课程改革方案

摘要： 4月21日,《义务教育课程改革方案》和《义务教育语文课程标准(2022年版)》发布,2021年国家“双减”政策实施,初中阶段是九年义务教育的关键时期,学校教育教学需提质增效,对教师专业化水平提出更高要求。为加强初中语文教师专业化建设,推介初中语文学科教学新秀,交流语文教改成功经验,提高语文课堂教学质量,“第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会”在此背景下继续举办。活动由全国语文教育研究中心主办,语文学习报社、《语文教学研究》编辑部承办,5月13日至15日通过腾讯会议线上形式召开,面向全国语文教师免费公益直播,单场逾5000人观摩会议、参与学术研讨。主要与会人员有,全国语文教育研究中心主要领导,国内知名语文教育专家及学者,各地各级语文教研员,各地一线初中语文教师代表,各省(自治区、直辖市)选送的参赛选及各地各级初中学校语文教师等,盛况空前。

摘要： 一体化课程改革是技工院校内涵发展的重要组成部分.本文简述了一体化课程改革的内涵与特点,分析了技工院校一体化课程改革的必要性,并从制定教学标准、编写教材、建立学习工作站、开展师资培训四个角度,对一体化课程改革的推进措施展开论述.

摘要： ESP(English for Specific Purpose,专门用途英语),是指与某种特定职业或学科相关的英语,其教学理念强调英语教学的内容必须与特定职业或学科相关,课程的开设必须服务于学习者的特定目的和特定需要.本文通过分析国内外同类工作现状,分析高职院校护理专业英语课程的改革方案.

摘要： 英语作为素质教育的重要内容,对学生的未来学习影响是非常深远的。近年来,我国英语新课程改革逐渐不断深化发展,提出了许多课程改革方案,对教师的要求也在持续提高。目前,英语还是全球最普及的语种之一,为了提高我国的人才质量,初中英语教师一直在致力于保证学生英语学习效率。因此,为了提高初中英语教学质量,本文主要深入分析初中英语教学存在的问题,提出有效的建议对症下药,促进初中英语教学目标的实现。

摘要： 课程改革一直是我校工作的重点.为深化课程改革,与华盛顿协议接轨,我校提出五种品质.该文为对标五种品质,针对Photoshop平面设计的课程改革,提出相应课程改革方案.

摘要： 综合实践活动是21世纪初课程改革方案中新设置的一门小学三年级至高中的必修课程,曾被称为第八次课程改革中的亮点课程。从2002年9月至今,经过十多年的努力实践探索,综合实践活动课程在培养学生社会责任意识、实践能力和创新精神等方面的独特教育功能,获得学校师生和社会广泛认可,也取得丰硕的实施推进和研究成果,培养了一批综合实践活动学科骨干教师,形成了一些富有成效的学校、县市区域实施模式及活动组织形式。

摘要： 结合学校发展的现状和旅游服务岗位的需求,探讨旅游服务礼仪课程改革的目标和路径.将教学方法的改革与创新作为重点,结合教学内容的调整和教学评价改革创新,以强化学生服务知识和专业技能为出发点,以提高其礼仪素养为核心,全面加强教师旅游服务礼仪课程的教学技能,达到社会、企业、学校、学生"四方受益".

摘要： 培养学生的问题意识,让学生学会发现问题,提出问题,解决问题,这是新课程改革方案的重要目标。在初中历史教学过程中,教师应该打破传统的教学方式,改变以往只重视知识灌输的识记方法,激发学生的好奇心,驱动学生主动探究。

摘要： 本发明涉及运动课程技术领域，且公开了结合用户训练及数据，智能推荐运动课程方案，包括以下信息：所述根据用户当前身体参数和运动目标确定课程候选训练表，所述基于用户运动表现，对课程候选训练表进行筛选和编排，得到目标训练课程，所述根据目标训练课程动态调整生成训练计划。该结合用户训练及数据，智能推荐运动课程方案，记录用户期望达成目标，通过对躯干数据维度的分析，比对库中标准课程从而智能选择相关课程，同时还通过动作组数、重量、时长的计算推荐，智能推荐给用户合适的运动课程计划，达成用户目标，并且该结合用户训练及数据，智能推荐运动课程方案，个性化加入用户喜欢的特定课程，满足用户对不同运动爱好的需求。

摘要： 本发明公开了一种艺术教育课程标准电子化解决方案，它涉及艺术教育课程技术领域。打开课程制作平台，通过文本采集模块、图像采集模块、音频采集模块、视频采集模块进行课程内容的采集上传，视频压缩模块对上传的视频进行无损压缩处理，内容保存模块对所上传的所有文件进行分类保存数据服务器，模板选择模块、教学流程模块对模板和教学流程进行选择和挑选操作，打包加密模块最后对所有内容进行加密压缩，并打包发布，课程呈现模块最后通过硬件设备查看打包好的课程内容。本发明将纸质化课程改为电子化，并在此基础上打散整合为教学流程方案，提高教师备课效率，调动教师教学的兴趣，降低教学门槛，为教师及学生带来便利，应用前景广阔。

摘要： 本发明公开了一种基于培养方案的课程知识图谱自动生成方法，包括：根据课程大纲及课后学习数据预制知识点树状图，在知识点下设置元素，在元素下建立多个节点，将每一个节点对应一个课后学习数据，通过对知识点设置权重值建立知识点之间的关系，对节点设置权重值建立节点间的关系，生成预置知识图谱；采集教学过程中的教学内容知识点及课后学习数据，根据预置知识图谱中的知识内容，对采集的教学内容进行匹配，分析教学内容知识点的占比；对所采集的教学内容进行汇总分析，将采集的教学内容知识点与预置知识图谱的知识内容进行匹配分析。包含课堂的学习及课后学习数据，能更加全面的了解学生的知识点掌握情况，生成更加全面准确的评价报告。

