模块的正常连接造成影响的问题，包括承载组件，所述承载组件的顶端开槽内安装有供液组件，且供液组件的左端延伸出承载组件，在供液组件的内侧还安装有回流组件，将带有磁性元件的模块放置到承载组件中隔板上侧，然后通过将模块的金属触点及磁性触点分别与磁吸组件及接触组件对其后向下压动，在向下压动过程中，安装在下压组件四角通孔内部的清洁组件在下移过程中对接触组件的顶面及外周面进行清洁。

摘要： 本实用新型公开了一种电机拖动系统教学课题设计实训装置，包括本体机构、收纳机构、一号实训机构和二号实训机构，所述本体机构的底端和顶端与固定机构连接，所述收纳机构开凿在本体机构的内部，本实用新型的有益效果是：通过安装的收纳机构可以完整地将本操作台上的机械收纳仓内部，纳进收从而避免了机械暴露在外引起落灰导致故障率提高和实训精度的不精准的问题，从而进一步地便于使用者的使用，通过安装的一号实训机构和二号实训机构的相互配合，可以将得到更加精准的实训数据，从而保证了实训数据的精准度，通过安装的固定机构可以将本装置的稳定性进一步地提高。

摘要： 思想政治课题速记教学架，本实用新型涉及教学教具技术领域；支架上设有磁性教学板，磁性教学板的正面右侧设有若干个凹槽，所述的磁性教学板的正面左侧设有若干个标题区，从上至下每相邻两个标题区之间分别设有一号标注栏、二号标注栏和三号标注栏；所述的一号标注栏凸出设置在磁性教学板的表面；所述的二号标注栏与磁性教学板设置于同一平面内；所述的三号标注栏凹设于磁性教学板内。能够帮助学生再教学过程中对课题的记忆，提高记忆速度，有利于教学的进程，实用性强，适用范围广。

摘要： 本实用新型提供了一种课题活动梳理装置，涉及课题活动工具技术领域。所述课题活动梳理装置包括：支架、若干安装框和书写板；安装框与支架转动连接；安装框开设有用于安装书写板的滑槽，滑槽内开设有若干容纳槽，容纳槽底部转动连接有卡块，卡块收纳在容纳槽内时不影响书写板在滑槽内滑动，卡块展开时，对安装在其上方的书写板进行支撑；书写板上设置有无法擦除的课题活动模板，对应模板的书写板安装在对应位置，工作人员就能直接在模板内书写梳理内容，节约了书写格式及画图、画表的时间，大幅度提升了课题活动效率。

摘要： 本发明涉及多媒体讲台技术领域，且公开了一种便于移动的科技类课题教学用多媒体讲台，包括机体，所述机体上表面的后侧固定连接有后机罩，所述后机罩前侧内底部的左右两侧分别与前机罩后侧底部的左右两侧转动连接，所述机体顶部的左后侧开设有计算机腔，所述机体的顶部的左前侧开设有键盘腔。该便于移动的科技类课题教学用多媒体讲台，通过驱动电机的设置，使第一锥齿轮与第二锥齿轮达到旋转的效果，通过第二锥齿轮的旋转，使连接轴达到旋转的效果，进而使滚轮达到旋转的效果，通过万向轮的设置，使该多媒体讲台达到移动并可调节移动方向的效果，解决了现有的多媒体讲台不便于移动的问题。

摘要： 本实用新型涉及多媒体讲台技术领域，且公开了一种便于移动的科技类课题教学用多媒体讲台，包括机体，所述机体上表面的后侧固定连接有后机罩，所述后机罩前侧内底部的左右两侧分别与前机罩后侧底部的左右两侧转动连接，所述机体顶部的左后侧开设有计算机腔，所述机体的顶部的左前侧开设有键盘腔。该便于移动的科技类课题教学用多媒体讲台，通过驱动电机的设置，使第一锥齿轮与第二锥齿轮达到旋转的效果，通过第二锥齿轮的旋转，使连接轴达到旋转的效果，进而使滚轮达到旋转的效果，通过万向轮的设置，使该多媒体讲台达到移动并可调节移动方向的效果，解决了现有的多媒体讲台不便于移动的问题。

摘要： 本实用新型提供一种便于移动的科技类课题教学用多媒体讲台，涉及教学领域。该便于移动的科技类课题教学用多媒体讲台，包括机体，机体的右侧固定连接有铰接座，铰接座的左侧铰接有转动板，转动板的顶部固定连接有垫板，垫板的顶部开设有半圆槽，半圆槽的槽壁上固定连接有勾爪，机体左侧且位于铰接座的上方固定连接有固定套，固定套的上方设置有电动推杆。该便于移动的科技类课题教学用多媒体讲台，通过设置有限位板、限位套和电动推杆，利用电动推杆的运作向上拉动连接杆，固定套引导连接杆的来回滑动，经拉杆带动转动板绕着铰接座进行转动，从而上提转动板和垫板，多个半圆槽依次卡合电线，防止移动过程中电线拖拉造成移动的不便。