语言与文化

摘要： 语言是不同国家、不同地域以及不同民族之间进行文化交流与传播的重要渠道,且语言是一种特殊的社会现象。语言的差异性是语言重要特征之一,语言所涵盖的社会文化或是其他文化都是有差异的。语言的差异性不仅在于语言的语音、语调、语义和语法构成,语言还能反映不同地域与不同文化之间的差异性。词汇是语言构成不可或缺的部分,而一些词汇中会包含很多特定的文化,这些包含有特定文化以及特定文化含义的词汇被称为“文化负载词”。文章主要从文化负载词的含义、研究的必要性以及影响文化负载词形成因素三方面对文化负载词进行研究。

摘要： 随着世界全球化发展,文化多元化的趋势愈加明显。传统的英语教学方式已经无法满足时代发展的要求,高校英语教学的教育理念、教学内容、教学模式等都需要改进和创新。语言与文化有着密切关系,在多元文化发展的背景下探究高校英语教学的改革和创新有助于提高英语教学质量,激发学生英语学习积极性,增强语言应用能力,提升文化自信。文章首先阐述文化多元化背景,通过分析当前我国高校英语教学中存在的问题,提出在多元文化背景下强化英语教学的有效措施,以推动高校英语课程思政教学探索,增强我国文化实力和竞争力。

摘要： 由湖南师范大学主办的《外国语言与文化》是经国家新闻出版广电总局批准[新广出审(2016)5011号]的外语类学术期刊。本刊热切期盼得到社会各界的关心与支持,热忱欢迎广大外语教育工作者和研究者踊跃来稿。现就投稿事宜说明如下:1.本刊欢迎以下领域具有独到见解的理论性、实证性和综述性论文:语言与语言学研究、文学理论与批评、区域与国别文化研究、翻译理论与实践、外语教学与测评等,也欢迎介绍相关学科最新动态的新书评介、名家访谈等。

摘要： 在大学英语教学中导入中国传统文化,以提升学生的跨文化交际能力和本土文化输出能力,具有重大的理论和现实意义.该研究对河南某高校180名大学英语语言学习者和30位具有丰富教学经验的大学英语教师进行调查;调查大学英语教学中中国传统文化教育的现状及问题,分析学生们使用英语表达中国本土文化的能力,根据调查结果,提出在大学教学实践过程中导入中国传统文化的必要性,并制定出具体的策略.

摘要： 雅江山青水秀、人杰地灵,多民族聚居,一直以来不乏文人墨客吟诗作赋,用文字记载着这块土地上的历史变迁、奋斗历程、文化美景。一枝独秀不成春,文化的生命力在于多元。魅力无穷的雅江正是一个语言与文化多样性极为显著的地方。中国社会科学院《中国的语言》一书中,将雅江境内通行的藏语、确域话、扎巴话、倒话,以及如今在县城流行的汉语(四川话),认定为五种独立语言。仅仅藏语,又有高山话和谷地话。

摘要： 对于德语专业的学生而言,在学习语言的同时结合文化导入有助于培养其跨文化交际能力.本文旨在通过对高校德语课堂中的文化导入问题进行研究,来论述文化导入的必要性、原则和方法,并给出一些尝试性的建议.

摘要： 电影作为一种艺术,生动形象地展现了人们生活的方方面面,是世界上不同国家与地区的人们了解彼此的极为重要的渠道.通过英语电影,人们可以了解英语国家的价值观念、风俗习惯以及思维方式等语言文化知识.因此,观看英语电影能够让英语学习者对英美两国的语言与文化差异以及文化特质有更为直观的了解.本文通过对比英美两国的电影,分析英美两国英语语言与文化的不同之处,进而探讨两国在历史长河中所形成的文化特质.

摘要： 在"一带一路"视域下,大学通用英语课堂教学应实现语言与文化的有机融合,同时利用第二课堂及课外实践进行深入拓展及补充,从而提高学生跨文化交际能力和用英语传播本民族文化的能力,培养具有爱国理念的国际化人才.

摘要： 由湖南师范大学主办的《外国语言与文化》是经国家新闻出版广电总局批准[新广出审(2016)5011号]的外语类学术期刊。本刊热切期盼得到社会各界的关心与支持,热忱欢迎广大外语教育工作者和研究者踊跃来稿。现就投稿事宜说明如下:1.本刊欢迎以下领域具有独到见解的理论性、实证性和综述性论文:语言与语言学研究、文学理论与批评、区域与国别文化研究、翻译理论与实践、外语教学与测评等,也欢迎介绍相关学科最新动态的新书评介、名家访谈等。

