课题探究

摘要： 在课堂教学过程中,我们的教学不应仅仅停留在学生掌握知识的多少,而更应关注的是学生掌握知识的方式方法、形成知识的过程、学生的情感态度和在一节课中学生的思维是否得到进一步的拓展、不同的学生是否都会得到不同程度的发展等,小学数学课堂教学是学生对有关的数学知识进行学习、探索、实践与思考的学习过程。因此,在小学数学教学中,我们教师应该如何运用有效的教学手段,创设有利于学生发展的开放式教学环境,拓展他们的思维,激发学生学习活力已成为一个重要的课题探究。

摘要： 目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的课堂教学工作发生了一些重大变化。在全面提升学生语文核心素养要求下,课堂教学改革势在必行,结合我们学校自身的实情,我们语文教师选择单元整体教学作为课题研究和探索的方向,旨在寻找一条适合学校语文教学发展的路径,更大限度地激发学生语文学习的兴趣,全面提升学生的语文素养。因此,我们提出了《关于初中语文单元整体设计与实施的实践研究》的课题探究,希望给我们的语文课堂教学带来更大的提高。

摘要： 初中历史的"课堂探究"教学,立足于教材,以系列问题为导向.在确定"课堂探究"的探究对象,广泛收集探究对象的相关资料,定题选材及确定教学目标后,通过构建"问题"梯度和变换"问题"形式组织实施.经过师生互动讨论探究,最大限度地发挥学生学习历史的主动性和强化学生认知思维,最终实现"课堂探究"预设目标,提高课堂教学效率.

摘要： 目前,随着我国教学改革的深入有效实施,对我们教师的教学工作作出了新的指示和要求。在幼儿园教学中, 我们教师要根据时代的教学要求,以及幼儿自身的需要, 制度适合幼儿教学发展是园本课程,形成本园具有特色教学。因此,为了加强幼儿园利用本土资源进行园本课程开发的研究, 加强园本课程的开发研究成果, 明确教育方向, 我们提出了《本土资源进行园本课程的开发与探索的实践研究》的课题探究,引领本课题组成员准确理解并在实践中贯彻本课题核心理念, 保证本课题研究和实践顺利开展并取得预期成效, 特制定本课题实施方案。

摘要： 在当今社会人们的生活中离不开网络,人类进入信息化时代计算机网络因其强大的资源优势和丰富的演绎手段已经成为当今社会各领域不可缺少的组成部分。教育领域的各项工作明显受到了来自互联网的冲击,利用网络环境开展校本教研已逐步成为教研工作的主流趋势。为保证网络环境下校本教研的顺利开展,学校必须积极组建良好的校园网络,构建完善的研训平台,营造开放式的网络研修环境,为校本教研提供硬性支撑。为此,我们课题组教师提出了《关于网络环境下校本教研实效性的实践与研究》的课题探究,希望对校本教研实效性的实践有所帮助。不断提高学校教学质量,提高学校的办学层次,提高教师的专业化水平。

摘要： 高中物理课程应重视以评价促进学生的学习与发展,重视评价的诊断功能和激励功能,致力于创建一个目标明确、主体多元、方法多样、既重视结果亦重视过程的基于核心素养的物理课程评价体系.本文提出在课题探究中评价学生物理学科核心素养的方法,以学生对“温度对电池性能的影响”这一探究性课题的研究过程为例,详细阐述探究各阶段对核心素养各指标的评价流程,给核心素养的评价提供一种新思路和新手段.

摘要： 目前,在我国全面实施素质教育和新课改理念指导下,注重提高学生身体素质和基本运动技能已被更多的人重视起来,而体育与健康教学又是达到该目的不可忽视的一部分。因此,我们体育与健康教师希望通过一些课题研究,以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多彩的体育与健康教学活动,让学生们在玩中学、玩中练是完成体育与健康教学目标,促进学生身心和谐发展,有效提高体育与健康教学效果,更好地为学生形成终身体育锻炼习惯来服务。所以,我们体育与健康教师提出了《如何在体育与健康课中运用体育游戏教学的实践研究》这一课题探究,使学生在轻松、愉快的氛围中学习,并且健康快乐地成长。

