课程内容设置

摘要： 通过创客教育校本课程的开发与实施,郑州市第二高级中学探索从“育分”到“育人”的转变路径。在创客导师的指导下,学生的学习场所从传统教室拓展到创客空间或未来教室;通过相对独立地完成研究项目,学生了解并把握整个活动过程,获得相关知识与技能,提高学生发展核心素养。一、开发思路不同于传统的以课程内容设置课程目标,学校在校本课程开发上遵循以课程目标确定课程内容的思路,体现了课程为育人目标服务的课程思想。校本课程开发以人生发展、个体成长为主线,以培养全面而有个性的创新人才为目标,围绕学会学习、健康生活、人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新的学生发展核心素养。

摘要： 长期以来,劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化。随着“五育并举”不断深化和“双减”工作进一步推进,劳动教育受到更多重视,但仍存在对劳动形态的把握不准确、开展劳动教育的方式不得当、“只劳动,无教育”等问题。在劳动教育中,学校应起到主导作用,而课程则是学校开展劳动教育的主要途径。劳动教育课程能否开齐开足、课程内容设置是否合理、教学方法是否得当关系着学校劳动教育的最终成效。

摘要： 自2001年小学科学课程创设以来,先后经历了多次变革,教学内容和模式逐渐成熟,成了大众教育教学的重要组成部分。为小学科学科目开发校本课程是新课改趋势下教学改革发展的主要表现,是将学生立于教学主体地位的重要方式,有益于小学生科学文化素养的培养和发展。而如何开发小学科学校本课程,进行科学系统的内容编排和创设,将成为校本课程科目设置的研究目标。

摘要： 校本课程开发是当今社会基础教育课程改革的方向之一。笔者以郑州市管城回族区工人第二新村小学为例,运用问卷调查法,对"民俗+"校本课程的开发与实施现状进行了调查。在这一过程中,笔者初步"诊断"出学校"民俗+"校本课程存在的问题,即校本课程建设体系不够完善、课程内容设置不够科学合理、课程的教学方式缺乏内在活力等。本文在前期调研的基础上尝试寻找对策,明晰下一步的实践方向,以期为校本课程的开发与实践提供借鉴。

摘要： 音乐可以表达人类的情感,体现一个人的内心情绪和真情实感,对情感有疏导作用,十分具有感染力,能够陶冶人的性情。近年随着学业压力增大,学校和社会对于中学生的心理健康教育重视严重不足的恶化,中学生的心理状况出现越来越多较为严重的案例,在中学教育中渗透心理健康教育变得越来越重要。中学音乐课堂可以通过丰富课程内容设置、引导学生通过音乐抒发情感等来排解学生的不良情绪和心理,使学生正确地了解音乐,接受音乐的熏陶,从而改善自身的心理健康状况。

摘要： 随着我国对幼儿体育发展越来越重视,培养幼儿探索不同类型的运动,让幼儿进行多项运动体验,逐渐成为幼儿体育发展的要点。因此,进行成都市幼儿排球特色课程内容设置的研究,可以为排球运动进入幼儿园奠定基础。该文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和实地考察法等,依据《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《学前体育教育》以及幼儿生理、心理发展特点,对成都市幼儿排球特色课程目标、课程内容的设置原则和课程内容的设计进行系统阐述,对于排球运动在幼儿阶段的推广普及,丰富幼儿体育的教学内容具有积极的现实意义。

摘要： 陶瓷釉上新彩课程是陶瓷艺术设计专业中一门必修的专业课,此门课程对于未来陶瓷艺术创作或产品制作实践来看,普及性极强,具有举足轻重的意义.因此,在课程教学中通过调整并更新课程内容设置,导入中国古代中国画绘画知识及现当代多种跨界绘画艺术知识,理论与实践结合,拓展并丰富学生的思维模式和想象力,提高学生的审美能力与自主创作能力,具有现实积极的意义.

摘要： 在创新和提升社会治理背景下,对公安院校治安学专业人才培养目标进行反思,现有治安学专业课程设置不能满足社会治理社会化、法治化、智能化与专业化提升的新需求与新要求.在研究公安院校治安学专业课程现状与主要内容的基础上,分析创新社会治理对治安学课程设置的具体影响,从治安学专业课程思政、课程规划与课程体系、理论与实践课程几个方面给出建议,为创新社会治理环境下治安专业人才培养提供基础.

