语言文字训练
语言文字训练的相关文献在1986年到2022年内共计1801篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、中国文学
等领域,其中期刊论文1801篇、专利文献108495篇;相关期刊368种,包括云南教育:小学教师、陕西教育(教学)、湖南教育(上旬刊)等;
语言文字训练的相关文献由1685位作者贡献,包括崔峦、郭根福、黄桂林等。
语言文字训练—发文量
专利文献>
论文:108495篇
占比:98.37%
总计:110296篇
语言文字训练
-研究学者
- 崔峦
- 郭根福
- 黄桂林
- 周一贯
- 倪渝根
- 黄焕勋
- 黄亢美
- 叶存铃
- 方利民
- 史思之
- 唐金平
- 孙国梁
- 章师亚
- 袁瑢
- 覃章俊
- 陈先云
- 陈国雄
- 马之先
- 丁培忠
- 任祥春
- 刘武德
- 吴国森
- 吴志强
- 周庆红
- 岳彩珍
- 张岚
- 张淑君
- 张玉琴
- 张瑛
- 张静
- 朱恒平
- 李建忠
- 李志远
- 李毅
- 杨富强
- 杨德伦
- 林润生
- 林雪英
- 王先如
- 王燕骅
- 王爱勤
- 邱衍霖
- 邹武林
- 陈刚
- 陈天金
- 乐萌
- 于文
- 伍瑶娟
- 余维文
- 刘世茂
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李萍
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摘要:
《语文课程标准》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这句话准确界定了语文课程的性质,明确告诉我们,学习语文的重点在于语言文字的运用。在语文教学中,教师要善于捕捉教材中的语言文字训练点,有效地开展形式多样的语言文字训练,以提高学生学习和运用语言文字的能力。
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罗德榜
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摘要:
一般意义上,表达能力包含书面表达能力和口头表达能力。提升表达能力的有效途径是语言文字训练。语言文字训练安排得合理、落实得有效,不仅能深化课堂阅读教学,还能提升学生的表达能力。那么,教师如何把准教学切入点,提升学生的表达能力呢?
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黄宏阁
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摘要:
在高中阶段的语文教学中,让学生发展自主学习能力,对学生展开有效的语言文字训练,是帮助学生积累语言素养的重要教学目标,也是各位教师引导学生开展语文学习的重要方向。以文本语言为基础展开的高中语文文本细读教学,能够让学生抓住语言文字的核心,通过对文本的细致学习和分析,加强对文本内容的理解,更加深入地剖析其中的语言特色和作者想要传达的思想感情,从而真正形成思想与情感上的共鸣。
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程国芹;
成汉平
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摘要:
革命文化题材类课文是语文课程内容的重要组成部分,在统编版小学语文教材中占据重要的地位。在教学实践中,教师应立足教材,创设情境,挖掘语言文字训练和革命文化教育的融合点,多措并举,提高学生的认知,深化学生的情感体验,有效培养小学生的语文素养,激发学生行动自觉,厚植家国情怀。
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程赛容
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摘要:
随着课程改革的不断深入,很多老师都自觉改变教学方法,实现了由内容分析向语言学习的重大变革.但是我们也看到,不少老师认识上出现偏差,课堂走入了误区,出现了一些"唯语用""浅语用"等教学现象.究其原因,主要是对教材的解读不到位,教学理念难免陈旧,教学过程的把握难免偏颇.
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南吉
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摘要:
小学时期教育对于学生来说是一个非常重要的受教育时期。藏区小学生在小学所接受的教育质量的好坏将会对其在以后的求学道 路中造成非常重要的影响,并且随着如今教育的不断深入发展,对藏区小学教育的要求越来越严格。在核心素养教育背景下,很多小学藏语文教育 开设智慧阅读课堂教学,想要通过该课程的开设,来加强小学生的藏语文阅读能力与技巧,启迪学生心灵智慧。藏区小学藏语文阅读能力作为藏语 文学习中的一种重要的学习能力,需要学生对其进行牢固的掌握,这样才能够让其具备进行后续藏语文知识学习的能力。教师要在藏语文教学中注 重对学生藏语文阅读能力的提高。
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刘建辉
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摘要:
"语文"中的"语"是指"语言","文"是指"文字","语文"的基本含义就是"语言文字"。由此可见,语文学习的实质就是"语言文字"的学习,因此,无论哪个学段的语文教学,提高学生的语言文字素养,对学生进行语言文字训练都是核心内容,也都是语文教学的重要目的之一。
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泽仁曲西
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摘要:
众所周知,小学语文学科的教学目的是提高小学生理解和运用祖国语言文字的能力。不积小流,无以成江河。没有一定的语言文字的积累,学生说写时就会词语贫乏,语言干瘪。语言文字的积累要靠学生平时多训练获得。在教学过程中,我们教师应注重学生的语言文字的积累,扎实抓好学生语言文字训练。下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己点滴看法。
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李明英
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摘要:
小学语文教学的主要目的是为了培养学生听、说、读、写的基本能力,理解句子是理解课文的基础。字、词、句、段、篇是语言文字训练的基本流程,在这个流程中句子教学处于字词和段篇教学之间。学生对句子的掌握程度如何,将直接影响到以后中高年级的句、段、篇的教学。它既是字词教学的升华,又是段篇教学的起点,起着承上启下的作用。由此笔者就教学中的句子训练谈一些粗浅认识,与同行交流。
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张丽苗
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摘要:
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的持久动力。在科技发展日新月异的今天,创新已成为时代的主题。小学语文教材内容丰富、体裁多样,有着极为丰富的创新元素,是小学创新教育的主阵地。当前,小学语文教师的一个重要职责就是巧妙抓好创新点,使创新教育和学生的语言文字训练、思维发展、情感陶冶等融合在一起,全面提高学生的创新能力,全面培养学生的语文素养。