摘要： 众所周知,对于英语初学者来说,敢于开口是学好英语的前提。在英语课堂教学中,学生能够学会单词的拼读方法,见词能读是基础,能够增加学生学习的自信心。在拼读教学运用于中小学英语实际教学中,能激发学生大胆开口讲英语的积极性。基于此,我们英语教师就如何把拼读教学运用到中小学英语教学中去,开展了一个重要的课题探究,希望能对我们课堂教学带来益处。

摘要： 目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了新的变化。在高中政治课堂教学中,我们提出了对学生的人文精神教育。而人文精神教育的主渠道是学科教育,主阵地是课堂教学。那么,教师如何在高中政治学科教育中渗透人文精神教育是一个新的课题探究。现在我们的教学十分注重“以人为本”的教学思想。在教学中渗透人文教育,一个关键的问题是要始终坚持以人为本的现代教育理念。从我们教师层面来说,要突出学生的主体地位,从根本上摆脱“为了应试而教”的束缚,立足于提高学生的整体素质,特别要注重人文精神教育,教会学生做人,健全学生人格。从学生层面来说,要正确认识自我、超越自我,变被动学习为主动学习,在学习活动中体验和内化。

摘要： 本发明涉及信息技术领域，具体而言，涉及一种课题验收方法及系统，所述方法获取课题数据信息；对所述课题数据信息运用层次分析法分类得到所述课题数据的分类信息表；将所述课题数据的分类信息表进行加密，得到加密后的课题数据分类信息和加密后的密码信息；课题数据的分类信息表与专家数据库进行匹配，得到匹配后的专家信息，将所述将所述加密后的密码信息发送给匹配好的专家，得到所述课题数据信息的打分结果信息；然后根据所述打分结果信息判断所述验收是否合格。本发明简单快捷的同时便于查询课题信息，并且本发明通过对所述课题数据信息进行加密，对加密密码在传输进行双重加密，保证专家与研究人员互不知道身份，保障评分的客观性。

摘要： 本发明属于信息技术领域，具体的说是一种基于医院科研课题的自动推送方案，包括以下步骤：S1：医院方因科研需求创建科研课题，进行课题研究；S2：创建课题自动推送，与课题相关联,用于向科研对象推送消息通知；S3：创建自动推送的多个时间节点，设置每个时间节点根据课题对象设置的起始点进行消息推送的相隔时间，相隔时间格式为****年**月**日；S4：设置在每个时间节点推送的短信推送内容/微信公众号推送内容；S5：短信推送使用第三方服务作为短信推送平台。本方案提供了一种新的自动推送方案，在科研对象与自动推送匹配及推送渠道上进行创新，提高了医院在科研过程中消息推送的效率，达到了多渠道、高效率向科研对象消息推送的目的。

摘要： 本发明提供用于嵌入式开发课题研究的NEWlab实验平台，涉及嵌入式开发实验平台连接技术领域，解决了现有的模块化的连接方式决定了其在连接时磁吸是最为方便的一种连接方式，而磁吸组件由于其具有磁性，在连接过程中或连接前后磁性元件上会残留杂质，对模块的正常连接造成影响的问题，包括承载组件，所述承载组件的顶端开槽内安装有供液组件，且供液组件的左端延伸出承载组件，在供液组件的内侧还安装有回流组件，将带有磁性元件的模块放置到承载组件中隔板上侧，然后通过将模块的金属触点及磁性触点分别与磁吸组件及接触组件对其后向下压动，在向下压动过程中，安装在下压组件四角通孔内部的清洁组件在下移过程中对接触组件的顶面及外周面进行清洁。

摘要： 本发明公开了一种提高雪莲组培苗炼苗成活率课题研究的实验装置，属于雪莲育苗技术领域，包括第一箱体、第二箱体和层板，所述第一箱体与第二箱体之间焊接有连接，所述第一箱体与第二箱体之间通过第二玻璃隔板进行分隔，所述第一箱体内顶部和内底部均焊接有固定板，所述固定板之间通过螺栓安装有竖直位移滑台，所述竖直位移滑台的位移端一侧焊接有横杆，所述横杆两端部一侧均通过螺丝固定有摄像头。本发明实验装置，具备便于移动的画面摄录结构，能方便对不同高度层的雪莲幼苗的生长情况进行摄录，便于人员进行远程监控，适合广泛推广使用。

