课外教材

摘要： 小学数学对于小学生的头脑智力开发和思维逻辑开发有着重要的作用,如今随着我国九年义务教育课改的实施下,学生们对于知识点的掌握越来越需要灵活化,把知识融入到生活中,学会融会贯通,而非题海战术才符合国家教育局的教学标准.本文主要通过对于小学生数学教育进行研究,通过教师对于课外教材和题库的选择来提升学生的学习能力,选择适当的课外书籍能够加强对于学生掌握知识的巩固能力,并且能够取得优秀的教学效果,很容易将知识点传授给学生,学生的反馈情况也要达到一定的标准.如何选,怎么选,知识难度的衡量,学生的接受能力,学生的承载能力都是本文要浅析的要点之一.

摘要： 当前,在现阶段的中学音乐欣赏教学过程中,我们发现很多学生音乐双基知识空白,音乐欣赏口味单一,缺少音乐欣赏经验,中小学音乐知识的衔接出现断层,学生对教材上选编的教学内容进行听赏时无从下手,缺乏听赏兴趣。本文从音乐课堂欣赏教学内容选材的角度出发,阐述了在音乐欣赏教学中,如何结合中外优秀音乐作品,利用多种手段,来弥合中小学间音乐欣赏断层的实践与思考。

摘要： 伴随着社会的发展和科技的进步,人们对于获取知识的途径日益增加,报纸杂志、互联网、图书馆、书店等,都给人们提供了各种需要的知识以及信息.由于信息渠道的畅通,小学生们已经学会利用现有的资源进行自主学习和利用.因此,语文的相关教学也不能仅仅局限于各种教材,应该同时也是必要的从课外教材收集资源来利用.

摘要： 在小学美术教学中如何选择更多精彩的课程内容和如何创作出别出心裁的作业是个值得探讨的问题。有些学生觉得美术课并不重要，作业乱画一通，应付一下。看到这样的局面，我们深感痛心，因此，有时我们带学生参加写生、摄影、拓印、泥巴、沙子等课外美术活动，并及时展示他们的作业，分期展示并鼓励学生的对艺术的向往之情。总之，美术课中种类繁多的艺术体验让他们自始至终充满着激情，保持着愉快的心情参与到教学活动中的。

摘要： 下面是笔者近日所听的四年级课外教材《葵花》（苏教版第七册课外补充阅读教材）的教学片断。在学生把握了葵花的执著、顽强、向上的内在品质后，教师为张扬学生个性，拓展学生思维，进一步加深学生对文本的感悟，设计了“葵花”与“障碍物”角色表演的想象练习说话环节，并提示：（1）当葵花遇到障碍物，障碍物会说些什么？

摘要： 【指导】rn四季的流转,总能带给人无限的遐想：美丽的景色,总能打开我们的心窗。看到右边4幅图画,你会想到什么？你又想说点什么呢？而你是否会遇到想好了而说出来或者落实到笔头上,就没有想象得那么好的情况呢？这就需要我们找找范例来学习、模仿,逐渐成长。说到这儿,我们倒是不必费心地去寻找课外教材,

摘要： 1．大肥猪的质量约为150kg，其体重约为________N，相一当于__________个质量为25kg的狗的体重．

摘要： 1．河水总是向低处流，抛出的物体总会落向地面，这些现象说明，地球上的物体总是要受到________力的作用，该力的施力物体是______。

摘要： 本发明是有关于一种具有条码的纸本教材、教材沟通系统、发送端系统及接收端系统。该具有条码的纸本教材，包括至少一学习单元，以及至少一条码。该教材沟通系统，包括至少一发送端系统，以及至少一接收端系统。其中，该发送端系统，包括输入模组以及传送模组。该接收端系统，包括：接收模组、第二识别处理模组，以及第二沟通模组。藉由教材沟通系统的至少一发送端系统及至少一接收端系统，使至少一发送者可与至少一接收者得以针对具有条码的纸本教材的学习单元进行沟通。

摘要： 本发明公开了一种基于信息技术的课外辅导系统，包括客户端、管理端和后台服务器，其中，所述客户端与所述后台服务器和管理端相互连接，所述客户端包括教师客户端和学生客户端，所述教师客户端配置为测试题设置模块、答案接收模块、测试题判断模块和数据分析模块，并发送测试分析报告给学生模块，所述学生客户端配置为测试题接收模块、答案提交模块、测试分析报告接收模块、错题库模块、推荐练习题模块，本发明通过教师资格验证，可以有效确认教师信息，并通过ID绑定的方式将教师客户端和学生客户端进行绑定，通过服务器自动生成的测试分析报告，可以有效帮助老师对班级内的课外成绩情况进行分析，可以有效帮助学生针对易错题进行专项训练。

摘要： 具备：信息输入装置(10、30)，其获取模拟作业的操作输入的信息；存储装置，其存储维护作业的作业对象部位、所使用的工具、以及操作输入的过程；输出信息生成装置(20)，其基于存储装置的存储信息，生成一个或者多个显示画面，该一个或者多个显示画面能够显示或者执行维护作业所需的工具、作业对象部位、以及对作业对象部位的操作输入之中任一个以上；以及显示输出装置(30)，其按照预定的输出条件，显示输出该一个或者多个显示画面的各画面，该一个或者多个显示画面的各画面包含：指令显示区域，其请求选择操作等；以及操作对象图像显示区域，其以能够执行选择操作等的方式，显示操作对象图像。

