语言意义

摘要： 文章结合Michael H.Long的focus on form教学理论,提出教师在任务型教学中应注意语言形式和语言意义并重,注重主题任务情境的巧妙创设,在真实、有意义的语境中培养学生的交际能力和综合语言运用能力。

摘要： 语言是文化的载体,是文化的一部分。汉语体现出了中国的文化及中国人的思维习惯。因此,对外汉语教学的四要素——语音、词汇、语法、汉字都蕴含了深厚的文化含义。在对外汉语教学的每个阶段,词汇教学都占有着重要地位。词语有其语言意义和文化含义,对于汉语学习者来说,要想更好掌握目的语,一方面必须掌握汉语词语的语言意义,另一方面,还要懂得词语语言意义之下所蕴含的文化含义。本文通过阐释区分词语的语言意义和文化含义,并举例分析其关系,为更好地开展对外汉语词汇教学提出建议和策略。

摘要： 科学实证主义与欧洲大陆人本主义在哲学主题和性质上是截然不同的两大哲学派系,而作为两大哲学派系代表性人物的维特根斯坦和伽达默尔思想之间,却产生了值得重视的"汇通"或"聚合"现象。在语言哲学转向大背景中,语言意义理解和分析构成伽达默尔与维特根斯坦共同的哲学论题与思想基础,语言中心论地位不再是一种类似于洪堡式的陈旧方式陈述,而是在语言实践性和人的实践哲学反思上得以重新确认,理解是一个游戏事件,语言游戏思想是人的存在事实经验上的实践性具体化展开。语言意义问题与事物存在本身之间的共在性思考,即在是否具有事物存在本身的普遍意义之形而上学上,则依旧表现出了伽达默尔与维特根斯坦语言哲学的根本性区别。作为一个个案事实,存在于伽达默尔与维特根斯坦思想间的相通性,既由解释学与日常语言哲学的内在联系引发出关于传统哲学性质和方向的思考,也由两位哲学家"聚合"的方式和意义激发出关于科学主义与人本主义两大哲学派系走向乃至人类未来哲学发展的长远深思,并昭示出实践哲学抑或会成为人们一切知识和活动的思想基础与哲学方向。

摘要： 科学实证主义与欧洲大陆人本主义在哲学主题和性质上是截然不同的两大哲学派系,而作为两大哲学派系代表性人物的维特根斯坦和伽达默尔思想之间,却产生了值得重视的"汇通"或"聚合"现象。在语言哲学转向大背景中,语言意义理解和分析构成伽达默尔与维特根斯坦共同的哲学论题与思想基础,语言中心论地位不再是一种类似于洪堡式的陈旧方式陈述,而是在语言实践性和人的实践哲学反思上得以重新确认,理解是一个游戏事件,语言游戏思想是人的存在事实经验上的实践性具体化展开。语言意义问题与事物存在本身之间的共在性思考,即在是否具有事物存在本身的普遍意义之形而上学上,则依旧表现出了伽达默尔与维特根斯坦语言哲学的根本性区别。作为一个个案事实,存在于伽达默尔与维特根斯坦思想间的相通性,既由解释学与日常语言哲学的内在联系引发出关于传统哲学性质和方向的思考,也由两位哲学家"聚合"的方式和意义激发出关于科学主义与人本主义两大哲学派系走向乃至人类未来哲学发展的长远深思,并昭示出实践哲学抑或会成为人们一切知识和活动的思想基础与哲学方向。

摘要： 同其他语言单位的意义一样,构式意义也源于人对客观世界的概念化认识。它具有以下特点:主观性、动态性、抽象性、意义来源多样性。同词汇意义相比,构式意义更为概括,因为后者指称一类情景。构式意义和词汇意义互动形成句子整体意义。在二者熔合过程中,构式义既可能完全体现,也可能受到某种程度的压制。

摘要： 维特根斯坦的“语言游戏”揭示了语言的本质.《恋人版中英词典》通过描写一位中国女孩在异质文化语境中所遭遇的语言困境及亲历的他者语言游戏,折射出跨文化语境中语言游戏与生活形式,以及游戏规则与语言意义之间的辩证交融.在维特根斯坦“语言游戏”视域下探究跨文化语境中语言游戏的本质面貌,亦引发我们对全球化时代语言的跨文化解读和跨文化隔膜消解的反思.

