语言文字学家

摘要： 《汉字源流精解字典》是一部详细解析汉字的字形、字音、字义发展演变源流的字典,集我国汉字形音义关系研究成果之大成,是2013-2025年国家辞书编纂出版规划项目,荣获第六届中华优秀出版物奖提名奖、第四届中国出版政府奖提名奖。字典由语言文字学家、辞书学家、北京大学教授曹先擢、苏培成先生担任主编,多位从事汉字教学与研究的专家参与编写。共收录11700多个单字,其中正体字8100多个,繁体字、异体字3600多个,完全涵括了中小学语文教材和新课标字表中的字,对中小学教师讲授汉字字理和汉字文化很有帮助。

摘要： 黎锦熙(1890—1978)先生是蜚声中外的语言文字学家、语文教育家和社会活动家,是我国现代语文教学法的先驱。他的语文教育理论,以丰富的调查、教育教学实践为基础,又对中外心理学、教育学等多领域知识广采博收、融会贯通,遵循教育基本规律,符合语文基本特点,因而得以保持长久的生命力。今日重温,令人肃然起敬且深受启发。

摘要： 四川省南充高级中学于1927年由老一辈无产阶级革命家、语言文字学家吴玉章创办,1950年与张澜先生创办的私立建华中学合并,2002年发展成为四川省国家级示范性普通高中,2013年成为四川省首批一级示范高中。学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国中小学德育先进集体、四川省先进基层党组织、全国共青团改革示范点等荣誉,多次入选"中国百强中学"。

摘要： 袁晓园先生(1901-2003)晚年居住在南京。记得我第一次拜访她时,她送我一张自己设计的名片,十分别致。正面印的是“吐丝园主”。上书:我国第一位女外交官、女税官、著名语言文字学家、书画家、百岁爱国老人袁晓园。

摘要： 我的外祖父于安澜先生,生前系河南大学文学院教授,我国著名的语言文字学家、美术史学家、书画篆刻家。他的一生,横跨了整个20世纪,在近百年的人生历程中,他为我国的教育、文化事业辛勤耕耘了70个春秋,在文字、音韵、训诂、诗词、书法、美术、篆刻等诸多领域为世人留下了一笔笔宝贵的财富。外祖父名海晏,字安澜,后渐以字行。1902年农历十月二十三日(11月22日)他出生于河南省滑县牛屯镇鸭固集村。他的父亲是地方上的绅士,家中有三百余亩土地,兼做中药材生意。

摘要： 《马识途西南联大甲骨文笔记》马识途该书为107岁高龄的马识途所作首部甲骨文著作。书中鲜活再现了国立西南联大语言文字学家罗常培、唐兰、闻一多、王力、陈梦家等大师妙趣横生的授课场景,尤其是唐兰教授对甲骨文等研究的精髓;生动展示了大师们精勤治学的品质、谦逊严谨的人格魅力和自由开明的名校教学风貌;立体展现了马识途在百岁之年克服病魔侵扰,潜心研究甲骨文的心得体会及其乐观豁达、坚忍不拔的精神。从书中亦可窥见西南联大这所传奇名校的精神与血脉传承之魅力。本书具有宝贵的史料价值,兼具文学性、知识性、思想性和趣味性。

摘要： 马叙伦先生是民进的主要创始人和杰出领导人,是著名的教育家、语言文字学家、诗人、书法家,中国科学院学部委员,1949年后历任中央人民政府委员、教育部部长、高等教育部部长、全国政协副主席等职。杭州有许多马叙伦生活、学习、工作、奋斗的足迹,是其革命思想形成和发展的重要萌发地。

摘要： 魏建功(1901-1980),海安市西场人,字天行,别名山鬼、文狸,著名语言文字学家、教育家。他曾任新华辞书社社长,主编第一版《新华字典》,被誉为“新华字典之父”;曾任北京大学教授、中文系主任、古典文献专业教研室主任、副校长等职;曾当选九三学社中常委、全国政协委员、全国人大代表、中国科学院哲学社会科学部学部委员。

