课外辅导

摘要： 近年来,随着经济社会的高速发展,人们对高质量教育需求越来越大,因此催生课外辅导市场,望子成龙、望女成凤的家长们在子女教育投入上日益增加。“鸡娃”“内卷”“学区房”等词语也在社交媒体上愈加流行,引发社会共鸣。2019年《中国儿童发展报告》显示,近80%的中小学生睡眠不达标,近70%的儿童报了课外培训班。中国家长的严重教育焦虑和由此给学生带来的沉重课业负担,已成为今天中国教育亟须面对的关键问题之一。

摘要： 数学教学也可以称为数学解题教学,数学教师在进行备课、上课、课外辅导与考试命题时,需要对各种例题、试题与练习题进行教学编拟,要求教师融会贯通数学知识与数学思想,不仅能够深刻地理解教材、教纲、考纲、课程标准等理念,还需具有一定的创新能力.

摘要： 韩国影子教育的市场规模大,学生参与度高,影响深远。韩国影子教育经历了萌芽期、全面禁止期以及合法化三个时期的发展。推动韩国影子教育发展的动因主要包括韩国考试文化、"中产焦虑"和韩国国民对基础教育的极度不信任。韩国教育行政部门在政策法律、教育系统内部以及社会文化等多个层面采取了相应的治理措施。经过四十多年的治理,韩国影子教育已经形成了相对完整和可靠的治理体系,并且呈现出正视影子教育价值,影子教育治理法规健全;影子教育治理主体相对多元,政府、学校、社会广泛参与影子教育治理;影子教育治理手段相对科学,他治与自治结合、公平与科学兼顾等特点。韩国中高收入家庭影子教育参与率逐渐降低,取得了一定成效。我国与韩国同处东亚文化圈,"学而优则仕"观念根深蒂固,无论影子教育一定程度上提高了学生的学习成绩,还是说影子教育本身只是一剂被家长和学生共同服下的"安慰剂",它都真实地存在于我们的教育体系当中,影响着基础教育与高等教育的有效衔接。通过梳理和分析韩国影子教育的发展趋势、成因及管理方式,在影子教育治理时正确认识新时期学校教育教学与社会发展之间的关系;协调好考试招生与影子教育发展之间的关系;处理好相关政策法规与影子教育市场监管之间的关系。

摘要： 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》并发出通知,要求各部门结合实际认真贯彻落实。为深入贯彻党的十九大精神,切实提高学校育人水平,有效减轻义务教育阶段学生作业负担,本文立足于“双减”政策下,将思维导图应用于历史教学实践中,以期提高初中历史教学的水平。“双减”政策的实施为学生提供更多自主学习时间,在没有课外辅导和高强度作业任务情况下,课堂教学成为学生主要获取知识的途径。如果学生在课堂上没有认真听课,课后时间不能自主学习。

摘要： 2021年,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)政策出台。“双减”政策在明示对学生作业时长、总量和课外辅导做“减法”的同时,暗含着对学生作为受教育主体地位的重视,关注学生自主发展意识的培养,呼吁教育回归立德树人本质。因此,立足班级场域,在日常教育生活中,为学生搭建平台,激发学生内在生长力量,提升学生自主能力,是“双减”背景下班主任工作的一个重点。

摘要： 学校体育对增强学生体质健康、提升学生心理品质、发展学生运动能力等具有重要作用。为全面落实"双减"及"五项管理"政策,促进学生身心健康成长,强化学校体育工作势在必行。增强体育意识,促进心理健康教育渗透"双减"政策的出台一方面反映了现阶段我国中小学生的作业负担和课外辅导压力较大,另一方面反映出,在当前教育环境中,中小学生心理承受能力面临挑战。学校在减轻学生课业负担的同时,还要提升中小学生的心理健康品质,净化学生成长环境。

摘要： 学好英语是每一个学生的必修课,其中高效的作业完成度是学好英语的关键。近几年来,学生的学习负担越来越重,导致青少年心理问题也越来越多。针对教育教学中的这一严重问题,国家发布了“双减”政策,不仅在学生的作业负担方面进行了大力整改,也有效地缓解了学生们因课外辅导所产生的压力,希望孩子们能获得更好发展。然而,目前小学英语课堂的作业设计中还存在许多问题,这些问题在一定程度上影响着小学英语教育的长远发展。随着时代的改变,在“双减”政策有效落地推进以后,教育教学质量已经有所提升,英语教师们对于英语学科的发展也提出了相应的教学策略,对于英语作业的设计也变得更加英语化和多样化,更能促进学生的综合发展。

