课程模块
课程模块的相关文献在1993年到2022年内共计702篇,主要集中在教育、常用外国语、体育
等领域,其中期刊论文681篇、会议论文8篇、专利文献241952篇;相关期刊485种,包括思想政治课教学、中国电力教育、职教论坛等;
相关会议8种,包括2015建筑历史研究与城乡建筑遗产保护国际学术研讨会、第十四届全国机械设计教学研讨会、2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会等;课程模块的相关文献由1032位作者贡献,包括卢亚莲、杨丽彦、刘亚琴等。
课程模块—发文量
专利文献>
论文:241952篇
占比:99.72%
总计:242641篇
课程模块
-研究学者
- 卢亚莲
- 杨丽彦
- 刘亚琴
- 吴强
- 徐玲
- 易飚
- 李丽
- 王伟
- 王祖浩
- 胡兆明
- 胡清
- 赵金鹏
- 邓惠芳
- 丁婷婷
- 何万译
- 余姜德
- 侯彬彬
- 侯洪凤
- 傅丽芳
- 况学文
- 刘春波
- 刘晨华
- 刘松利
- 刘琳
- 刘芳
- 卢育红
- 司开妹
- 向治国
- 吴玉斌
- 吴雁
- 周兰花
- 周宇
- 周良
- 孙富安
- 孙迪亮
- 尚志文
- 帅翔
- 常利君
- 常晋义
- 常红根
- 张强
- 张战国
- 张雅如
- 徐文方
- 戴长蓉
- 曹军
- 曾富洪
- 曾铁功
- 朱健朴
- 李佳佳
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王宪磊;
罗继东;
刘媛杰;
邹梦丽;
刘文亮
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摘要:
农业电气化专业与生产实践结合紧密。塔里木大学农业电气化专业立足南疆需求,遵循新工科建设要求,通过走访调研,明确企业对人才的需求,采取优化课程体系、合理设置课程模块等方式,支撑专业人才培养目标,培养政治可靠、专业过硬、具备创新创业能力,能够胜任电气工程和农业工程领域的研发、管理、生产、营销与服务工作的复合型、应用型高级工程技术人才。
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罗博
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摘要:
在经济高速发展的当今社会,其经济的发展在一定程度上促进了教育的发展,在教育发展的过程中,创新创业已经成为学生在毕业季中的一项重要指标,在高校汽车构造课程发展的过程中,尤其重视创新创业思维在课程中的实践应用。随着时间的逐渐推移,良好的汽车构造课程教育与创新创业教育的融合促进了教师与学生在平时生活中的互动沟通,但在真正意义上的实践教学过程中,在师生互动上仍旧存在着非常多的问题以及困扰,因此,创新探索性的汽车构造课程教育的教学课堂在当今社会中就显得尤为重要,将创新创业教育思想融入到汽车构造课程中也已经成为了高校进行学习的一种趋势。
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齐龙兴;
陈宏宇
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摘要:
“常微分方程”是一门思政元素丰富、应用性很强的课程,而传统的教学侧重于理论讲授。需要学生在掌握理论知识的同时,还需要知道如何应用这些理论知识去解决实际问题。要做到这些,传统的课程模块很有必要进行改革创新。因此,本研究将以立德树人为根本宗旨,融合思政元素对常微分方程课程模块进行重新设计,为全方位培养人才提供更好的教学。
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张季;
董海艳;
龚庆悦;
王瑞娟
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摘要:
文章针对图形图像技术相关课程部分教学内容重复、现有教学模式缺乏前沿科技敏感度等不足,探讨通过优化图形图像相关课程的知识体系,构建符合专业培养目标与方案要求的图形图像课程群教学体系。专业教师在分析课程群内课程模块功能角色的基础上,纵向梳理课程知识点,横向建立课程间的联系,设计更贴近学生创新能力培养要求的图形图像课程群递进式实验项目及个性化学习评价机制,为中医院校交叉专业人才的培养打下坚实的基础,培养中医药现代化发展综合性人才。
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许俊强;
郭芳;
张强
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摘要:
“材料化工”学术硕士的培养定位于“材料”“化工”深度交叉融合的高水平学术应用型创新人才的培养。既考虑到与化学、化工、材料学的学科交叉以及与生物、环境等学科的渗透,又结合地方经济和社会产业发展的需求,以工程实践能力和创新精神培养并重,培养符合现代科技发展趋势和地方产业要求的素质高、专业宽、基础厚、能力强、具有创新精神和实践能力的高水平学术应用型创新人才。
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梁惠燕
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摘要:
中小学是青少年人生观、价值观、世界观形成以及行为习惯养成的重要阶段,中小学劳动教育凸显基础性,这一阶段劳动教育课程的设计和实施具有奠基性、先导性意义。目前,中小学劳动教育课程设计存在实践重点不突出、育人价值不落实、综合功能不显现等问题。基于学习任务群的中小学劳动教育课程设计,可以采取以下措施:劳动学习任务群以劳动素养培养为目标,以动手实践为重点,以任务为载体,以问题为导向,体现实践性、思想性、真实性、统整性、序列性等特点,在广度、难度、深度等三个维度上有序进阶,通过课程模块、主题任务、实践活动设计来实现。
