课外实践活动

摘要： 一、研究背景1.馆校结合馆校结合是指将各类场馆,例如地质馆、规划馆、天文馆等馆际资源与学校教学资源相结合,相互配合实现教学目标,促进学生全面发展的教育模式。2006年教育部联合下发《关于开展“科技馆活动进校园”工作的通知》,提出要整合校外科学教育资源,将科技馆教育与学校教育有效衔接,实现资源共享;2021年国务院印发《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035)》文件中明确提出要实施馆校合作行动,引导中小学充分利用科技馆、博物馆、科普馆教育基地等科普场所广泛开展各类学习实践活动。科普馆教育功能得到重视,各类科普场馆可以拓展教育空间,为学校教育提供课外实践的场所。其中丰富的馆内展品资源还可以作为地理事实材料,促进学生对抽象复杂的地理原理和概念的理解。馆校结合背景下,学生在校内系统学习书本上的理论知识,在馆内通过课外实践活动学习实际的地理知识和技能,馆校各自发挥作用,组成一个系统高效、科学完善且具有互动性的教学体系。

摘要： 随着素质教育的发展,我国小学教育越来越重视弘扬中华传统文化。语文教师在课堂教学过程中应当注重渗透传统文化。在小学语文课堂中渗透本土文化资源,可以起到增强小学生的文化意识和文化素养的积极作用。因此,小学语文教师在教学过程中应全身心投入到教学内容的设计过程中,深入解读教材,找准切入点和结合点,渗透本土文化,引导学生树立正确的核心价值观。同时,引导学生积累更多的本土文化知识,让学生积极参与到弘扬和发展我国优秀传统文化之中。

摘要： 数学可以让学生用更客观的思想去了解和探索事物的本质,学生对数学感兴趣的程度在数学的学习过程中的地位是极其重要的,每个数学家的成功,没有一个不是充满了对数学的热爱。在数学学习方面的主动性指的是不借助外在力量自己独立的、自主地去探索并且深入研究数学的奇妙之处,有利于学生把课上学到的知识用于课外实践活动中从而加深了对该知识的印象。

摘要： 高中生物学教学不仅包含讲解理论知识,还包括进行多种实践活动。教师要全面提高学生的核心素养,完成好高中阶段的生物学教学。教师在教学过程中需要注重理论教学与实践教学相结合,全面提升学生的专业素质和综合水平。教师可以充分利用课余时间进行课外实践活动,结合不同的应用场景,对教材知识进行深入讲解,让学生能够从中体会到学科的趣味性;还可以进一步激发学生学习兴趣,加深其对生物学学科专业知识的理解。高中阶段,教师可以根据不同学期的生物学学科教学内容,科学设计不同的课外实践活动,包括制作生物学模型、酿造葡萄酒、制作植物标本和制作泡菜等,要通过形式多样的课外实践活动来全面提升生物学学科的教学质量。

摘要： 随着新课改的进一步推进和素质教育的不断发展,中学美术课程核心素养明确提出要培养学生的审美感知能力、文化意识和艺术鉴赏能力,使学生全面发展,树立正确的世界观、人生观和价值观。因此,教师应对美术课堂教学模式进行合理优化与整合,把课外实践活动与课堂教学有机结合起来,优化教学教学模式,激发学生兴趣,提高美术课堂教学效率。

摘要： 研学旅行是一种有组织性的、以集体的方式,将研究性学习和旅行结合在一起的一种校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径,其核心目标是助力育人。2013年,国家明确提出要逐步推行中小学研学旅行,鼓励学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动,充分肯定研学旅行在教学中的地位。旅行是手段,研学是主旨。

摘要： 英语的课外实践活动,是初中英语教学过程的重要环节之一,可以巩固和发展课堂的教学内容,也可以拓展学生的语言认知范围,使学生可以把语言运用到日常生活中去。英语教学是文化意识教育和其他语言教学活动的结合体,语言的教学过程并不仅仅是指学生们对语言文字内容的表面理解与把握,还包括学习和应用所学语言所在地的人文意识。因此,忽视文化意识而进行的语言教学是不全面和不完善的。本研究主要从初中英语课外实践教学活动的视角入手,研究了初中英语课外实践活动在人文意识渗透过程中出现的问题,并相应地提供了处理对策,以期促进国内初中阶段英语教学领域的发展。

摘要： 拓展高职院校学生综合素质是基于"立德树人"目标的重要内容,"第二课堂活动"作为学生第一课堂理论知识学习的课外实践活动补充,通过制定"第二课堂活动成绩单",多方面指导学生开展课外实践活动,丰富学生校园学习生活.

