课例点评

摘要： 探索知识自然生长,让学生主动发现、建构知识,并以此促进数学学科核心素养的提升是当下数学教学的主要任务之一。课堂教学要通过在思维原点、探究支点、问题焦点处设计合理的问题串,引领学生自主探究,让原本复杂的公式发现与证明变得顺理成章、水到渠成。

摘要： 三角函数的发展历史悠久,应用广泛,蕴含丰富的数学文化。''任意角的三角函数''是教材中的经典内容,是教学的热点、也是难点。学生对任意角的三角函数概念的理解和把握是否准确,对学生的后续学习有直接影响。基于此,对''任意角的三角函数''这节课从历史本源出发,通过数学文化的视角,对三角函数概念教学进行深入的研究,具有重要的意义。

摘要： 本研究首先对中小学语文课型进行了界定，按照授课内容的不同将语文课型分为言语习得课、阅读课、作文课、实践活动课四类，然后笔者通过对中小学语文课型点评信息的分析，结合深度访谈的结果，构建了中小学语文课例点评模式，并且给出了相应的常用评价词语。希望能够对中小学语文课例点评有一定的指导意义。

摘要： 本研究首先对中小学语文课型进行了界定，按照授课内容的不同将语文课型分为言语习得课、阅读课、作文课、实践活动课四类，然后笔者通过对中小学语文课型点评信息的分析，结合深度访谈的结果，构建了中小学语文课例点评模式，并且给出了相应的常用评价词语。希望能够对中小学语文课例点评有一定的指导意义。

摘要： 本说明书实施例提供一种基于区块链的点评数据处理方法。在该方法中，响应于用户操作商品消费订单的订单详情中的点评按钮，客户端设备生成点评请求并发送给后台设备。点评请求包括商品消费订单的消费唯一凭证，商品消费订单被保存在点评区块链中，所述消费唯一凭证包括商品消费订单的区块链索引信息。在后台设备基于消费唯一凭证在点评区块链中确认商品消费订单是真实订单后，向客户端设备发送点评界面显示指示，以在客户端设备上显示点评界面。客户端设备接收用户在点评评价区域上的点评内容输入；并将用户的点评内容发送给后台设备，以经由后台设备将点评内容作为区块链交易保存到点评区块链上。

摘要： 本说明书实施例提供一种基于区块链的点评数据处理方法。在该方法中，响应于用户操作商品消费订单的订单详情中的点评按钮，客户端设备生成点评请求并发送给后台设备。点评请求包括商品消费订单的消费唯一凭证，商品消费订单被保存在点评区块链中，所述消费唯一凭证包括商品消费订单的区块链索引信息。在后台设备基于消费唯一凭证在点评区块链中确认商品消费订单是真实订单后，向客户端设备发送点评界面显示指示，以在客户端设备上显示点评界面。客户端设备接收用户在点评评价区域上的点评内容输入；并将用户的点评内容发送给后台设备，以经由后台设备将点评内容作为区块链交易保存到点评区块链上。

摘要： 提供一种能够简单地进行候选地点的评价的候选地点评价系统。候选地点评价系统(1)具备：评价部(20)，根据用于对规定的行业的设施的创设的候选地点进行评价的候选地点评价模型、以及示出成为候选地点的评价的对象的对象区域的第二地图，来评价对象区域中的候选地点的适合性，所述候选地点评价模型是利用示出任意的区域的第一地图、以及示出任意的区域中的规定的行业的原有设施的位置的位置信息而进行了机器学习的模型；以及输出部(30)，对评价结果进行输出。

摘要： 对斑点的性质(特性)进行掌握，并对斑点进行适当的评估。具有：区域提取单元，其从对受验者的皮肤进行拍摄而获得的皮肤图像中提取与斑点相对应的斑点区域；及评估单元，其根据由所述区域提取单元提取的斑点区域，对所述斑点的数量、每个所述斑点的面积、及每个所述斑点的浓度中的至少一个进行解析，并使用解析结果生成对所述皮肤图像的斑点的特性进行了定量化的信息，据此解决上述课题。

摘要： 本发明公开了一种点评方法及点评系统，所述点评方法包括以下步骤：S

摘要： 本申请公开了一种优秀课例评选活动系统，包括中央处理模块；数据上传模块；数据上传模块和中央处理模块信号连接，通过数据上传模块将原创课例提交到本系统；评选模块，评选模块和中央处理模块信号连接，评选模块包括投票单元和专业度评价单元；根据设定的规则，预设人群通过投票单元对上传的原创课件进行投票；根据设定的规则，专家通过专业度检测单元对上传的原创课件进行专业程度的评价；直播模块；直播模块和中央处理模块信号连接，直播模块对复赛者的说课演示进行直播，并且对获奖者进行颁奖直播。本方案，选出优秀的课例，给后续老师做课例提供一种参考方向和启迪。

摘要： 本申请公开了一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法，包括登录并创建新活动、好课天下行教学活动的创建、共建共享，云上课堂活动的创建和课例鉴宝活动的创建，登录活动管理后台，查看已存在的“好课天下行”、“共建共享，云上课堂”、“课例鉴宝”三种教学活动，在相应教学活动下，创建新的活动内容，并对活动的参数和起止时间进行设置。本方案，活动内容丰富，既有线上参与型活动也有线上线下结合型活动，有助于提高教师课例的真实可用性；活动的参与人员均为一线教师，有助于提高教师间相互交流，提高教学能力水平；参与活动的作品每位参与人员都可以相互查看，有助于课例共享，相互借鉴，提高教师能力，均衡培训机会。

摘要： 本发明公开了一种数字化体育教师课例研修教研平台，通过网络平台协同办公技术，以体育教师课例研修为服务基础，按照使用者的需求和课例研修的基本流程，构建适合体育教师课例研修的数字化交流合作平台，利用web2.0的多人协作技术，让用户参与平台内容的构建，即利用此平台开展和分享各体育课例研修，共同丰富课例资源。本发明有利于体育教师课例研修的开展，解决了课例研修的时空问题，促进了跨学校，跨地区的课例研修组成，有利于体育课例研修数据库的构建，有利于将优质的体育课例研修成果展现给大众，扩充了体育教育从事着筛选研究资料的途径，有效提高了研修共享效率和成果转换。

摘要： 本发明公开了一种云点评系统，涉及互联网技术领域，包括智能终端和管理后台，智能终端和管理后台内设有云点评小程序，云点评小程序包括参赛者模块和举办方模块，活动报名模块的子单元包括活动报名单元、信息填写单元、上传作品单元、提交单元和点击作品信息单元；举办方模块的子单元包括查看报名列表单元、点击个人报名信息单元、查看作品单元、评分单元、云点评单元和上传电子证书单元；提交单元关联至查看报名列表单元，上传电子证书单元关联至点击作品信息单元，形成一个开放式的闭环点评系统。本发明提出的云点评系统化繁为简，减少中间环节，提高主办方的效率，减少错误率。

摘要： 本发明公开了一种基于全链路探测的pcdn节点评估方法和终端，以调度请求节点为中心，查找其周边的被探测节点，计算每个被探测节点到调度请求节点的距离指标、方向及被探测节点的多路探测综合可用性指标，再在被探测节点的周围查找边缘探测节点，将方向、距离、多路径多方面结合，计算各被探测节点的多路探测综合可用性指标，获得每个被探测节点的路径加权可用性指标，根据路径加权可用性指标，选择合适的被探测节点作为链接节点，提高调度成功率。