课前五分钟
课前五分钟的相关文献在1995年到2022年内共计337篇,主要集中在教育、常用外国语、汉语
等领域,其中期刊论文337篇、专利文献159966篇;相关期刊224种,包括成才之路、新课程(教师版)、文理导航·教育研究与实践等;
课前五分钟的相关文献由327位作者贡献,包括张冬梅、丁春燕、万晓等。
课前五分钟—发文量
专利文献>
论文:159966篇
占比:99.79%
总计:160303篇
课前五分钟
-研究学者
- 张冬梅
- 丁春燕
- 万晓
- 乔飞
- 倪婷婷
- 刘秀红
- 吴有俊
- 周晓玲
- 唐春梅
- 孟娅丽
- 宋明峨
- 梁素兰
- 潘秀丽
- 焦元东
- 王素华
- 许姗姗
- 赵芳
- 郭妍妍
- 阳必慧
- 陈晓丽
- 陈田田
- 黄玲
- 丁婷
- 丁桂花
- 万宝平
- 严雅琴
- 丹丹
- 乔向丽
- 乔磊
- 买买提·牙生
- 于海波
- 代锐
- 任华萍
- 任树花
- 任虹
- 伊雪峰
- 伍元勇
- 何可利
- 余映潮
- 侯小敏
- 侯颖
- 俞晓平
- 傅小平
- 傅晓燕
- 傅木蓉
- 傅珍凤
- 先志军
- 全学昭
- 冀兰芳
- 冀秀英
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崔凯悦
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摘要:
“课前五分钟”在小学语文教学中的有效运用为语文学科教学注入了新鲜的活力与生机。本文立足于小学语文教育教学实践,从“价值”“形式”以及“注意事项”这三个方面入手,针对小学语文“课前五分钟”活动的组织与实施这一主题,进行了细致的阐述与思考。
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王翠华
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摘要:
课前五分钟本是增强学生语文学习自主性,激发学生语文学习兴趣的重要方式,但目前大部分课前五分钟却失去其原有的意义。笔者遵从课前五分钟设计的新课程标准理念,结合高中生求新求异、善于思考和合作探究的特点,梳理出一套设计较为合理、体系较为完备的课前五分钟内容体例与评价标准,并从依据课标定专题和明晰标准严评价两个方面分别对有效利用课前五分钟路径进行探析,以期有效调动学生自主探究的热情,提高学生的语文核心素养。
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蒋丽丽
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摘要:
顺应新高考背景下新课标的要求,高中语文教师应该摒弃过去传统应试教育所打造的机械重复的课堂模式,逐步将课堂归还给学生,以素质教育为目的,充分调动起学生对高中语文学科的学习积极性,树立大语文学习观。合理利用语文课前五分钟,组织学生开展能够提升其语文"听、说、读、写"能力的各类活动,既调节了课堂气氛,又有利于学生的综合素质能力全面提升。
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王光华
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摘要:
开学初,有幸聆听了平国强老师关于计算教学的讲座,其中就有关于口算教学的内容,听后深受启发。平老师强调数学课一定要关注课前5分钟的安排,它对于提高整节课学习效率有非常重要的作用。而合理安排上课前口算,提高学生口算水平,不管对于提高整节课的学习效率,还是学生的数学水平提高都有非常大的帮助。
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陈晓丽
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摘要:
课前五分钟活动寓教于乐,容易激发学生学习兴趣.本文主要研究课前五分钟活动的必要性、形式和作用,通过语文课前五分钟活动,探索语文教学的新途径,以达到提高学生语文能力、增长学生知识、提高学生听说读写能力的目的.
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阿旺玉珍
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摘要:
随着基础教育改革不断地深化发展,小学教学的教学重心开始向提升学生的综合素质进行转移。而在综合素质中学生的运算能力是其中基本的一项能力,其重要性也不断地在提高。但是学生计算能力的提高是一个长期和系统的过程。教师需要在平时的教学中对学生进行针对性的训练,加强对提高学生计算能力的重视程度,帮助学生掌握计算的方法。这样才能最大限度提高学生的计算能力。
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王勤娥
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摘要:
一直以来,高中英语对学生英语基础有一定要求,学生实际学习难度相对较大.为保障学生快速进入学习状态,形成良好的英语学习兴趣、养成良好的英语学习习惯,课前五分钟教学模式由此应运而生.该模式旨在提升学生英语课堂参与感,使学生成为课堂教学过程的主体,与现今新课标素质理念要求也比较契合.与此同时,传统的高中英语课前五分钟教学模式,由于各方因素影响,实际实践效果也相对较为有限.随着近年来互联网技术的高速发展,高中英语课前五分钟也开始借助"互联网+"思维,而形成功能价值更加完备的现代化新型教学模式.文章将对高中英语课前五分钟传统模式和"互联网+"背景下的新模式进行研究对比,并结合实际情况做好相应整理和总结.
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张燕
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摘要:
从中华视野正确认识新疆历史是重大政治原则问题.2020年5月新疆高校使用《简明新疆地方史教程》(大学版)教材,通过课前五分钟播放《中国新疆之历史印记》纪录片,立体展现了"中华视野中的新疆历史"与"新疆考古史籍中印记着中国",成为了融入地方思政课程课前五分钟的精选素材.习总书记在第三次中央新疆座谈会强调"铸牢中华民族共同体意识",如何以课前五分钟为切入点做到"进课堂、进头脑".一是,守正历史前端辅助,创设精选素材问题链;二是,课前五分钟导入,问题链与课程目标相联系,真实展现新疆历史故事中真善美的统一;三是,守正中创新,精选激活升华素材,取得培根铸魂育新人实效.
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刘惠萍
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摘要:
随着社会经济的发展,现代社会对人才素质提出了越来越高的要求,而良好的口语交际能力已经成为人们极其重要的素养。课前五分钟演讲作为一种可以表现自我、展示自我的训练方式,能够对学生的综合表达能力进行锻炼,使学生学习语文的兴趣得到激发,增加学生的学习自信。基于此,在高中语文教学过程中,教师可以将课前五分钟演讲作为一种教学方式应用到课堂教学中,为学生营造“说”的氛围,不断强化学生的口语交际能力,促使学生更加全面成长。
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陈晓丽
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摘要:
课前五分钟活动寓教于乐,容易激发学生学习兴趣。本文主要研究课前五分钟活动的必要性、形式和作用,通过语文课前五分钟活动,探索语文教学的新途径,以达到提高学生语文能力、增长学生知识、提高学生听说读写能力的目的。