摘要： 为了尝试在初中综合实践课堂实行一种传递人文精神的教学思路,本次研究选取大数学家欧拉生平作为载体,并让人文教学贯穿始终,然后在具体研究中了解学生对这种教学方式的切身感受,由此掌握教学过程可能面临的问题和困难,最后找寻方案,解决问题。

摘要： 小学语文教学重在引导学生积累和运用语言。教师在教学中要立足课堂,优化课堂教学,用好教材,教给学生积累语言与运用语言的方法,通过开展各种课外实践活动,激发学生课外阅读的兴趣,丰富学生语言积累,提高学生的语言表达能力,提升学生的语文素养。

摘要： "四点半活动"是深圳市教育局为进一步提升本市中小学生综合素养而提出的以首批100所学校为试点的课外实践活动.文章通过文献资料法、案例分析法和数理统计法,分别从政府层面、社会层面、学校层面、学生层面对"四点半活动"体育课程的开展进行调查和分析,研究结果表明深圳中学初中部"四点半活动"体育课程在项目设置、项目实施、人员参与、场地器材等方面还存在一定的制约因素.针对这些问题,提出行之有效的对策,为我市中小学"四点半活动"的实施和发展提供良好实例,认真做好“四点半活动”体育类课程的宣传、普及工作，培养学生体育兴趣爱好和坚持体育锻炼的好习惯，锻炼学生的身体素质，使其在阳光下健康成长。尽管我校的“四点半活动”体育类课程取得了一定成效，但还存在不少制约因素。这对这些问题，我校一方面向兄弟学校学习，取长补短，另一方面结合实际情况不断创新发展。真正做到“以学生的发展为本”，使学生终身受益，使学校阳光体育的开展迈向一个新台阶。

摘要： 本文旨在讨论通过系统、丰富、高质量的艺术类社团活动为学生艺术素养搭建上升阶梯,最终促进学生全面发展、终身发展.近年来,学生社团在繁荣校园文化、培养学生个性、促进学生全面成长等方面发挥了越来越重要的作用.艺术类社团作为中学生发展艺术兴趣、展示艺术特长、提高艺术素养的有效载体,在校园文化的建设与推广的作用不容忽视.艺术类社团活动是学生展示自我的舞台,是实施美育教育的重要阵地,具有人文性、综合性、创造性和实践性.科学合理地安排好课外实践活动,能把教师的艺术课堂延伸开来,同时使学生的知识、能力目标得以巩固与提高,将情感进行升华,也是培养良好公民的一种手段.

摘要： 在小学语文教学过程当中,教师有效地将感恩来进行引导,使学生能够提高自身的综合素质,了解感恩的重要性,为学生以后的学习和生活奠定坚实的基础.感恩励志教育的发展对于增强小学生的责任意识,促进小学生的身心健康,创新实践能力和自主学习能力至关重要.

摘要： 在小学语文教学过程当中,教师有效地将感恩来进行引导,使学生能够提高自身的综合素质,了解感恩的重要性,为学生以后的学习和生活奠定坚实的基础.感恩励志教育的发展对于增强小学生的责任意识,促进小学生的身心健康,创新实践能力和自主学习能力至关重要.

摘要： 在小学语文教学过程当中,教师有效地将感恩来进行引导,使学生能够提高自身的综合素质,了解感恩的重要性,为学生以后的学习和生活奠定坚实的基础.感恩励志教育的发展对于增强小学生的责任意识,促进小学生的身心健康,创新实践能力和自主学习能力至关重要.

摘要： 在小学语文教学过程当中,教师有效地将感恩来进行引导,使学生能够提高自身的综合素质,了解感恩的重要性,为学生以后的学习和生活奠定坚实的基础.感恩励志教育的发展对于增强小学生的责任意识,促进小学生的身心健康,创新实践能力和自主学习能力至关重要.

摘要： 在小学语文教学过程当中,教师有效地将感恩来进行引导,使学生能够提高自身的综合素质,了解感恩的重要性,为学生以后的学习和生活奠定坚实的基础.感恩励志教育的发展对于增强小学生的责任意识,促进小学生的身心健康,创新实践能力和自主学习能力至关重要.