摘要： 本发明公开了一种输配电价改革下电网建设费用方案的制定方法。电网规划是电网发展的必要前提，电网建设费用受诸多不确定因素的影响。本发明建立了电网建设规划系统的系统动力学模型，分析了电网建设费用与输配电价、负荷需求、政府监管等因素相互作用下的变化趋势；采用年现金流的方法，分析了考虑负荷需求、工程造价、政府监管等不确定性因素时的电网规划建设风险。通过仿真，验证了模型的合理性，对各不确定因素进行了灵敏度分析，对不确定因素取不同值组合成不同的场景，计算各场景下的年现金流的标准离差率作为风险评价指标。本发明比较全面地考虑影响电网建设费用的相关因素，分析在新的输配电价定价机制下的电网建设费用方案的风险。

摘要： 本发明公开了一种思政课程改革教学用记录装置，涉及教学记录装置技术领域，包括：教学记录装置主体、控制按钮、记录板收纳腔、摄像头收纳腔、容纳槽、收纳槽、提手；教学记录装置主体正面左侧固定连接有控制按钮；有益效果在于：记录板可随时收纳进记录板收纳腔内部，通过磁铁一和磁铁二相互吸附在一起对记录板进行固定，从而使用方便；摄像头可收纳在摄像头收纳腔内部，防止摄像头受损；显示屏可收纳在容纳槽内部，从而进行保护，同时携带使用方便；当记录板、摄像头、显示屏、支撑腿均为打开后，通过提手可将教学记录装置主体提起来，使教学记录装置主体便于携带，且使用方便。

摘要： 本发明涉及教学管理平台技术领域，且公开了一种教学质量和课程教学改革工程管理平台；本教学质量和课程教学改革工程管理平台包括中心管理单元、打卡管理单元、课程管理单元、教学联动单元、分区讨论单元、课后反馈单元以及内容存储单元，所述中心管理单元用于对平台的所有数据进行传输、管理并存储，且所述中心管理单元和总控终端通过无线网络进行连接，所述总控终端具有对所述中心管理单元进行单向管理的权限，本发明可在一个教堂内实现“双师共教”甚至“多师共教”的教学形式，不仅减轻了当堂教师的教学负担，可增加师生互动，且不同的教师还可进行教学内容互补，从而使得教学更加全面。

摘要： 一种支持8光纤MPO配置的光纤设备，所述8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移，反之亦然。光纤设备包括用于安装光纤设备的托盘。所述托盘包括用于支撑多个BASE‑8光纤设备的基座。所述托盘还包括所述基座的一个或多个支撑轨道，用于将所述托盘可移动地安装在光纤设备底架中。所述托盘进一步包括所述基座的多个设备支撑轨道，用于将所述多个BASE‑8光纤设备可移动地安装至所述托盘。

摘要： 本发明公开了支持8光纤MPO配置的光纤设备，8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移。光纤设备包括光纤模块，光纤模块具有前端、后端和相对两侧，其中前端、后端和相对两侧在它们内界定区域。光纤模块包括在前端处、沿宽度方向布置的单光纤连接器适配器线性阵列，单光纤适配器中的每个具有前侧和后侧。光纤模块还包括了位于模块的后端的后部多光纤适配器，后部多光纤适配器具有前侧和后侧。光纤模块还进一步包括释放杠杆，释放杠杆是沿相对两侧中的一者设置，并且被配置成致动闩锁释放装置以将光纤模块从光纤设备托盘中移除，其中释放杠杆的至少一部分向内朝由前端、后端和相对两侧界定的区域的中心侧向偏转。

摘要： 本发明公开了支持8光纤MPO配置的光纤设备，8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移。光纤设备包括混合光纤模块，混合光纤模块具有前端和后端和在前端处、沿宽度方向布置的单光纤连接器适配器的线性阵列，单光纤适配器中的每个具有前侧和后侧。混合模块还包括了位于前端处的前部多光纤适配器，前部多光纤适配器具有前侧和后侧；以及位于模块的后端的后部多光纤适配器，后部多光纤适配器具有前侧和后侧。混合模块还包括多个光纤，所述多个光纤光学地连接在单光纤适配器的阵列中的每个的后侧与后部多光纤适配器的前侧之间，其中多光纤连接器能够连接至前部多光纤适配器的后侧以允许与连接至前部多光纤适配器的前侧的多光纤连接器形成光学连接，或者能够连接至后部多光纤适配器的后侧以允许与连接至单光纤光学连接器适配器的线性阵列中的多个单纤光纤连接器形成光学连接。

摘要： 本发明公开了支持8光纤MPO配置的光纤设备，8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移。光纤设备包括位于面板组件的前端的至少一个前部多光纤适配器，每个适配器具有前侧和后侧。光纤设备还包括至少一个穿通通道，至少一个穿通通道被配置成接收从其中穿过的至少一个光学多光纤电缆，其中至少一个前部多光纤适配器的后侧被配置成光学地连接至第一多光纤光学电缆，所述第一多光纤光学电缆从面板组件的后端朝向前端延伸。至少一个前部多光纤适配器的前侧被配置成光学地连接至第二多光纤光学电缆，所述第二多光纤光学电缆从面板组件的后端朝向面板组件的前端延伸并穿过所述至少一个穿通通道。