摘要： 生态文明建设是关乎中华民族永续发展的根本大计,生态文明教育在传播和践行生态文明思想、培养学生和公民的生态文明素养方面责任重大。近年来国家印发的一系列生态环境保护相关文件,都强调要加强生态文明教育。日前,《江苏省生态文明教育促进办法》出台,并将于2022年9月1日正式施行。其中明确提出,学校应当加强生态文明教育教学和社会实践活动,按照规定组织落实学校生态文明教育教学要求,充实、培养生态文明教育师资力量和课外辅导员.

摘要： 本文根据中国家庭动态跟踪调查(CFPS)2016年的数据,通过倾向得分匹配法研究孩子参加课外辅导的行为与其语文成绩或数学成绩的因果关系.研究发现,参加课外辅导的孩子比未参加课外辅导的孩子的语文成绩和数学成绩均显著更高,且数学成绩的优势更为突出.政府有必要对课外辅导机构进行治理,承担提高教育质量、改善教育不平等的责任,如切实提高学校教育质量,从源头上减少课外服务需求;继续严格管控公立学校在职教师,禁止其在校外从事课外辅导工作;对来自弱势家庭且学业成绩较差的学生提供额外的校内补课服务等.

摘要： “双减”政策对小学体育教学提出了更多的要求,要把开展体育教育与文化教学相融合。本文从体育教学与文化教学教育教学目标、教学环境、教学内容和课外辅导脱节等方面出发分析小学体教融合教学实施的困境;从以学生需求为教学目标、与文化教学联合教学、加入文化教学内容和增加课后服务中文化教学的设置等方面探讨小学体教融合教学实施困境的解决策略。

摘要： 本文就作者在西安交通大学从事诗词创作教学及课外辅导的实践活动作一归纳，希望能为今后其他人的类似活动提供参考。总之，当代大学生从事诗词创作，无论对于个人综合素质的提升，还是对于中国诗词事业的发展都具有重要意义。希望今后能有更多的人士关注并参与大学生的诗词创作。

摘要： 在初中英语教学中,各个环节都要兼顾到,而备课最为重要,教师只有认真备课,才能进行有效有序的教学.教师在实际的课堂教学中,并不可能每次都按原有的教学计划顺利完成,而且还会出现一些新问题,针对这些情况教师可以利用业余时间再来完成.同时,教师还应该不断思考以解决教学中遇到的问题,并努力提高自己的专业水平.总而言之，要提高初中英语课堂教学质量，教师要努力做到课前认真备课，教学精益求精，课后耐心辅导，加强方法指导。备好课是上好课的前提，有效组织教学是提高教学质量的关键，恰当的课外辅导和方法指导是进一步提高教学质量的保证。

摘要： QQ2013sP5新增了全新的QQ群视频"教育模式"场景.新版本的发行,使得QQ在教学中的应用有了全新的思想和理念.本文旨在介绍QQ"教育模式"的全新特性以及对信息化教育的影响与展望。QQ“教育模式”在教学中优势明显，其增强远程教学交互，降低课外辅导难度，优化协作学习环境。结合当前QQ“教育模式”中存在的不足，对未来计算机网络教学的实践与创新提出改进建议.

摘要： 随着中国国际经济地位的不断提升,中韩两国的交往日益密切,交流也日益频繁,在韩国学汉语的人数持续增加,但这仅限于成人学习者,尚未普及到中学生和小学生.因此,本文考察了在韩国中小学"课后教学(After-school Program)"中汉语教学的地位和发展的可能性,介绍了韩国"课后学校"的形成背景、概念、目标、特点以及目的和金海仁济大学教育中心的创办背景、目的、合作单位、计划等,探讨了当前存在的问题:缺乏针对中小学生的教材和教具、教师培养和教学法问题.课后汉语教学今后的发展方向和策略，比如研究中小学汉语学习规律和学习需求，按照韩国教育科学技术部所明示的课后学校的目的,给那些无法参加课外辅导的低收入阶层的学生提供免费或低费用的汉语课和体验中国文化的机会问题.