摘要： 在小学语文教学过程当中,教师有效地将感恩来进行引导,使学生能够提高自身的综合素质,了解感恩的重要性,为学生以后的学习和生活奠定坚实的基础.感恩励志教育的发展对于增强小学生的责任意识,促进小学生的身心健康,创新实践能力和自主学习能力至关重要.

摘要： 分析大数据工程师人才培养现状,从课程设置、实验教学和课外项目实践方面展开研究,并给出一套合理可行的软件工程专业下的大数据工程师培养方案.

摘要： 分析大数据工程师人才培养现状,从课程设置、实验教学和课外项目实践方面展开研究,并给出一套合理可行的软件工程专业下的大数据工程师培养方案.

摘要： 本实用新型公开了一种学生用课外活动用助跑鞋，涉及助跑鞋技术领域。本实用新型包括主体，主体的底部固定有鞋底，鞋底一端的内部滑动连接有压块，鞋底的内部开设有方形槽，鞋底与压块通过方形槽滑动连接，压块的底部固定有压板；压板的底部均布固定有固定钉，且固定钉与鞋底滑动连接，鞋底的内部开设有圆形孔，鞋底与固定钉通过圆形孔滑动连接，固定钉的外侧均套接有第一弹簧。本实用新型通过压块、压板、第一弹簧和固定钉的配合，使得装置在使用时能够提高对地面的抓力，进而能够跑得更快，且通过连接块、连接杆、固定柱和第二弹簧的配合，使得装置在使用时能够提高助推力量增加爆发力。

摘要： 本实用新型公开了一种防滑耐磨的学生课外活动用鞋，涉及户外鞋技术领域。本实用新型包括鞋底，鞋底的上方固定有鞋体，鞋底的下表面开设有滑槽，滑槽的入口位于鞋底靠近鞋跟的一面，鞋底的下方装配有可拆卸的耐磨底垫，耐磨底垫的上表面装配有滑条，滑条与鞋底底端的滑槽滑动连接，鞋底的一侧面开设有若干个连接对穿孔，连接对穿孔的内侧设置有加强套筒。本实用新型通过滑槽、耐磨底垫与滑条配合，使得装置能够对耐磨底垫进行更换，能够有效增加装置的使用寿命，通过第一连接板、第二连接板、限位插杆、连接对穿孔与加强套筒配合，能够加固耐磨底垫的固定，避免装置在使用时耐磨底垫脱落，更加便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种高舒适性学生课外活动鞋，涉及学生课外活动鞋技术领域。本实用新型包括鞋面，鞋面的底部装配有高舒适性复合鞋垫，高舒适性复合鞋垫包括透气减震垫、杀菌除臭垫、减震气垫和防滑垫，防滑垫的顶部固定有减震气垫，减震气垫的顶部固定有杀菌除臭垫，杀菌除臭垫的顶部固定有透气减震垫。本实用新型通过一系列减震结构，使气体减震柱在学生运动过程中，对鞋子底部进行减震，从而达到对小学生脚踝的保护，再通过一系列抑菌除臭结构，能够对鞋子内部滋生的细菌进行消杀，同时对鞋子内产生的气味进行吸附，使鞋子内部保持干燥无菌的状态，进而使得鞋子具有高舒适性。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿园课外拓展活动器材，包括滑梯装置，所述滑梯装置一侧外表面靠近中心位置固定安装有防护装置，所述防护装置一侧外表面靠近中心位置固定安装有攀爬装置，所述攀爬装置下表面固定安装有秋千设备。本实用新型所述的一种幼儿园课外拓展活动器材，能够使得防掉落护栏阻止小朋友翻越，从而保护小朋友不会跌落，能够调节防护网使其受到的力转化到固定杆，从而使得小朋友可以安全的进行课外拓展，能够调节攀爬梯和攀爬脚架攀爬到攀爬平台表面，攀爬梯和攀爬平台以及攀爬脚架都是橡胶结构有效防止小朋友在攀爬过程中受到伤害，能够调节限位栏杆，使得小朋友固定在秋千表面，从而防止小朋友从秋千上跌落。