摘要： 认知维度上的意识形态如何可能是意识形态研究领域的基本理论问题,这一问题是指人们什么样的认知结构是意识形态得以生成并被广泛接受的温床,而这样的认知结构恰恰是不以人们的意志为转移的客观存在.具体来说,抽象思维以其普遍性特征成为意识形态的“普遍性形式”发挥作用的天然支撑,意识的多重中介服务于意识形态把“自己利益”说成是“普遍利益”的过程,语言因其“不在场显示在场”的指称功能被意识形态收编为维护“自己利益”的有效工具,而语言的广阔意义空间则为意识形态实现自身开启了近乎无限的可能性.

摘要： 语言转向(linguistic turn)是现当代西方哲学的重大转向,语言进入了哲学或者说哲学进入了语言.这不仅意味着语言分析构成了现当代哲学的研究方式,更表明了当代关于哲学本身理解上的重大改变.虽然"拒斥形而上学"是整个语言分析哲学的共同理论诉求,但其内的无论是人工语言分析哲学还是日常语言分析哲学仍然触及了语言意义和被语言表述的世界意义的根本性思考,只是这种思考是以语言分析的方式而被推进和发展的.语言意义或者说由语言表述的世界意义的普遍性与多样性、统一性与差异性、客观性与相对性、永恒性与开放性的各自强调反映了语言分析哲学两派的自身困扰,而相互融合则或可视为超越当代语言分析哲学的富有生命力的重要方向.

摘要： 对于英语这门学科的学习最主要的目的是能让学生进行语言的使用交流,然而拥有流利的口头表达能力和写作能力的综合表达这才是对英语综合运用的体现,对于小学生的英语教学任务是需要提升学生的写作能力以及提高学生对英语写作的兴趣,从而来提升自身的写作笔头能力,通过写作来促进口头表达,要秉承“使用英语做事”的写作的目的,这需要我们老师给学生创设具有语言意义的语言环境,这不仅仅是我们现在新课改的教学目标要求而且更是帮助学生提升英语写作能力的重要途径,这也是教师达到教学任务的有效教学方式。

摘要： 培养警务英语人才要依据科学的警务英语教学理念.在警务英语教学中,“注重语言形式”和“注重语言意义”一方面都有积极的作用,另一方面也都存在着不同程度的缺陷.因此,“兼顾语言形式和语言意义”应该是更为合理的教学理念,它对警务英语教学方法的采用和教学质量的提高具有一定的意义.

摘要： 实施例针对被配置为接收自然语言(NL)输入并且执行分析操作以生成NL输出的自然语言处理(NLP)系统。NLP系统被配置为至少部分地基于分析操作的至少一部分来生成至少一个置信水平。NLP系统被进一步被配置为至少部分地基于所述至少一个置信水平将至少一个不流利表达集成到NL输出中。

摘要： 一实施方式所涉及的自然语言处理系统具备分析部以及修正部。分析部使用分割模型而执行对于一个句子的词素分析，从而对分割该一个句子而得到的各个被分割元素设定标签。分割模型包含表示被分割元素与标签的对应的输出特性的分数、和表示与连续的两个被分割元素对应的两个标签的组合的转移特性的分数。修正部对通过分析部而得到的分析结果所示的标签、和表示一个句子的正解的标签的正解数据进行比较，将与对应于非正解的标签的正解的标签关联的特性的分数提高，将与该非正解的标签关联的特性的分数降低，从而对分析部在下一个句子的词素分析中所使用的分割模型进行修正。

摘要： 一种将量化个性化决策内容转化为自然语言的系统(50)和方法(100)。接收针对患者的量化个性化决策内容。所述量化个性化决策内容包括处置选项的量化结果。确定针对所述量化结果的贡献因子。基于所述量化结果的量化度量来对所述处置选项进行排序。向所述患者呈现描述依据所述贡献因子的最高排序的处置选项的自然语言解释。