摘要： 中国舞蹈艺术丰富多彩,极具特色,中国舞蹈学也有了很好的基础,但其当代发展则应有进一步的理论创新。由著名舞蹈家、学者资华筠教授与著名语言文字学家王宁教授合著的《舞蹈生态学》一书于2012年9月由文化艺术出版社出版。这是近年来舞蹈学理论的创新之作,带有鲜明的学科交叉性质,是舞蹈学理论创新的里程碑。该著作是作者在1991年出版的《舞蹈生态学导论》的基础上,经过二十年的研究、教学、评论、实地考察而修订完成的。它是语言学引领人文艺术学科发展的一个范例,为舞蹈学的深入研究提供了新的理论与可操作的方法。同时,其著作所附的舞蹈生态学术语表、汉英对照索引等为中国学术研究的规范提供了范例。这些均值得舞蹈学研究及其他艺术门类的研究者借鉴。

摘要： 钱三强,原名钱秉穹,1913年出生于浙江绍兴,父亲钱玄同是中国近代著名的语言文字学家,夫人何泽慧是中国著名的核物理学家,曾经师从我国著名物理学家严济慈和诺贝尔奖获得者居里夫人,他是中国原子能事业的开拓者和奠基人之一。

摘要： 本发明公开了一种互动型汉语言文字学学习装置及其使用方法，包括机床架和编织箱，包括前箱盖、电源盒和微处理器，所述前箱盖与后箱盖通过长脚装配螺栓装配连接，所述后箱盖上设置有散热栅格，所述前箱盖的下方设置有防潮底座，所述前箱盖的中部设置有绝缘夹层，所述前箱盖的正面设置有维护门，所述维护门之间设置有储存器，所述绝缘夹层上方设置有开关按钮、声音调节旋钮和播放器，所述声音调节旋钮上方设置有防水密封圈，所述防水密封圈的中间设置有触控屏。有益效果在于：本发明通过交互的方式，能够实时显示出用户查询的信息，并具有播放的功能，提高了用户学习汉语言文字学的效率，同时降低了学习成本。

摘要： 本发明提供一种巧妙转换概念让幼儿循序渐进、积极主动掌握文字和发展语言的学习方法和教具，包含一组可相互吸引的磁性立方体和长方体，用所识文字制成的磁性字卡和词卡，卡片可与立方体和长方体的任意一面相吸，每引进一组由同词性的文字组成的字卡或词卡就添加一个立方体或长方体，将此贴有字或词的新立方体或长方体与前面引进的立方体或长方体相拼，就形成一列字词小火车，转动其中任意一个或多个立方体或长方体，所拼句子就会改变，学习方式灵活有趣，并且将掌握文字、懂得事物之间关联性和字词句之间逻辑关系、发展幼儿语言能力这么复杂的功能，转换成一种形象逼真的游戏概念，即怎么让自己的字词小火车越变越长，非常符合幼儿的心理特点。

摘要： 一种利用多国文字识别器和翻译器的异种语言网络通信方法，及依照这种方法建立的电子邮件E－MAIL通信系统，该方法包括：开机后对文件进行文字识别形成接口文件，处理多个文件或文字编辑器，用户计算机翻译器控制页面的控制，翻译器接收文件后以显示翻译结果，选择要发送的通讯语言识别所接收到的邮件并进行翻译，本发明所述的系统包括用户计算机系统，计算机网络和计算机服务系统，本发明可以支持同一个电子邮件以不同语种版本发往不同的国家、地区。

摘要： 对世界各国的语言，把语言文字内容与语言读音内容二者完美地结合为一体，开创语言学习的新天地，本发明的目的是，提高语言学习的有效性，显著提高学习外语的兴趣，对掌握运用世界各国语言的语音具有开创性的推动作用。本发明的内容就是把世界各国的外语图书、小说、杂志、教材等等，用各国文字出版的作品中，在各种语言文字版本的内容中配上相对应的文字读音内容。这样就克服了世界各国口语在空间和时间两方面所受到的局限。扩大了口语的运用范围，使语言的语音功能得到充分有效的发展。