摘要： 本实用新型涉及活页标本DIY手册技术领域，尤其为一种儿童课外活动用活页标本DIY手册，包括DIY手册本体，所述DIY手册本体包括有手册皮套、左标本页、右标本页、左连接孔、右连接孔和连接环，所述手册皮套内部的左侧设置有左标本页，所述手册皮套内部的右侧设置有右标本页，所述左标本页基面的右侧开设有左连接孔，所述右标本页基面的左侧开设有右连接孔，所述左标本页和右标本页之间通过连接环相连接，所述左标本页的基面设置有左模块，所述右标本页的基面设置有右模块，所述手册皮套内部的上侧设置有便签带，整体装置的设置，对于儿童进行植物标本制作具有一定的指导意义，是一款实用性强、安全环保、样式新颖、个性化作品。

摘要： 本实用新型公开了一种教学用的课外活动板，包括两个支架部分，及配合在两个所述支架部分之间的书写板，所述支架部分包括框架，在所述框架的内侧设置有装配所述书写板用的插槽，在所述框架的外侧焊接有一导向杆，所述导向杆圆弧弯曲后向上设置，通过所述导向杆配合有第一滑套和第二滑套，所述第二滑套限位在所述第一滑套的下方，所述第一滑套与所述导向杆之间配合有第一螺丝，所述第一滑套和所述第二滑套的外壁处均设置有支撑杆，所述支撑杆为L形，两根所述支撑杆的下端齐平，所述框架的底部设置有固定所述书写板用的螺丝；本装置结构可拆卸，便于搬运，方便进行课外活动。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿教育用的课外活动防护装置，包括两根安插支架杆，及配合在两根所述支架杆之间的多个防护组件，多个防护组件呈上、下堆叠设置，所述防护组件包括一橡胶材质的防护板，所述防护板远离幼儿活动区域的那一侧面处设置有一槽体，在所述防护板的板面上、位于所述槽体的上、下侧面位置处均设置有爪部，在所述槽体内安装有两块刚性板，在两块所述刚性板的相对面上均设置有安装套，在两块所述刚性板之间通过所述安装套配合有弹簧，所述刚性板远离所述弹簧的那一端抵住所述槽体的侧壁；本装置可以安装在花坛内，由于遮盖花木，避免幼儿与花木接触后受伤的。

摘要： 本实用新型公开了一种课外活动教育演示箱，箱体上端设有可翻转的箱盖，箱体和箱盖连接前端设有相配合的卡扣，箱体两侧之间设有背带，箱盖内顶部固定有演示板，箱体中部横截设有隔板，隔板下方空间设有音箱和蓄电池，隔板上方空间设有多个相邻设置的放置槽，麦克放置槽设置在隔板上方空间内侧，麦克放置槽后端设有并排设置的粉笔槽和板擦槽，粉笔槽和板擦槽后端设有支杆放置槽，支杆放置槽后端设有开关区，麦克放置槽内设有麦克，麦克电连接音箱，音箱电连接蓄电池，支杆放置槽内设有多根支杆，开关区内设有控制麦克和音箱的控制开关，箱体底部四角设有支脚。本实用新型使用方便，移动性强，方便课外教学，方便板书和演示，教学效果好。

摘要： 一种排列体育课外活动的转盘，为两个圆盘式结构，两个圆盘式结构是由大圆盘与小圆盘通过圆心连接在一起，小圆盘在大圆盘之上；大圆盘沿圆轴等分为8-16份，小圆盘亦沿圆轴等分为8-16份。本实用新型解决了安排体育课外活动繁多程序，使用简便，工作效率高，能使教师和学生对课外活动的安排一目了然；公平、公正，避免了班级之间的矛盾产生。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教学用课外实践装置，由穿戴装置、储放装置以及书写支撑装置构成，所述穿戴装置由腰带构成，腰带的一端设有绑带扣，所述腰带上均匀的设有等距间隔设置的通孔，且所述通孔位置卡嵌固定有金属环，本实用新型通过选择性的安装一定数量的储放盒，这样便可分类的储放，此时在发放宣传资料时，取放文件迅速，节约了调查时间，从而提高了被调查人员的好感度，支撑平板可以对应的拉伸升高，支撑平板可以方便问卷调查时的书写，整体相应的可以实现更好的调查问卷，而且安装灵活度高，从而让课外实践的效果更加出色；同时插板以及海报结构的设计在单人问访时可以有效的提高实际效率。