摘要： 提供了一种用于处理用户的口头请求的计算机实施方法和设备,语言识别器将口头请求转换为数字格式。帧数据结构将数字化的口头请求的语义部分与预定条目联系起来。这些条目标示用于完成预定目标的数据。连至语言识别器和帧数据结构的语言理解模块确定口头请求的语义部分。这些条目根据确定的语义部分而分配。对话管理器可以确定至少一个未分配的条目及在优选实施例中可以确认分配的条目。

摘要： 本发明提供了一种不同于自动翻译的计算机辅助跨语言信息交流方法:在计算机的存储装置里存储若干种语言的意义相同的词语互相对应的词语库、组合标记(即表示若干个语段组合成一个语段的标记)和关系标记(即表示组合成的语段的各个成分的关系的标记);用户通过计算机的输入装置以某种语言的词语、组合标记、关系标记表达信息于计算机的显示装置,然后计算机把已被显示的这种语言的词语转换成其他语言的对应的词语。本发明所包含的形式化地表达信息的方法也可以应用于人工智能领域(例如通用知识处理系统)。

摘要： 本发明公开了用于语言障碍及术后语言表达困难患者的语言识练系统，属于语言识别练习技术领域，包括云端数据库和智能分析系统，智能分析系统包括面部信息录入单元、实时数据录入单元、统计患者面部表达时间长短的表达时长统计单元以及用于识别面部信息的数据反馈模块，其中，数据反馈模块包括识别嘴型信息的嘴型信息识别反馈单元以及分析患者发音颤动的颤动识别区分单元。该用于语言障碍患者及术后话语表达困难患者语言练习识别系统，通过实时数据录入单元捕捉的数据传输至数据反馈模块，由模块中的嘴型信息识别反馈单元结合面部信息辅助反馈单元进行基于云端数据库的分析，以确认患者大致与语义，方便医护、康复人员进行进一步地沟通或训练。

摘要： 自然语言处理系统具有：场景设定部(10)，其解析输入的自然语言的语句，生成表示理解自然语言的主体的主体数据、以及表示主体行动的世界的一部分的场景数据，在场景数据中设定主体数据；状况变化设定部(11)，其解析输入的自然语言的语句，并设定场景的状况变化；正负情绪设定部(12)，其基于场景的状况变化，判定是否产生了对于主体而言有利的情绪即正情绪、或者对于主体而言不利的情绪即负情绪；以及含义解析部(13)，其基于产生的正负情绪进行含义解析。状况变化设定部(11)将在状况变化的前状态下作用于主体数据的价值和在状况变化的后状态下作用于主体数据的价值分别作为数值来获取。正负情绪设定部(12)计算前状态的数值与后状态的数值的差而计算出正负情绪。

摘要： 本发明属于软件工程技术领域，具体公开了一种语言资源数据库、语言资源管理平台以及语言资源管理系统。所述语言资源数据库与一具有管理所述应用程序的语言资源的功能的平台交互，所述语言资源管理平台中包括资源总表，所述资源总表以表格的形式将所述语言资源数据库的至少一部分内容显示在显示器上，通过编辑所述资源总表操作所述语言资源数据库。本发明的优点在于为应用程序本地化的工作提供了交互平台，使得开发者、译者和测试者能够操作同一数据库，减少数据(包)在反复传递和合并的过程中出现误操作。

摘要： 在语言处理装置(2)中，向量统合部(23)生成对与输入句对应的词袋向量和与输入句对应的意思向量进行统合而得到的统合向量。应答句选择部(24)根据由向量统合部(23)生成的统合向量，从询问应答DB(25)中选择与输入句对应的应答句。

摘要： 实施例针对被配置为接收自然语言(NL)输入并且执行分析操作以生成NL输出的自然语言处理(NLP)系统。NLP系统被配置为至少部分地基于分析操作的至少一部分来生成至少一个置信水平。NLP系统被进一步被配置为至少部分地基于所述至少一个置信水平将至少一个不流利表达集成到NL输出中。