摘要： 《聋校义务教育教学课程标准(2016年版)》(以下简称《新课程标准》)强调,聋校义务教育阶段的数学课程内容设置的重要目标之一在于培养聋生综合运用有关知识与方法解决实际问题,培养聋生的问题意识、应用意识和创新意识,积累聋生的活动经验,提高聋生解决现实问题的能力。

摘要： 目的 了解学生在新型冠状病毒肺炎疫情期间对《妇幼保健学》课程内容设置的需求,探讨学生对教学满意度程度,为优化课程设置,提高教学质量和深化教学改革提供依据.方法 以2019-2020年第二学期新型冠状病毒肺炎疫情期间厦门大学25名预防医学专业学生为主要调查对象,采用钉钉软件网络平台授课,在学习《妇幼保健学》课程结束后开展问卷,针对课程内容设置的需求和学生对教学的满意度进行调查.结果 学生对网络教学满意度高达92％,但对网络教学的教学质量存在担忧率高达52％;学生需要掌握的章节排名第一位是艾滋病母婴传播阻断,学生感兴趣章节排名第一位为青春期保健,学生对"列举案例适当性"及"列举案例有启发性"满意度最高.结论 学生普遍对线上教学方法课程满意度高,但对教学质量普遍比较担忧,此种教学方式适用于妇女保健学教学,对培养全面、实用性的妇幼保健人才意义深刻.

摘要： 环境岩土工程是岩土工程的重要研究领域之一,了解和掌握环境岩土工程相关基础理论和专业知识,对岩土工程专业研究生扩大知识面、开阔视野,为从事环境岩土工程专业工程实践与科学研究奠定基础有重要意义.本文介绍了清华大学研究生课程的教学实践,分析了目前环境岩土工程教学的特点,对未来环境岩土工程教学的发展提出了建议.

摘要： 环境岩土工程是岩土工程的重要研究领域之一,了解和掌握环境岩土工程相关基础理论和专业知识,对岩土工程专业研究生扩大知识面、开阔视野,为从事环境岩土工程专业工程实践与科学研究奠定基础有重要意义.本文介绍了清华大学研究生课程的教学实践,分析了目前环境岩土工程教学的特点,对未来环境岩土工程教学的发展提出了建议.

摘要： 环境岩土工程是岩土工程的重要研究领域之一,了解和掌握环境岩土工程相关基础理论和专业知识,对岩土工程专业研究生扩大知识面、开阔视野,为从事环境岩土工程专业工程实践与科学研究奠定基础有重要意义.本文介绍了清华大学研究生课程的教学实践,分析了目前环境岩土工程教学的特点,对未来环境岩土工程教学的发展提出了建议.

摘要： 环境岩土工程是岩土工程的重要研究领域之一,了解和掌握环境岩土工程相关基础理论和专业知识,对岩土工程专业研究生扩大知识面、开阔视野,为从事环境岩土工程专业工程实践与科学研究奠定基础有重要意义.本文介绍了清华大学研究生课程的教学实践,分析了目前环境岩土工程教学的特点,对未来环境岩土工程教学的发展提出了建议.

摘要： 本发明提供了一种在线视频课程内容概要生成方法，通过综合提取分析图像和音频多模态的视频课程信息，克服了多模态资源中主体对象检测和识别困难的问题，在保证准确度和丰富度的前提下，在更丰富的维度上来概括课程类视频的内容，所述方法包括：在线视频课程关键帧抽取，提取文本；分离课程视频的语音信息，转化文本；基于音形码修正对音频文本转化结果，得到修正文本；从所述修正文本中提取出视频的主要内容概要。

摘要： 本发明提出一种课程内容推荐方法和装置，其中，课程内容推荐方法包括：获取对已展示的课程内容对应的知识点的掌握程度；根据掌握程度，生成知识点掌握图谱；其中，知识点掌握图谱包括多个知识点，以及，掌握程度标注于对应知识点；根据知识点掌握图谱中各知识点的掌握程度，获取课程内容。该方法能够实现根据用户学习能力确定待展示的课程内容，从而可以实现因材施教，有针对性地教学，提升用户对知识点的吸收率以及对知识点的掌握程度。并且可以实现根据知识点的掌握程度，自动获取课程内容，可以有效提升课程内容获取的效率。

摘要： 本发明公开了一种基于弹幕评论云数据的在线课程内容测评方法及系统，其方法包括步骤：1）将学习者的弹幕评论数据通过学生终端发送给弹幕云数据系统；2）弹幕云数据系统接收、存储与校验所述弹幕评论数据，将合格的弹幕评论数据发送至屏幕终端；3）屏幕终端接收并显示弹幕评论数据，并将其所对应的大数据特征值返回至弹幕云数据系统；4）数据系统接收并处理该弹幕评论的历史大数据特征值，并将结果推送至教师终端；5）教师终端接收该处理分析结果，判断课程内容是否存在异常，并以可视化形式对课程内容的异常部分给教师以信息提示。本发明实现实时地、全过程性地对在线课程内容进行标识并加以改进，提升在线课程内容测评的真实性和准确性。