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杨捷;
闫羽
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摘要:
文部科学省发布的最新版《资格证更新课程认定》依据教育振兴计划政策、学习指导要领理论、学校教育信息化法规、校园安全所面临的现实问题,将更新课程模块划分为学校教育动态、教育与心理咨询、全球化与国际化教育、教学与课程管理、校园安全教育五个部分,体现更新课程顺应全球化和跨文化潮流、瞄准新时代和实践性的需求、以道德教育和校园安全为目标、致力服务社区和学生的特征,对我国教师资格证定期注册制度和培训课程开设具有借鉴和启示意义。
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梁靓
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摘要:
要想使地方高校音乐专业实践教学课程体系有效地进行构建,就需要将现代高等教育理念作为构建基础,在实际教学的过程中注重“三大课程模块”的建设,不但需要重视基础性的实践,还需要增强专业性的实践,从而形成全方位的实践体系,进而使地方高校音乐专业实践教学体系有效地构建。基于此,本文针对新时期构建地方高校音乐专业实践教学课程体系的反思探索作出了简要的分析。
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李华
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摘要:
课程模块化是学科课程开发中一个十分有效的方法。小学综合实践活动建构课程模块对于提高学生综合实践活动质量具有重要意义。它可以将一个个独立而又相互联系的活动内容、相关资源,通过重组、统筹、融合等方法,形成目标明确、内容具体、结构合理的课程活动模块,提升课程教学功能,更好服务于学生综合素质的发展。
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侯彬彬;
邵建;
杨慧
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摘要:
以建筑技术专业为例,分析英国5所院校的“三明治”教学模式,包括培养目标、课程模块、考核评估等,讨论我国建筑学教育引入“三明治”教学法的可行性,探讨“三明治”教学模式中的实习年与我国职业教育现代学徒制互补结合。
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Zhong Mingfang;
钟明芳
- 《2015建筑历史研究与城乡建筑遗产保护国际学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
文中的课程模块指的是有一个共同主题,以一门课程为主干,该门课程教师为主导,其他相关联课程或实践环节与之相配合形成的课程组合.本文以维也纳工业大学建筑考古研究课程模块为例,介绍了课程模块的含义及主题、组成及内容、选课、教学过程与组织方式、收效与成果,以及其相对于一般单门并行式课程教学模式的优势等.该课程模块以教师正在研究的课题为基础选择研究对象,而笔者所参与的是基于奥地利察亚河流域的水磨坊研究课题,对于这些大多已经荒废的乡村传统工业建筑遗产的记录与保护为这一期教师的研究课题之一,亦为本文介绍的另一个重点.
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王毅;
陈照强
- 《第十四届全国机械设计教学研讨会》
| 2014年
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摘要:
本文对大学生的创新实践体系建设提出了规划和方案,以及相应建设的内容.以TRIZ理论课程为主,根据课程性质设计有必修课、选修课、通选课、讲座等,再根据课程模块的情况,在学生四年的培养计划中,调整课程内容、合理安排TRIZ课程、进度及实践环节。据TRIZ课程情况,以学生为主体,以项目为载体,分两个平台建设构建创新实践平台-TRIZ软件实践平台和TRIZ创新设计与制作实践平台。TRIZ创新设计与制作实践平台是以项目为主,并将其制作而获得产品的模型或实物的实践平台。项目可以是在TRIZ软件创新实践获得,可以是机电产品创新赛的项目,或者是创新设计与制作综合实验中的创意项目、教师的相关研究项目、或者企业的课题等。该创新实践平台的核心是将创新方案模型化或实物化,真正让创新方案在学生的手中变成现实。本课题的整体方案是以TRIZ理论与应用为主线,建立系统的创新课程平台和创新实践平台以及与之相适应的创新实践教学评价考核体系,从而构建起大学生创新实践能力培养体系。
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郭琼莹
- 《北京大学第五届景观设计学教育大会暨2007中国景观设计师大会》
| 2007年
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摘要:
全球化浪潮带来的冲击不仅是全球气候变迁之实质问题。它所隐藏带动的是多元文化之交流冲撞、跨领域知识之交流与整合以及跨时空生物地理、人文地理不同迭层地景因自然与人为灾害而引发之巨大扰动。传统景观设计教育亦将同样面对在学院、实务以及政策面之紧缩扰动与价值观之调整。景观美学不再只奠基在纯美学理论上,它尚涉及生态美学、自然秩序与定律,以致包含人类活动参与所影响之各向度地貌变迁与文化地景之解构与重组。而在规划政策之实务操作上亦已面临非线性之Input与OtltPut之单向因果关系。本文拟就前述趋势探讨景观教育在大学部、研究所应如何重新整建教育架构以及因应人才培育目的。以及应如何设计多元之课程学习模块,俾达本土人才培育与全球接轨;以及在此关键时代应如何强化解决问题导向之景观教育目标。