课堂英语教学
课堂英语教学的相关文献在1991年到2022年内共计125篇,主要集中在常用外国语、教育、农业经济
等领域,其中期刊论文119篇、专利文献99299篇;相关期刊93种,包括商情、中学生英语(教师版)、中学生英语等;
课堂英语教学的相关文献由139位作者贡献,包括姚光红、孙梦、张欢等。
课堂英语教学—发文量
专利文献>
论文:99299篇
占比:99.88%
总计:99418篇
课堂英语教学
-研究学者
- 姚光红
- 孙梦
- 张欢
- 沈国华
- 陈荣
- CarmOn
- PérezBasanta
- 严晓球
- 于丹
- 何玲
- 何贵芬
- 余丽娟
- 侯伟
- 冯素芹
- 凌茜
- 刘丽丽
- 刘建
- 刘春燕
- 刘晓霞
- 刘水明
- 刘洪斌
- 刘萍
- 刘述玲
- 刘雪梅
- 刘鲜明
- 卿华
- 司小青
- 吴少琴
- 吴瑞芳
- 吴碧云
- 周小颖
- 周炎清
- 周益华
- 孙伟
- 孙晓岚
- 孙玉琴
- 孟萍
- 孟轲南
- 安述月
- 尹小玲
- 居晓红
- 席臻
- 庄萍萍
- 张伟
- 张冬英
- 张劲松
- 张德胜
- 张瑞鸿
- 张锡波
- 张静
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赵珏
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摘要:
中小学英语新课标倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。笔者认为要达到此目标,小课堂英语教学是有效途径之一。中小学英语课堂教学旨在提高学生的概括、分析能力和口语表达能力,应着眼于提高学生的听、说、读、写综合能力,多途径培养学生良好的英语学习习惯。对此,笔者做了如下探索,愿与众同仁分享。
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安述月
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摘要:
英语作为初中阶段的重要学习课程,切实提高学生的英语成绩,加强学生的应用综合素养尤为关键。随着新时代教育的到来,课堂教学的教具也发生了重要的改变,现在是一个全民信息的时代,教师在课堂教学中也要与时俱进,结合学生的特性,才能真正提高教学质量和效率。Pad作为信息技术最重要的产物,在初中课堂英语教学中已经崭露头角,但在现阶段的教学应用中还存在一些不足之处,需要切实改进。本文主要探讨在初中英语课堂教学中,如何合理善用平板来提升初中英语课堂教学的教学质量。
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刘洪斌
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摘要:
随着教学探索的不断深入,各种新型的教学模式和理念被人们提出。在众多的新型教学理念当中,互动教学是最富代表性的几种新的教学模式之一。在传统教学模式的基础上,加入互动教学模式能够大大改善原有的高中英语教学环境。英语作为一门应用性语言,其学习方式在于沟通和交流。过去传统英语课堂模式一直都割裂了师生之间的联系,课堂英语教学俨然成为了教师的一言堂,互动教学的加入不仅能够增强学生学习的自信心,同时还能提供师生互动交流的机会,进而提升学生的口语表达能力。
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刘萍
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摘要:
德育作为素质教育中重要的组成部分,应得到教育工作者的高度重视。初中英语要在教学过程中渗透德育,让学生既能掌握英语知识,又能树立正确的价值观念,形成良好的行为习惯。挖掘教材内容以渗透德育。经过修订的初中英语教材内容丰富,且很容易用于开展德育,初中英语教师需要充分剖析教材内容,挖掘出其中适合开展德育的部分。教师在备课时,要制定合理的教学目标,突出课堂英语教学重点和德育重点,保证英语教学中德育的有效渗透。
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黄石男
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摘要:
绘本深受读者的欢迎,可以说是孩子的挚爱,它以简单有效的方式向学生传达英语教学内容,激发学生学习英语的兴趣。因此,教师要充分利用绘本,服务课堂英语教学,实现英语课堂的高效。一、绘本色彩,激发学习兴趣色彩对孩子而言是最直观的元素,刚好绘本故事展现给学生的是一幅幅五颜六色的画面,画面先入为主,其魔力足以吸引学生的眼球,把学生的注意力都集中过来,为下一步的英语学习做好心理准备。
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程海英
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摘要:
前言英语学习的主要目的是为了能够让学生逐渐具备使用英语交流的能力,在传统高中英语教学过程中,大多数情况下,教师只是照本宣科式地进行教学,导致英语课堂枯燥乏味,学生的学习兴趣也不高,大多数的学生也只是通过死记硬背的方式去学习。因此,必须要针对当前的教学现状,积极创新改进教学模式,才能够不断提升教学效果。问题情景教育模式能够不断提升学生的英语学习兴趣以及实践应用能力,对提升课堂英语教学质量有着良好的促进作用。
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黎长惠
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摘要:
随着经济发展的全球化,英语已逐渐成为一种全球性语言,并在多个领域中占据有利地位。因此,我国越来越重视英语教育,但这不利于传统文化的继承和发展。英语教育与传统文化紧密结合可以有效避免中国文化失语的风险,并可以改善母语的地位。本文就如何将传统文化引入课堂英语教学进行了分析和探讨,并提出几点意见。1.在高中英语教学中渗透中国传统文化的重要性随着科学技术不断发展,我国进入了新媒体时代,在此背景下,中国经济呈现出快速增长,国际地位不断提高发展态势。传统的京剧,中医,书法,武术,太极拳和饮食文化也日益受到世界各地人们的关注。在这个阶段,在西方国家开设中文课程的学校正在逐渐增加,对中国传统文化的研究也在学术上迅速发展,老庄的哲学,儒家思想在西方流传。
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刘鲜明
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摘要:
高中生年龄段普遍在15~18岁之间,对新鲜事物尤其是移动网络技术具有强烈的兴趣,可以说大部分高中生已经非常熟悉移动网络技术的应用和使用方法,对移动网络技术的迁移使用也能更有效激发学生兴趣,聚拢学生的注意力。因此,高中英语教师应积极尝试在英语教学中创新使用移动技术,适度打造英语移动学习语境,使其成为课堂英语教学的有效臂助,形成从线下课堂到线上学习的积极转变。
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雷洋
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摘要:
在高中英语教学中,教师不仅要注重学生对英语阅读、英语语法、英语写作的培养,还要在发展发展学生语言能力的同时,着重培养学生的文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。文章在教学实践基础上针对高中英语教学中核心素养的培养,就高中英语教材《选修6》为例进行分析和说明,以期能够给广大高中英语教师带来一些帮助。