摘要： 本申请提供了基于术语库的多语言文字替换方法、系统、设备及介质，其中，在会议开始后，在所述现场显示器的图形用户界面中实时展示演示文稿和文字显示控件，文字显示控件中显示目标文本信息和目标翻译结果；现场端通过语音采集终端实时采集语音信息后通过服务器对语音信息进行语音识别后得到目标文本信息；现场端通过服务器根据云端术语库中对术语文本进行翻译，以得到第一翻译结果；现场端通过所述服务器根据所述云端翻译库对非术语文本进行翻译，以得到第二翻译结果；现场端通过服务器根据目标文本信息中的文字顺序将第一翻译结果和第二翻译结果进行组合后得到目标翻译结果。采用上述方法，能够确保用户能够通过展示的文字准确理解会议内容。

摘要： 本实用新型公开了一种语言文字学习玩具，包括展示模板和文字块；展示模板内层合有磁性吸附层；文字块与学模板的防滑层相对的表面设有与展示模板磁性吸附的贴合层，所述文字块与贴合层相对的表面设有文字面。展示模板可作为文字学习的模板，可与文字块组合使用，文字块上设置有文字面，文字面上可印制或粘贴文字、字母等，通过上述技术方案可以让孩子在玩耍过程中学习语言知识，提高小孩子对的语言文字学习能力。

摘要： 本实用新型公开了一种语言文字学习用点读机，属于点读机技术领域，包括底座，所述底座的顶端设置有翻盖板，所述翻盖板上安装有阻尼转轴，所述翻盖板通过阻尼转轴与底座转动连接，所述底座的一侧设置有点读笔放置盒，所述点读笔放置盒上安装有铰链，所述点读笔放置盒通过铰链与底座转动连接，所述点读笔放置盒的一侧设置有侧板，所述侧板上开设有卡合销，所述底座的下方设置有组装板，所述组装板的底端安装有螺纹柱，所述组装板的中间部位对称设置有两个散热风扇；通过点读笔放置盒能够对点读笔进行收纳，防止点读笔遗失，同时在翻转点读笔放置盒后通过卡合销与卡合孔的卡合来使侧板固定在翻盖板上，从而避免翻盖板在不使用的状态下翻开。

摘要： 本实用新型公开了一种语言文字学习装置；包括手柄和Y型支架；Y型支架上方固定连接有菲涅尔透镜；Y型支架垂直定向设有第一支杆，第一支杆上滑动连接有第二支杆，第二支杆上部固定连接有卡片架，Y型支架上还设有卡片盒；以及，卡片架背面固定连接有电池盒，卡片架背面两侧设有LED灯，LED灯与电池盒通过导线连接。整体设计新颖，有效提升学习效率。

摘要： 一种全电脑语言文字学习机由微处理器模块、录音录文字信号放音模块、电子字典模块、即录即放模块、中外文液晶显示屏、电子字典显示屏、磁带文字信号调制解调模块、电源模块组成的电子电路连接构成全电脑语言文字学习机整体。除一般复读机功能,可同步显示中外文,具有电子字典功能可进行磁带的声音及文字信号的录制,实现自制文字录音带,是自学外语的理想工具。

摘要： 本实用新型公开了一种语言文字教学用扩音装置，包括扩音器，扩音器的一侧固定连接有两组固定板，两组固定板的一侧皆开设有滑槽，两组滑槽的内部皆套设有活动杆，两组活动杆的下端皆套设有第一弹簧，两组滑槽的两端皆固定连接有横板，且第一弹簧的两端分别与横板和固定板的表面固定连接，两组横板相对的一侧固定连接有移动板，移动板的上端开设有限位孔，扩音器位于限位孔的位置处开设有限位槽，限位槽的内部设置有限位装置，限位装置包括限位槽内部固定连接的第二弹簧，第二弹簧的一端固定连接有固定块，固定块的一端固定连接有第一限位杆，使耳麦在其作用下可以被固定在扩音器的表面，避免了耳麦被丢失的现象，使耳麦和扩音器方便携带。