二倍角公式
二倍角公式的相关文献在1980年到2022年内共计164篇,主要集中在数学、教育、机械、仪表工业
等领域,其中期刊论文164篇、专利文献505822篇;相关期刊73种,包括中学教研:数学版、高中数学教与学、中学数学教学参考:上旬等;
二倍角公式的相关文献由178位作者贡献,包括安振平、李根水、Aun等。
二倍角公式—发文量
专利文献>
论文:505822篇
占比:99.97%
总计:505986篇
二倍角公式
-研究学者
- 安振平
- 李根水
- Aun
- Mary
- Wiedl
- 万香贵
- 仇小青
- 何双谊
- 何永峰
- 何洋
- 余锦银
- 冯光文
- 冯克永
- 冯小苏
- 冯明珠
- 冯礼贵
- 冯虎
- 刘和邦
- 刘咏梅
- 刘平
- 刘庆森
- 刘建中
- 刘政彪
- 刘文汇
- 刘星
- 刘永岩
- 刘洪志
- 刘青娥
- 卞蕾
- 卢峰
- 叶勤辉
- 叶海华
- 吕嘉桐1
- 吴新娜
- 吴燕
- 吴红萍
- 周仁国
- 周召发
- 周建华
- 周成刚
- 周玉琴
- 周红娣
- 周芳1
- 唐立军
- 夏琴
- 子夜黑猫
- 孙丽
- 孙宏
- 孙成亮
- 孙文彩
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张必荣
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摘要:
解三角形一直是高考数学试卷中的一个重要知识点,是沟通初中平面几何与高中三角函数等知识的纽带,实现数学知识与能力的交汇与融合.结合一道高考真题加以实例分析,从不同思维视角切入,总结解题规律,启示教学学习,引领并指导数学教学与解题研究.
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刘政彪
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摘要:
基于数学学科核心素养的教学活动应该把握数学的本质,创设合适的教学情境,提出合适的数学问题,引发学生思考与交流,形成和发展数学学科核心素养.本文结合笔者的一个数学教学情境的设计与实践谈谈个人对"有效的数学教学情境设计"的感受与思考.
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袁金香
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摘要:
本文主要利用三角函数的倍半角公式和一元三次方程的求根公式对于 2πn ,0 < n ≤ 10 ( n ∈ Z )的余弦值进行了讨论,并证明了 cos 2πn(n=7,9 时)不能被表示成 p q 3 r的形式,其中p,q,r∈ Q。
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鲁依玲
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摘要:
在新一轮的高中数学课程标准修订的过程中,数学核心素养被明确写入标准,它包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析.那么,在高中课堂教学中,如何落实数学核心素养呢?史宁中教授曾基于这些素养向大家描述了一个理想的教学过程:把握数学知识的本质、把握学生认知的过程;创设合适的教学情境、提出合适的数学问题;启发学生思考、鼓励学生与他人交流;让学生在掌握知识技能的同时,理解数学知识的本质;感悟数学的思想、形成和发展数学核心素养.笔者将基于以上理想教学过程中的五个环节,努力践行培养学生数学核心素养的教学追求,以“二倍角的正弦、余弦、正切公式”新授课为例谈一些粗浅的想法.
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叶海华
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摘要:
有关三角函数图象变换问题,在考试中一般以选择题的形式出现.这类题目看似简单,但若审题不清,往往很难"笑到最后"!那么在解题时,我们应注意哪些问题?一、注意统一变换函数的名称在解答有关三角函数图象变换问题时,我们首先要注意观察函数的名称形式是否统一,若不统一,就需利用诱导公式、辅助角公式、两角的和与差公式、二倍角公式等进行三角恒等变换.
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孙宏
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摘要:
化简三角函数式是解答三角函数问题中的一个重要步骤,也是解题的前提.因此,教师在课堂教学中,要引导学生熟练掌握三角函数中的一些重要公式,如诱导公式、两角和的正弦、余弦、正切公式、二倍角公式、辅助角公式等,同时结合一些有针对性的训练帮助学生掌握化简三角函数式的技巧,如切弦互化、拆角补角、升幂降幂等.
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雷文军
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摘要:
二倍角公式是由两角和的三角函数公式演变而来的,它的作用在于用单角的三角函数来表示二倍角或者半角的三角函数,适用于二倍角与单角的三角函数之间的相互转化,如2α与α三角函数之间的转化、α与α/2三角函数之间的转化.
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周仁国;
陈明
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摘要:
角平分线的性质是初中平面几何的一个重要性质,二倍角公式是高中三角函数的重要概念,看似不相关的两个概念其实有着密切的联系.本文从角平分线的性质出发,通过数形结合思想,探究三角函数的二倍角公式,望对中学数学的教学特别是初中数学与高中数学之间的联系提供一定的教学参考.
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张婧
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摘要:
三角恒等变换是高中三角函数中的重点内容,也是化简三角函数解析式、解答三角函数求值问题的重要手段.进行三角恒等变换,要求同学们熟练掌握三角函数中的诱导公式、两角和差公式、二倍角公式、辅助角公式等,以及三角恒等变换的一些技巧.本文主要谈一谈三角恒等变换的三个技巧.一、异名化同名有些三角函数问题中的函数名称并不相同,为了简化运算,我们需将异名的三角函数名称化为同名的三角函数名称,将题目中的函数名称统一,这样才能方便求值.在解题的过程中.
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刘星
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摘要:
三角函数中的公式有很多,有关三角函数的题型更是多种多样.在解答三角函数恒等变换问题时,同学们要注意仔细观察题目中式子的结构、特征,把握解题的方向,有目的地对三角函数式进行恒等变换.下面就为同学们介绍几种三角函数恒等变换的技巧.一、角的变换有些三角函数问题中的角并不相同,这些相异的角会给解题带来很多麻烦,我们可以利用角的变换技巧来将这些角统一.而角的变换主要是指利用辅助角公式、诱导公式、二倍角公式、两角的和差公式等。