摘要： 本发明涉及网络教学技术领域，具体公开了一种教材资源管理系统及教材资源管理方法。所述的教材资源管理系统包含教材管理模块、资源上传模块、资源索引模块、资源审核模块、资源中心模块、统计分析模块、数据接口模块、资源检索模块。该系统解决了现有技术中无序存储资源，解决教师需要简单化、傻瓜式、针对性检索教材资源的要求，有利于提高学校或区域资源的有效管理和流通，提高教师的资源使用效率。

摘要： 本发明提供教材自动扩充方法，适用于学习教材扩充系统，用以扩充输入教材数据至数据库中，其中输入教材数据具有至少一个语句单元，数据库中包括至少一个主题以及主题相关的结构信息，主题有对应主题分类，主题分类包括至少一个对应主题语句单元。方法包括下列步骤。首先，计算输入教材数据中语句单元对应至数据库中主题的主题相似度估计值，其中主题相似度估计值包含与主题相关的内容相似度估计值以及结构相似度估计值。其次，利用语句单元对应的主题的主题相似度估计值，执行可靠度计算，得到主题对应的可靠度估计值。接着，依据可靠度估计值，决定语句单元的扩充方式。

摘要： 本发明是有关于一种具有识别单元的教材、教材沟通系统、发送端系统、接收端系统及资讯装置可读取的记录媒体。该具有识别单元的教材，包括至少一学习单元，以及至少一识别单元。该教材沟通系统，包括至少一发送端系统，以及至少一接收端系统。其中，该发送端系统，包括输入模组以及传送模组。该接收端系统，包括：接收模组、第二识别处理模组，以及第二沟通模组。藉由教材沟通系统的至少一发送端系统及至少一接收端系统，使至少一发送者可与至少一接收者得以针对具有识别单元的教材的学习单元进行沟通。

摘要： 本发明公开了青少年机器人与人工智能课外科普示教体验交互设备，包括主体，所述主体表面的一端固定连接的有显示器一，且主体的表面设有控制按钮，所述主体的表面固定连接的有扬声器，其主体的底部表面中间位置固定连接的有梯形块，所述主体的顶部表面固定连接的有环形块，且环形块的顶部表面固定连接的有矩形柱一，所述矩形柱一的顶部表面固定连接的有连接座一。本发明中，通过电动推杆和转动块一，解决了现有的科普示教体验交互设备大多是采用摄像头进行拍摄，但摄像头本身不具备调节角度的效果的问题，通过启动电动推杆，电动推杆推动转动座滑动，转动座通过转动轴二带动转动块一转动，转动块一推动摄像装置转动，方便调节角度。

摘要： 本发明公开了一种小学课外图书分级阅读评价和推荐方法及系统；其中，该方法包括以下步骤：从课外图书中选取了小学三个学段适用图书，构建小学课外阅读图书语料库；从图书多样性，图书复杂度，图书衔接性三个综合特征出发，分析、研判后得到图片、汉字、词汇、句子以及篇章五个层面多种特征作为小学课外图书分级阅读评价方法的备选特征集；运用数据分析软件筛选出最优综合特征构建小学课外图书分级阅读评价方法；将小学课外图书分级阅读评价方法预测图书的适用学段运用到协同过滤推荐算法计算用户相似度的过程中，采用皮尔逊相关系数计算方法计算用户之间的相似度，然后计算用户对未评分图书的预测分值。本发明优化了课外图书推荐系统的性能。

摘要： 本实用新型涉及文体用品技术领域，尤其涉及一种语文课外阅读用便携式书架，包括背板；背板的两侧分别滑动设置有滑架A和滑架B，滑架A和滑架B上均设置有夹子，背板的底端设置有螺纹柱，螺纹柱上滑动设置有托板，螺纹柱上螺纹连接有蝶形螺母，背板的下方设置有基座，基座上设置有伸缩杆，背板的背部设置有转动座B，转动座B上固定设置有安装轴，转动座B通过安装轴转动设置在伸缩杆的顶端，且安装轴上设置有用于对其进行固定的限位组件，基座的底端设置有吸盘，基座的上端面上设置有固定机构。本实用新型能够适应不同大小书本的固定工作，可调节书本的高度和倾斜角度，保证学生最佳的观看角度，并且占用空间小，携带方便，固定方式多样化。

摘要： 本申请公开了一种基于人工智能的远程课外教育教学装置，包括四方体结构的工作台，所述工作台底部对称设置有支撑板，所述支撑板底部对称安装有万向轮，所述支撑板后端面固定有固定板，所述支撑板中间设置有放置腔，所述放置腔中间设置有隔板，所述隔板将放置腔分成左右两个放置腔，所述工作台内腔中设置有抽屉，所述抽屉上安装有第二把手，所述抽屉上方设置有放置槽。在主机后方设置有散热结构，在装置使用时间过长，主机会发热，此时启动电机，电机带动扇叶转动产生风流给主机降温，延长装置的使用寿命。