课外负担

摘要： 本文论述小学生课外负担过重的表现,分析小学生课外负担过重的原因,并提出从引导家长转变教育观念、帮助教师形成科学的教学观、完善教育评价机制、提高学校办学质量四个方面减轻小学生的课外负担.

摘要： 随着农村生活条件的改善,人们越来越关注农村小学的教育,很多人忽略了小学生成长和认知规律,各科教师都给孩子留课外作业,家长也生怕孩子落在起跑线上,给孩子报各种补习班.于是,小学生课外负担越来越重,已经严重影响健康作息和快乐生活,直接影响身心健康.本文借课题之际结合调查研究,对如何减轻农村小学课外负担、关注学生健康成长进行分析与讨论.

摘要： 目前我国信息技术高速发展,社会需求也日益增加,小学作为义务教育的基础阶段,是教学时最重要的阶段.所以家长对小学阶段的教学日益重视,由此学生的压力日益加大,尤其是数学科目,学生在完成相关学习任务之后,还面临巨大的课外负担,所以逐渐丧失了对数学科目的兴趣.为解决这一问题,本文就小学生课外负担重问题解决策略进行研究.

摘要： 如今,全国各地的学校都在提倡素质教育,但是小学生在学习过程中面临着课外负担比较严重的问题,造成这种问题的主要原因在于家长和学校,学校和教师为了能够让学生更好的掌握所学知识,会在放学之后为学生预留大量的作业,与此同时,家长为了让学生提高学习成绩,会为学生报名各种辅导班和培训班,从而导致学生的课外负担比较重,长期如此下去,学生的身心健康会受到严重的影响.因此本文对家校合作共同减轻朝鲜族学校小学生课外负担进行了研究,以供参考.

摘要： 让孩子轻松的学习,减轻学生课外负担,对学生未来的成长很有好处。孩子强烈的好奇心,是学习知识的动力和源泉,在已知中寻求未知,学生在学习中,灵活应用旧知识,构建新知识。结合我在山区学校学生具体实际,不断改进数学教法,发现学生闪光点来促进数学思维。

摘要： 2018年下半年,江苏省教育厅启动校外培训机构专项治理行动,切实减轻中小学生过重课外负担,促进校外培训机构规范有序发展;2019年4月下旬,省教育厅集中开展义务教育学校违规办学行为专项治理和全省学校安全风险隐患专项整治工作。围绕上述专项治理行动,江苏教育报刊总社组织相关媒体策划专题、采编新闻、推出专栏专刊,形成多波次宣传热潮。

摘要： 两会期间,教育部党组书记、部长陈宝生做客新华网、中国政府网《部长之声》,就减轻中小学生课外负担、冰雪运动和校园足球、教师队伍建设以及新时代对教育的新期待等问题接受了采访.通过整治校外培训机构，规范市场秩序；应做好冰雪运动的教学工作，培养教练人员、裁判人员；通过办好师范院校，在综合类大学中开展师范教育，培养优秀的教师队伍；提出解决好百姓关心的中小学生择校、大学生考研、留守儿童教育等问题是新时代教育的发展方向。

摘要： 本文通过对小范学琴经历的叙述，作为典型案例进行分析，得到了很大的启示：1.小课不一定比集体课好!要看学员的年龄特点和他们的性格偏好，很多学员说“老师，我喜欢上钢琴课，因为能交到好朋友”，大家都喜欢音乐才走进钢琴课堂，当然是情投意合了。2.选择上小课的时机很重要。不要在孩子正处在学业的转折期或者难度需要提高的艰难时期，这样无疑会给小课的延续造成困境。3。给家长必要的指导，提醒家长要让孩子独立，也许眼前她无法完成任务，但是独立学习的习惯一旦养成，将会使今后的学习更加顺利，否则会直接导致失败。4.考级可以参加，但是不要以考级为学习的目的。5.家长应该减轻孩子负担，哪怕是“唱歌跳舞就是玩”的课目，实际上也给孩子造成困扰。

摘要： 本文通过对小范学琴经历的叙述，作为典型案例进行分析，得到了很大的启示：1.小课不一定比集体课好!要看学员的年龄特点和他们的性格偏好，很多学员说“老师，我喜欢上钢琴课，因为能交到好朋友”，大家都喜欢音乐才走进钢琴课堂，当然是情投意合了。2.选择上小课的时机很重要。不要在孩子正处在学业的转折期或者难度需要提高的艰难时期，这样无疑会给小课的延续造成困境。3。给家长必要的指导，提醒家长要让孩子独立，也许眼前她无法完成任务，但是独立学习的习惯一旦养成，将会使今后的学习更加顺利，否则会直接导致失败。4.考级可以参加，但是不要以考级为学习的目的。5.家长应该减轻孩子负担，哪怕是“唱歌跳舞就是玩”的课目，实际上也给孩子造成困扰。