摘要： 本发明公开了基于图嵌入在异构信息网络视角下为课题推荐学生的方法，包括如下步骤：数据预处理；构建异构信息网络图；在异构信息网络图下，通过随机游走算法，获取不同节点的信息序列；为序列中的节点进行位置信息建模，并通过多头自注意力层帮助模型理解当前节点在该序列中的含义，将多头自注意力层的结果进行残差连接和前馈网络操作，输出课题节点吸收序列中信息后的向量权重；构建课题‑学生之间的正负样本，通过损失计算，对模型进行反馈训练，得到最优模型；本发明引入位置向量编码与随机游走的结合，加入多头自注意力机制，使得序列间的节点信息关联传递不受距离影响，且使得模型的计算复杂度更优，能实现精确、快速的为新课题推荐学生。

摘要： 本发明公开了一种基于海量科研资料的课题立项决策推荐方法及装置，所述方法包括：收集科研资料样本，并根据课题样本的课题属性进行属性特征的抽取；基于所述课题属性的数量，对所述BP神经网络的神经元初始权值与阈值进行初始实数编码，得到若干个基因染色体；将所述属性特征输入BP神经网络进行训练，并以期望数据样本与预测数据样本相应的误差函数作为个体适应度函数，进行遗传算法计算，得到最佳个体基因染色体；基于所述到最佳个体基因染色体，初始化所述BP神经网络；利用所述属性特征对遗传算法改进后的BP神经网络进行训练，得到决策推荐模型；基于所述决策推荐模型，获取目标课题的推荐结果。本发明可以支撑和辅助科研立项决策工作。

摘要： 本发明涉及一种临床科研课题线上资源分配方法及系统，该方案包括：依据发起者上传的课题确定该课题所属的领域并获取该领域相关的领域；依据该领域以及相关领域获取对应的科研人员名单；获取每个科研人员中正在进行的现有课题，并将其与科研人员名单绑定形成推荐表，其中每个课题至少包括开始时间和预估结束时间；随机从该推荐表从选取多名科研人员并推送给发起者供发起者选择；当发起者不满意该推荐表时，依据发起者的请求重新生成推荐表推送给发起者，直到发起者满意确定为止并形成确认名单；将课题依次推送给该确认名单上的每位科研人员；依据所有科研人员的反馈形成课题组，本申请具有合理分配课题资源，改善课题分配不合理的优点。

摘要： 本发明涉及信息技术领域，具体而言，涉及一种课题验收方法及系统，所述方法获取课题数据信息；对所述课题数据信息运用层次分析法分类得到所述课题数据的分类信息表；将所述课题数据的分类信息表进行加密，得到加密后的课题数据分类信息和加密后的密码信息；课题数据的分类信息表与专家数据库进行匹配，得到匹配后的专家信息，将所述将所述加密后的密码信息发送给匹配好的专家，得到所述课题数据信息的打分结果信息；然后根据所述打分结果信息判断所述验收是否合格。本发明简单快捷的同时便于查询课题信息，并且本发明通过对所述课题数据信息进行加密，对加密密码在传输进行双重加密，保证专家与研究人员互不知道身份，保障评分的客观性。

摘要： 本实用新型提供了一种课题活动梳理装置，涉及课题活动工具技术领域。所述课题活动梳理装置包括：支架、若干安装框和书写板；安装框与支架转动连接；安装框开设有用于安装书写板的滑槽，滑槽内开设有若干容纳槽，容纳槽底部转动连接有卡块，卡块收纳在容纳槽内时不影响书写板在滑槽内滑动，卡块展开时，对安装在其上方的书写板进行支撑；书写板上设置有无法擦除的课题活动模板，对应模板的书写板安装在对应位置，工作人员就能直接在模板内书写梳理内容，节约了书写格式及画图、画表的时间，大幅度提升了课题活动效率。

摘要： 本实用新型公开了一种电机拖动系统教学课题设计实训装置，包括本体机构、收纳机构、一号实训机构和二号实训机构，所述本体机构的底端和顶端与固定机构连接，所述收纳机构开凿在本体机构的内部，本实用新型的有益效果是：通过安装的收纳机构可以完整地将本操作台上的机械收纳仓内部，纳进收从而避免了机械暴露在外引起落灰导致故障率提高和实训精度的不精准的问题，从而进一步地便于使用者的使用，通过安装的一号实训机构和二号实训机构的相互配合，可以将得到更加精准的实训数据，从而保证了实训数据的精准度，通过安装的固定机构可以将本装置的稳定性进一步地提高。