摘要： 本文以韩国京畿道中小学汉语教师培训项目为背景,探讨面向韩国本土中小学汉语教师短期培训模式.该模式主要包括八大模块:语言知识模块、语言能力模块、文化才艺模块、课外辅导模块、教学实习模块、HOMESTAY模块、文化考察模块和考核评估模块.每一模块又分为若干下位子模块,同时针对每一模块探寻了具体的行之有效的培训措施.该培训模式的构建,目的是为了培养出与我国友好的高层次、应用型的韩国本土中小学汉语师资人才,以便更好地为汉语在韩国的推广和中韩友谊服务.

摘要： 本文在对隧道工程教学工作进行总结的基础上提出了提高课程教学质量的方法，将其归结为认真做好教学前的准备、采用灵活多变的教学手段、加强课外辅导及质疑三个方面，并分别予以分析，同时指出了实施这些方法的途径。

摘要： 2001年《基础教育课程改革纲要》下达后,小学开设外语这一门课程,英语成为小学基础教育的必修课之一.同时随着经济和科技的蓬勃发展,中国和其他国家的交流发展逐渐增多,并且英语是许多国家的官方语言,所以提高全社会英语水平也变得更加重要.但学生们在英语方面基础比较薄弱,学校、家长、学生也越来越重视学生英语的学习.因为学生的能力参差不一,学校的课堂授课不利于学生的个性化学习,因此课外辅导机构也成为了家长和学生们额外选择的学习方式.本文针对大连某一地区小学为例进行研究,根据当前课外辅导班的现状进行系统分析,概括出课外辅导机构对于学校课堂教学所产生的影响,具体从利弊两方面进行全面的陈述,并对产生的不利影响列出相关的解决办法.本文运用访谈法和调查问卷法针对小学英语教师和课外辅导机构中的辅导老师进行研究,为本论文添加更多的现实依据.

摘要： 本申请提供一种课外辅导的方法和装置，其中方法包括：建立家长信息库、获取家长对课外辅导的需求和供给信息、根据家长对课外辅导的需求和供给信息促成家长与学生之间的辅导计划、根据辅导计划完成辅导，装置包括：课外辅导云服务器、家长移动终端和智能穿戴设备，对解决家长的作业辅导问题和防止孩子沉迷网络游戏的问题，本申请通过家长之间互相对孩子进行课外作业和活动辅导，充分利用家长有限的空闲时间，发挥每位家长的特长，减少孩子们一起玩网络游戏的时间，加强亲子关系，促进邻里之间的交流和关系的和谐。

摘要： 本发明公开了一种基于信息技术的课外辅导系统，包括客户端、管理端和后台服务器，其中，所述客户端与所述后台服务器和管理端相互连接，所述客户端包括教师客户端和学生客户端，所述教师客户端配置为测试题设置模块、答案接收模块、测试题判断模块和数据分析模块，并发送测试分析报告给学生模块，所述学生客户端配置为测试题接收模块、答案提交模块、测试分析报告接收模块、错题库模块、推荐练习题模块，本发明通过教师资格验证，可以有效确认教师信息，并通过ID绑定的方式将教师客户端和学生客户端进行绑定，通过服务器自动生成的测试分析报告，可以有效帮助老师对班级内的课外成绩情况进行分析，可以有效帮助学生针对易错题进行专项训练。

摘要： 本发明提供了一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的系统和方法，其中所述系统包括：功能选择模块、内部存贮数据库、扫描模块、语音识别键盘输入模块、智能识别模块、服务器、通信模块、教师终端和家长终端，内部存贮数据库存储各类习题及标准答案、资料或讲解视频；扫描模块对学生作业进行扫描；语音识别键盘输入模块识别学生的语音或作答内容；智能识别模块判断学生的作答是否正确，识别学生的学习状态及学习效果，向学生推送相关资料或讲解视频，并汇总各类数据。根据本发明的系统，借助内部存贮数据库，可以离开服务器独自运行，实现离线式辅导，避免了学生借助智能学习设备写作业而玩网络游戏的问题。