摘要： 本文通过对小范学琴经历的叙述，作为典型案例进行分析，得到了很大的启示：1.小课不一定比集体课好!要看学员的年龄特点和他们的性格偏好，很多学员说“老师，我喜欢上钢琴课，因为能交到好朋友”，大家都喜欢音乐才走进钢琴课堂，当然是情投意合了。2.选择上小课的时机很重要。不要在孩子正处在学业的转折期或者难度需要提高的艰难时期，这样无疑会给小课的延续造成困境。3。给家长必要的指导，提醒家长要让孩子独立，也许眼前她无法完成任务，但是独立学习的习惯一旦养成，将会使今后的学习更加顺利，否则会直接导致失败。4.考级可以参加，但是不要以考级为学习的目的。5.家长应该减轻孩子负担，哪怕是“唱歌跳舞就是玩”的课目，实际上也给孩子造成困扰。

摘要： 本文通过对小范学琴经历的叙述，作为典型案例进行分析，得到了很大的启示：1.小课不一定比集体课好!要看学员的年龄特点和他们的性格偏好，很多学员说“老师，我喜欢上钢琴课，因为能交到好朋友”，大家都喜欢音乐才走进钢琴课堂，当然是情投意合了。2.选择上小课的时机很重要。不要在孩子正处在学业的转折期或者难度需要提高的艰难时期，这样无疑会给小课的延续造成困境。3。给家长必要的指导，提醒家长要让孩子独立，也许眼前她无法完成任务，但是独立学习的习惯一旦养成，将会使今后的学习更加顺利，否则会直接导致失败。4.考级可以参加，但是不要以考级为学习的目的。5.家长应该减轻孩子负担，哪怕是“唱歌跳舞就是玩”的课目，实际上也给孩子造成困扰。

摘要： 本发明提供负担感推定装置以及负担感推定方法。负担感推定装置具备：状态空间构成部；历史信息学习部，从用户取得与在移动路径移动至目的地的用户感到的负担感有关的数据并将该数据存储于存储部；独立负担感推定部，评价综合移动负担感，通过将综合移动负担感设定为报酬的强化学习，推定与状态空间所含的多个状态的每一个对应的用户的负担感亦即独立负担感；以及综合移动负担感推定部，在设定了未知的移动路径时，在针对与未知的移动路径对应地被定义的多个状态中的至少一部分已经推定出独立负担感的情况下，基于该推定完毕的独立负担感推定与未知的移动路径对应的综合移动负担感。

摘要： 一种适用于具有可相对于地板(P)定位的底部(12)和至少一个肩部(11)的家具和家具用品(M)的接合和调平系统，所述系统包括：至少一个前脚单元(14、114)和至少一个后脚单元(15、115)的组合，其中每个前后脚单元(14、15；114、115)包括接合装置的至少一个连接组(GC)和锁定组(GB)，用于将底部(12)和至少一个肩部(11)稳定地互连，其中接合装置的连接组(GC)和锁定组(GB)能够从家具的前部被致动，其中至少一个前脚单元(14、114)和至少一个后脚单元(15、115)可定位在底部(12)和至少一个肩部(11)的下方，其中底部(12)和至少一个肩部(11)不抵靠在地板上，在所述系统中，每个前脚单元和后脚单元(14、15)还包括调平装置(GL)，调平装置(GL)具有借助于工具而可操纵的高度调节机构，其中前后脚单元(14、15)的调平装置(GL)能够从家具的前部致动。

摘要： 本发明涉及人工智能机器人技术领域，且公开了一种避免晃动造成充电负担的智能制造扫地机基座，包括底座，其特征在于：所述底座的中部开设有对接槽，所述底座的内部对接槽的左右两侧均开设有活动腔，所述对接槽的内腔侧壁固定插接有限位座，所述限位座的中部滑动插接有弹性杆，所述弹性杆延伸至活动腔中的一端固定连接有电磁板。该避免晃动造成充电负担的智能制造扫地机基座，通过扫地机与底座对接时，利用抵接杆挤压伸缩蜗杆移动，导致弹性杆带动抵接板对扫地机本体进行限位，同步配合气压座中的空气被挤压至电极片，从而避免了扫地机意外晃动造成充电负担的情况发生、避免了充电接触不良的情况发生。

摘要： 痴呆症介护负担程度判断装置(100)具备：获得部(110)，针对属于n个领域的某一个的、与被实验者的行动模式有关的多个提问的每一个，获得回答；分数算出部(111)，根据获得部(110)获得的回答，按照每个领域算出与被实验者的行动模式有关的被数值化的分数；距离算出部(112)，在将示出各领域的分数的数轴作为坐标轴的n维空间，算出由分数算出部(111)算出的每一领域的分数所表示的坐标、与定点坐标的欧几里得距离；判断部(113)，根据距离算出部(112)算出欧几里得距离，判断对被实验者进行介护时的痴呆症介护负担程度；以及输出部(114)，输出由判断部(113)判断的痴呆症介护负担程度。

