读书交流会
读书交流会的相关文献在2004年到2022年内共计91篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国共产党
等领域,其中期刊论文91篇、专利文献36896篇;相关期刊77种,包括中小学图书情报世界、上海教育、小学语文教师等;
读书交流会的相关文献由77位作者贡献,包括王霞、陈淋、黄慧红等。
读书交流会—发文量
专利文献>
论文:36896篇
占比:99.75%
总计:36987篇
读书交流会
-研究学者
- 王霞
- 陈淋
- 黄慧红
- 万安
- 任伟
- 任金辉
- 傅卓
- 刘湘辉
- 吉春亚
- 吴红艳
- 周华东
- 哲于
- 姜玉芹1
- 孔垂艳
- 孙丽维
- 孙国群1
- 孙颖
- 宗和
- 尹慧英
- 嵇一蔚
- 常玉琦
- 张俊
- 张学伟
- 张宇哲
- 张旭
- 张琳1
- 张瑞
- 张金凤
- 张雪娥
- 彭章菊
- 徐勇
- 无1
- 曹会琴
- 曹君
- 曹康泰
- 曹慧婷
- 曹炳霞
- 朱晓霞
- 朱美仙
- 李镇西1
- 杨数
- 柯前程
- 武俊先1
- 毛明章
- 汤湘花1
- 洪峰
- 游伟桦
- 王伟
- 王政
- 王欢
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陈天兰;
徐勇
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摘要:
深度教学强调帮助学生对知识结构进行建构,笔者在课内外要逐层搭建这种建构,引导学生的思维向更广阔、更深的层面探索拓展,引导学生发展高阶的思维。因此,在此理论的基础上,老师的教学要指向生成性,要努力达到“让学生沉浸、让思维发生、让合作可见、让学习可见、让文化浸润、让能力表现”。笔者探索了基于深度教学理念下学习方式转变的策略:课外,巧搭“读书交流会”平台,让指向学生自我导向学习悄然发生;课内,课堂思辨是推动问题导向学习的有力抓手。
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马小俊
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摘要:
图文并茂的绘本,因精美的绘图,富有想象力的故事情节,深深吸引着学生,成为激发低年级学生阅读兴趣的首选.在班级中搭建阅读平台,营造良好的阅读氛围,可以激发学生浓厚的阅读兴趣.在一系列有效的读书活动中,学生获得丰富的内心体验,在交流中收获肯定,在评选中赞扬进步,在表演、绘画中获得成功的喜悦.通过定期举行读书交流会,引导学生持续深入地阅读,让学生从"让我读"转变为"我要读",形成良好的阅读习惯,达到启迪学生思维、塑造良好品质、进行美的陶冶、提升语文素养的目的.
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万安
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摘要:
文题阅读下面的文字,根据要求作文。在某次读书交流会上,同学们就所喜欢的书中人物畅所欲言。通过同学们的积极发言可以看出,下列人物引起了同学们的强烈共鸣:伯夷关羽贾宝玉林冲孙少安高觉新钱墨吟白嘉轩堂吉诃德爱斯梅拉达上述人物能引起你怎样的共鸣?请你选择两到三位人物确定某一主题。
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任金辉;
张学伟
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摘要:
读书交流是整本书阅读的重要环节,能让学生产生思想的交流、情感的碰撞,同时能点燃学生深入阅读探究的热情."沈石溪动物小说"读书交流会,以学生为主体,引导他们链接作者阅历、点击动物经历、述说精彩片段、放眼动物世界,使他们感受到阅读的快乐.这样,由一本书向多本书拓展,使学生在互动交流中形成对动物立体式、全方位的认识,获得思想认识的提高.
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柯前程
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摘要:
目前,初中生阅读整本书的现状堪忧 : 学生阅读时间少,阅读量没有得到保障。读书交流会能对整本书阅读起推动作用,它具有引领性,启发性,激趣性;为了保障读书交流会的有效进行,必须从话题预设、读情了解、读前布置做好先期准备工作。
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汤湘花1;
孙国群1
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摘要:
漫步响水县实验小学校园,迎面扑来的不仅是花香草绿,更有朗朗书声陶醉耳畔。这里家校共读,师生同赏蔚然成风,成为校园一道亮丽的风景线。读书明智,书香致远。响水县实验小学重视培养学生的阅读习惯,多措并举激发学生的读书兴趣,着力提高学生的阅读能力,提升学生的人文素养,营造了浓郁的读书氛围。一、创设氛围,激发兴趣近年来,响水县实验小学加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园具有''书香气''。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言,让学生浸润在书香中。
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