摘要： 本发明公开了一种课外辅导用投影幕布自动升降结构，包括支撑底座，所述支撑底座的上端安装有两组伸缩杆，所述支撑底座的下端外表面设置有承重轮，所述支撑底座的下端外表面的承重轮的前方安装有承重机构，所述两组伸缩杆的顶部安装有连接横杆，所述两组伸缩杆的前端外表面分别安装有固定槽以及固定机构，所述固定槽与固定机构之间设置有幕布主体，所述幕布主体的上端的连接横杆的下端连接有连接挂钩。本发明所述的一种课外辅导用投影幕布自动升降结构，能够便于对幕布进行安装、拆卸，且能够提高使用时的稳固性。

摘要： 本发明公开了一种方便佩戴的课外辅导用智能话筒，包括固定基座，所述固定基座的上端安装有万向管，所述万向管的一侧安装有固定管，所述固定管的内部安装有连接块，所述连接块的一侧安装有话筒主体，所述连接块与固定管之间设置有固定机构，所述连接块的一侧外表面安装有夹持机构。本发明所述的一种方便佩戴的课外辅导用智能话筒，能够提高使用方便度。

摘要： 本发明公开了一种随身携带的智能课外辅导用英语发音纠正装置，包括装置主体，所述装置主体的拐角处安装有防护机构，所述装置主体的前端外表面安装有控制按钮，所述装置主体的前端外表面开设有发音孔，且发音孔位于控制按钮的上方，所述装置主体的下端外表面镶嵌有四组连接轴承，所述连接轴承的内部镶嵌有连接杆，所述连接杆的一侧安装有稳固机构。本发明所述的一种随身携带的智能课外辅导用英语发音纠正装置，能够提高对英语发音纠正装置的保护性能，且能够提高使用时的稳固性。

摘要： 本发明公开了一种用于课外辅导的网络教学系统，包括:信息识别模块、三维场景模拟模块、设备自动检测模块、课前准备模块、网络课堂模块和课后管理模块，信息识别模块通过人脸识别获取用户身份信息；三维场景模拟模块用于构建三维教学模型；设备自动检测模块在课前对上课设备进行自动检测；课前准备模块在上课之前发布课前准备信息；网络课堂模块实现网络视频教学、网络直播教学和课堂互动交流；课后管理模块用于发布课后作业、提交课后作业以及对批改后的作业进行管理。能对课前、课中和课后进行全程跟踪，保证教学质量，并且对教学过程进行三维模拟，提高教学的真实感和沉浸感，激发学生的学习兴趣。

摘要： 本实用新型公开了一种方便佩戴的课外辅导用智能话筒，包括固定基座，所述固定基座的上端安装有万向管，所述万向管的一侧安装有固定管，所述固定管的内部安装有连接块，所述连接块的一侧安装有话筒主体，所述连接块与固定管之间设置有固定机构，所述连接块的一侧外表面安装有夹持机构。本实用新型所述的一种方便佩戴的课外辅导用智能话筒，能够提高使用方便度。

摘要： 本实用新型公开了一种随身携带的智能课外辅导用英语发音纠正装置，包括装置主体，所述装置主体的拐角处安装有防护机构，所述装置主体的前端外表面安装有控制按钮，所述装置主体的前端外表面开设有发音孔，且发音孔位于控制按钮的上方，所述装置主体的下端外表面镶嵌有四组连接轴承，所述连接轴承的内部镶嵌有连接杆，所述连接杆的一侧安装有稳固机构。本实用新型所述的一种随身携带的智能课外辅导用英语发音纠正装置，能够提高对英语发音纠正装置的保护性能，且能够提高使用时的稳固性。

摘要： 本实用新型公开了一种课外辅导用投影幕布自动升降结构，包括支撑底座，所述支撑底座的上端安装有两组伸缩杆，所述支撑底座的下端外表面设置有承重轮，所述支撑底座的下端外表面的承重轮的前方安装有承重机构，所述两组伸缩杆的顶部安装有连接横杆，所述两组伸缩杆的前端外表面分别安装有固定槽以及固定机构，所述固定槽与固定机构之间设置有幕布主体，所述幕布主体的上端的连接横杆的下端连接有连接挂钩。本实用新型所述的一种课外辅导用投影幕布自动升降结构，能够便于对幕布进行安装、拆卸，且能够提高使用时的稳固性。