摘要： 本发明提供负担感推定装置以及负担感推定方法。负担感推定装置具备：状态空间构成部；历史信息学习部，从用户取得与在移动路径移动至目的地的用户感到的负担感有关的数据并将该数据存储于存储部；独立负担感推定部，评价综合移动负担感，通过将综合移动负担感设定为报酬的强化学习，推定与状态空间所含的多个状态的每一个对应的用户的负担感亦即独立负担感；以及综合移动负担感推定部，在设定了未知的移动路径时，在针对与未知的移动路径对应地被定义的多个状态中的至少一部分已经推定出独立负担感的情况下，基于该推定完毕的独立负担感推定与未知的移动路径对应的综合移动负担感。

摘要： 本发明公开了一种基于信息技术的课外辅导系统，包括客户端、管理端和后台服务器，其中，所述客户端与所述后台服务器和管理端相互连接，所述客户端包括教师客户端和学生客户端，所述教师客户端配置为测试题设置模块、答案接收模块、测试题判断模块和数据分析模块，并发送测试分析报告给学生模块，所述学生客户端配置为测试题接收模块、答案提交模块、测试分析报告接收模块、错题库模块、推荐练习题模块，本发明通过教师资格验证，可以有效确认教师信息，并通过ID绑定的方式将教师客户端和学生客户端进行绑定，通过服务器自动生成的测试分析报告，可以有效帮助老师对班级内的课外成绩情况进行分析，可以有效帮助学生针对易错题进行专项训练。

摘要： 本发明公开了一种减轻负担的可背负氧气瓶装置，属于应急救援技术领域。本发明包括氧气瓶、面罩、气压计、背板、支架，所述背板与支架之间设置有滑轮机构，所述支架上设置有速换机构，装置通过滑轮机构以及背板与支架间的滑动削弱氧气瓶对人体的冲击和压迫，通过动滑轮省力的作用改善人体腰部的着力情况，实现减轻负担的效果，利用速换机构的夹持组件以及压板组件相互配合，利用弹簧力以及高筋带待拉力，使两个组件均可以满足对不同尺寸的氧气瓶进行夹持，需要对装夹的氧气瓶进行拆下时，只需要将复位滑杆向上推动，使两个后夹块以及两个前夹块依次打开，将氧气瓶顶出，实现在紧急状态下快速更换氧气瓶的作用。

摘要： 本发明涉及一种无负担问答式c‑VEP身份识别方法，该方法由用户身份c‑VEP模型构建和基于c‑VEP的身份识别两个部分组成，用户身份c‑VEP模型构建和基于c‑VEP的身份识别都要求用户佩戴脑电帽参与设定的人机交互过程，记录下用户在交互过程中的脑电信号；用户身份c‑VEP模型构建部分将交互过程中的脑电信号转化为c‑VEP样本，并运用机器学习的方法在c‑VEP样本集合上构建用户身份c‑VEP模型；基于c‑VEP的身份识别部分将当前用户的脑电信号转化为身份c‑VEP样本，送入用户身份c‑VEP模型进行计算，识别出当前用户的身份。该方法要求用户在人机交互过程中回答没有认知负担的问题，仅保留用户正确回答问题时的脑电信号用于识别身份。该方法有利于提高采用脑电信号进行身份识别的可靠性和准确性。

摘要： 本发明提供了用于儿童肿瘤疾病的负担差异与医疗资源的自动平衡方法，包括：基于医疗保险数据库获取儿童疾病诊断数据，并对所述疾病诊断数据进行筛选，得到儿童肿瘤疾病数据；对所述儿童肿瘤疾病数据进行分析，确定儿童肿瘤疾病频率指标以及医疗资源利用指标，并确定儿童肿瘤疾病的负担差异；基于所述儿童肿瘤疾病的负担差异制定医疗资源平衡策略，并基于所述医疗资源平衡策略对儿童肿瘤疾病的医疗资源进行平衡。实现对儿童肿瘤疾病频率指标以及医疗资源利用指标进行准确有效的分析，从而实现对疾病的负担差异进行准确获取，最终通过负担差异对医疗资源进行有效平衡，从而实现对疾病负担与医疗资源的有效平衡，保障了对医疗资源的利用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种防晕针晕血减少患者心理负担的过敏原检测工具，包括注射针筒、套环和固定杆，所述注射针筒内设置有活塞，活塞上安装有活塞杆，所述活塞杆的末端延伸出注射针筒的始端，且活塞杆的末端处安装有控制板，所述注射针筒的末端处设置有注射头，且注射头与注射针筒连通，注射头的末端套设有针套头，针套头的末端处安装有注射针头，所述套环套设在注射头上，套环上开设有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹安装有螺纹杆，螺纹杆的末端处与注射头接触固定，且螺纹杆的始端安装有转动头，所述固定杆安装在套环上，固定杆为金属材质，且固定杆的外侧设置有遮挡罩。本实用新型具备抽血时可以遮挡针筒，防止晕血患者观察到针筒内的血液的优点。