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请求策略

请求策略的相关文献在2001年到2021年内共计70篇,主要集中在语言学、常用外国语、社会学 等领域,其中期刊论文65篇、专利文献30098篇;相关期刊61种,包括黑河学刊、现代交际、绍兴文理学院学报等; 请求策略的相关文献由90位作者贡献,包括魏惠琳、刘陈艳、周明等。

请求策略—发文量

期刊论文>

论文:65 占比:0.22%

专利文献>

论文:30098 占比:99.78%

总计:30163篇

请求策略—发文趋势图

请求策略

-研究学者

  • 魏惠琳
  • 刘陈艳
  • 周明
  • 庄宏成
  • 张洁涛
  • 徐慧婷
  • 戴青云
  • 曾可
  • 杜汉美
  • 武亚楠
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

学科

年份

    • 成刘祎; 何雅玲
    • 摘要: 本文基于原型范畴理论,辅以实证研究手段,对请求言语行为策略进行范畴化的分析考察,目的 在于探索二语教学中原型范畴思维的应用.经过对实验数据的分析,本文揭示了不同情境下人们选择请求言语行为策略的倾向及其背后原因,构建了请求言语行为策略的原型范畴,总结了不同原型下请求策略的原型特点.本研究希冀为高校二语教学提供有价值的参考,启发高校师生在二语教学的过程中注重原型范畴思维的培养与应用.
    • 朱效惠
    • 摘要: 本研究旨在分析维吾尔语、汉语对维吾尔族学生英语请求策略产生的影响.研究对象共4组, 其中三语组由92名维吾尔族大学生组成, 另有3个对照组.研究采用电子邮件写作任务和回顾性访谈收集数据, 以Blum-Kulka et al. (1989) CCSARP框架为基础, 通过对比三语组和对照组, 分析维吾尔语、汉语对学习者英语请求策略产生的影响.研究发现, 维吾尔族学生英语请求策略在语气引导型、需要陈述型、探询型使用上均存在维吾尔语、汉语迁移, 呈现复杂特征, 但从使用频次和用法上看, 三语组与汉语本族语者组更为接近、受汉语影响更大, 是二语水平、近现率、感知文化距离、语言环境及英语教师等因素共同作用的结果.%This study aims at investigating how Uyghur and Chinese influence the English request strategies of Uyghur university students. A total of four groups, one focus group and three comparison groups, participated in the study.The focus group consisted of 92 Uyghur students of English. Data were elicited by employing an e-mail writing task (EWT) and a retrospective interview and were classified according to a coding scheme of requests adapted from CCSARP by Blum-Kulka et al. (1989). E-mail requests constructed by the Uyghur learners of English were compared with those of native speakers to analyze the Uyghur and Chinese influence on learners' request strategies.Findings from the study revealed that Uyghur and Chinese transfer both occurred in the use of mood derivable, want statement and query preparatory. However, the frequency of use exhibited by the focus group was relatively closer to Chinese native speakers than to native speakers of Uyghur. Chinese was the major source of transfer, given the interaction of factors such as second language proficiency, the students' recent concentration on Chinese, perceived culture distance and the influence exerted on them by the language environment and their English teachers.
    • 金君卫
    • 摘要: 针对汉语母语群体在日常生活中使用请求言语行为的若干次调查结果表明,英语和汉语中的请求行为策略存在着共性.但是因为受汉文化中"仁""礼"和"忠"等传统观念的影响,汉语中的请求方式有其独特之处.随着全球文化的相互浸染,汉语请求言语行为正在发生着某些细微的变化,为传统的汉文化增添了时代色彩.
    • 邹琼1
    • 摘要: 请求能力是英语通用语沟通中的重要交际能力,请求策略的恰当使用是语用能力的体现,也是近年来二语语用研究领域的热点话题。文章以商务英语专业学生为研究对象,从学习者实施请求的语用策略出发,分析当下商务英语专业学生语用能力的现状,指出学习者请求策略表现偏向合理性与礼貌性,但在跨文化语用知识构建上略显不足,进而提出商务英语语用能力培养的思路与原则。
    • 邹琼
    • 摘要: 请求能力是英语通用语沟通中的重要交际能力,请求策略的恰当使用是语用能力的体现,也是近年来二语语用研究领域的热点话题.文章以商务英语专业学生为研究对象,从学习者实施请求的语用策略出发,分析当下商务英语专业学生语用能力的现状,指出学习者请求策略表现偏向合理性与礼貌性,但在跨文化语用知识构建上略显不足,进而提出商务英语语用能力培养的思路与原则.
    • 郝玲1
    • 摘要: 通过书面的开放式语篇补全测试,对中亚五国汉语言专业留学生“请求”言语行为策略发展情况进行考察,探讨中亚留学生汉语语用能力的发展。研究结果表明,初级汉语水平中亚留学生的请求中心语话语策略、外部辅助策略水平和语用策略总量低于中高级水平中亚留学生,且初级中亚学生在以上方面均与汉语母语者有显著性差异。随着语言水平的提高,中高级中亚留学生请求策略水平较初级中亚学生有所发展,但在很多方面仍与母语者存在显著差异。这反映了语用策略能力培养和语用教学的重要性,也体现了将发展汉语交际能力作为第二语言教学目标的必要性。
    • 杨荣华; 高贤琼
    • 摘要: 本研究从变异语用学视角出发,考察了“00后”大学生汉语请求言语行为及请求策略的使用情况,并探讨了性别和城乡背景因素对其请求策略使用的影响。研究发现,“00后”大学生使用间接请求言语行为的频率相对较高;从请求策略来看,他们使用规约性间接策略的频率最高,直接策略次之,非规约性间接策略再次之。同时,“00后”大学生请求策略使用在一些场景中存在性别因素上的显著性差异,但在城乡背景因素上的差异并不显著。本研究有助于拓展汉语言语行为的研究视角,丰富汉语语用变异研究。
    • 马晓倩; 石珺; 陈颖
    • 摘要: 本研究采用开放性角色扮演任务,分析了不同水平的中国英语学习者在请求策略和话语序列方面的分布差异。会话分析显示,学习者均偏好使用规约性间接请求策略,较少使用直接请求策略。话语序列结果表明,中等水平学习者的第一话步及会话修正的出现频次均高于高水平学习者。同时,由于无法理解会话含义,两组学习者的他人会话修正次数相同。本研究对加强有关会话含义的语用教学及开放性角色扮演任务的应用具有一定的借鉴意义。
    • Hao Ling
    • 摘要: 通过书面的开放式语篇补全测试,对中亚五国汉语言专业留学生"请求"言语行为策略发展情况进行考察,探讨中亚留学生汉语语用能力的发展.研究结果表明,初级汉语水平中亚留学生的请求中心语话语策略、外部辅助策略水平和语用策略总量低于中高级水平中亚留学生,且初级中亚学生在以上方面均与汉语母语者有显著性差异.随着语言水平的提高,中高级中亚留学生请求策略水平较初级中亚学生有所发展,但在很多方面仍与母语者存在显著差异.这反映了语用策略能力培养和语用教学的重要性,也体现了将发展汉语交际能力作为第二语言教学目标的必要性.
    • 摘要: 从请求策略的角度出发,根据CCSARP理论框架,对汉语、英语、日语请求策略进行了对比研究,在一定程度上揭示了三种语言背后的文化差异.
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