摘要： 本发明公开了一种可实现对课程内容快速定位的剪辑方法，涉及到课程内容快速定位的剪辑方法领域，包括S1、需要提前说明的是，我们以课堂内容而不是视频内容作为剪辑对象，S2、首先，我们将课堂内容按照PPT切页进行了分段处理。本发明对课程内容进行快速定位和剪辑的方法，直接针对课堂内容进行剪辑，不需要下载为本地音视频进行处理，且针对课程内容的特殊性，通过获取PPT切页动作，以及产生对应字幕的方式，从PPT页面、句、词，三个维度进行的课程分割，并对所有片段进行了可视化描述性展示，以实际的课堂内容为剪辑的参考依据，让整个课程内容剪辑和内容定位的过程更为高效便捷。

摘要： 本申请实施例提供一种课程内容展示、处理方法、设备及存储介质。在课程内容展示方法中，对用户的静态学习数据以及学习过程中的动态行为数据进行分析，得到用户的学习特征标签。根据用户的学习特征标签，可确定课程学习网页中的互动插件各自对应的互动内容描述信息。在用户访问课程学习网页时，可据互动内容描述信息，加载对应的互动插件，并通过交互插件展示与互动内容描述信息对应的互动学习内容。在这种实施方式中，基于用户的学习需求以及学习过程中的动态表现适应性地调整学习内容，实现了学习内容的定制化、个性化、精准化投放，有利于在线上实现”因材施教”的学习引导方式。

摘要： 本发明公开了一种区块链根据儿童身体监测结果调整课程内容的系统，属于教务课程系统技术领域，包括内容服务器，所述内容服务器的输入端与信息录入单元的输出端电性连接。本发明中，能够根据儿童数据的区块链处理，通过去中心化的数据课程来避免儿童身份信息以及身体状态信息的泄漏，在课程端和教学端仅通过区块链系统获取相应的课程内容信息，儿童端信息通过区块链加密手段存储在仅通过秘钥才能获取的子区块链账本内，通过分离放置的身份信息和课程内容，在通过系统的智能加权匹配效果下，实现根据儿童身体信息的状态变化推荐更优化匹配的课程内容，提高使用匹配效果，满足使用需要。

摘要： 本实用新型涉及一种可更换课程内容的课程表。在一个厚底盒体的内底上横向和纵向分别有星期和上、下午的固定标志，对应于盒体的内底上设计有长方体的凹穴，在凹穴中可选择放置制有课程内容的课程块，盒体上盖有一块有机玻璃盖，有机玻璃盖的底面与盒体的内底面接触。本实用新型具有可随时更换课程内容、多学期使用的特点。

摘要： 本实用新型的一种便于课程内容展示的教师发展培训设备，属于教师发展培训技术领域，包括支撑主体、培训内容显示屏和顶板，所述支撑主体旁侧设置有培训内容显示屏，且培训内容显示屏采用4K全高清屏，所述支撑主体侧面连接有顶板，所述顶板底部安装有液压杆，所述液压杆底端连接有底板，所述底板底部安装有电机，所述电机的输出端固定连接有条形板。本实用新型的有益效果是通过对培训内容显示屏的高度、方位以及角度进行调整，可以方便对培训内容显示屏进行课程展示；L形板移动时可以推动清洁棉对培训内容显示屏表面的灰尘进行擦拭，进而可以解决由于灰尘覆盖在培训内容显示屏的表面，从而影响观感的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种具有展示课程内容功能的智能显示筋膜枪，包括筋膜枪主体和按摩头，所述筋膜枪主体包括筋膜枪枪体和筋膜枪手柄，所述筋膜枪枪体后盖上设有彩色显示屏和按摩力度指示灯环，所述筋膜枪枪体内置控制电路，所述控制电路与彩色显示屏和按摩力度指示灯环连接，所述控制电路包括主控芯片组、蓝牙通信模块、显示模块以及按压控制模块，所述主控芯片组分别与蓝牙通信模块、显示模块以及按压控制模块连接。本实用新型实现了将移动终端APP相关课程同步至筋膜枪本体并进行课程展示的功能，且在按摩过程中通过按压力度指示灯环发出不同颜色光亮以提示用户按压力度，提高了筋膜枪的便利性和使用效率，更加智能化。

摘要： 本实用新型公开了一种远程教育用课程内容展示装置，包括工作台，所述工作台的上端倾斜设置有固定架，所述固定架的一端与工作台转动连接，所述固定架的另一端设置有电动推杆，所述电动推杆的两端分别与工作台和固定架转动连接，所述固定架的上端固定有支架，所述支架上设置有摄像头，所述固定架上开设有第一凹槽；本实用新型主要是将显示屏固定在固定架的第一凹槽的内部，显示屏的上端设置有可更换的清洁组件，清洁组件与第一凹槽滑动连接，清洁组件的上端设置有扶手，在显示屏使用前通过扶手将清洁组件在显示屏表面擦拭，便于将显示屏上的灰尘清理，一定程度上提高摄像头拍摄的清晰度。