摘要： 引言近些年来国内外学术界关于汉学主义的论争成了一个热点问题,其内容主要包括如下议题:汉学与汉学主义的分野、汉学主义与后殖民理论的渊源、汉学本质论与自我汉学化、汉学主义与文化认同等等。汉学主义(Sinologism)作为一个学术概念出自1998年鲍勃·霍奇(Bob Hodge)与雷金庆(Kam Louie)合著的《中国语言与文化政治学:解读龙的艺术》一书,他们提出了作为“东方主义”分支的“汉学主义”[1]。

摘要： 本发明公开了一种语言文化的学生语言学习教学方法，包括以下步骤：步骤一，场地选择；步骤二，划分小组；步骤三，楼层分配；步骤四，仿真品布置；步骤五，设置标签；步骤六，房间改造；其中在上述步骤一中，首先在合适的地点选择一个教学场地，且教学场地中有一栋或者多栋组成的教学楼；其中在上述步骤二中，随后将每个国家或者地区现在所处区域根据现有的七大陆地板块划分规则进行划分，由于南极洲目前没有国家出现，因此将现有国家或者地区划分为六个小组；该发明，通过将教室布置一些该国家的文化代表仿真品，随后在该教室给学生上该国的语言课程，从而有利于充分的模拟出该国的语言学习环境，有利于提高学习效率。

摘要： 本发明涉及文化传播技术领域，且公开了一种汉语言文学文化传播展示装置，包括双面展示板，所述双面展示板的两侧下方均固定连接有凹形滑动件，所述凹形滑动件的内侧滑动连接有安装杆；本发明通过设置的凹形滑动件、滑动块和滑动槽可在安装杆外侧滑动，进而达到调整双面展示板展示高度的问题，通过设置的插接孔、放置杆、收纳槽、支撑杆、插接杆、移动槽、固定块、弹簧一、缺口和收纳孔，方便装置整体的折叠收纳、以及展开展示，并且方便调整展示角度，且可根据需要，对双面展示板的不同面进行支撑使用展示，适用性更强，通过设置的缓冲孔，使得插接杆插入插接孔内后，可以活动，进而方便抽出插接杆，方便对装置进行调整。

摘要： 本发明公开了一种汉语言文学文化传播展示装置，包括支撑板、从动齿轮和主动齿轮，支撑板的内部中间部位固定连接有从动齿轮，从动齿轮的一侧搭接相连有主动齿轮，主动齿轮的顶部固定连接有驱动电机，支撑板的顶部中间部位固定连接有连杆，连杆的两侧固定连接有侧边稳固杆，支撑板的顶部一侧固定连接有蓄电室，支撑板的底部两侧固定连接有搭接柱。该汉语言文学文化传播展示装置，旋转调节机构提高了装置主体的灵活性，方便了工作人员根据实际情况对装置进行调节，给工作人员带来了便捷，展示机构提高了装置主体的实用性，可从多个角度对相关物品进行展示，进而提高了装置的展示效果，移动支撑机构提高了装置主体的便捷性。

摘要： 本发明公开了一种汉语言文化传播展示装置，包括底板、保护箱、升降组件、支撑组件和互动组件，底板的顶端外壁上焊接于保护箱，保护箱的内壁上设置有升降组件，底板的底端外壁上设置有支撑组件，底板位于保护箱一侧的顶端外壁上设置有互动组件；保护箱的底端内壁上安装有液压缸，液压缸伸缩轴的一端上固定有固定块；本发明设置的升降组件，便于对安装板上的第二显示屏进行高度调节，增加了展示效果和实用性，在不使用时，也便于把第二显示屏缩进保护箱内，进行保护，防止落上灰尘，影响下次的正常使用，设置的互动组件，便于人机互动，提高人们的参与感和对汉语言文化了解的积极性，进一步提高了设备的展示效果。

摘要： 本发明公开了一种传统文化教育基地多语言视听设备，包括底座、显示屏清洁防护组件、音箱收纳组件、书籍收纳组件和控制器，显示屏清洁防护组件包括第一电动伸缩杆、外壳、安装孔、清洁滚筒、箱体和显示器，本发明相较于现有的视听设备，设计有显示屏清洁防护组件，可以在设备不使用或进行移动时收纳显示器，防止显示器刮花破损，且在收纳过程中，可以自动清洁显示器，本发明设计有音箱收纳组件，在不使用时，可以收纳音箱，避免积尘积灰，且音箱的位置能进行调节，实现声音的聚拢程度的控制，本发明设计有书籍收纳组件，可以收纳对应的教学书籍和教学工具，不仅方便查找使用，而且可以避免教学书籍和教学工具的遗失。

摘要： 本实用新型公开了一种具有辅助翻页功能的汉语言文化传播展示装置，涉及汉语言文化传播展示技术领域。本实用新型之展示装置包括支撑组件，设置在支撑组件上的中控台，以及设置在中控台上的宣传书，中控台顶部固定连接有滑动组件，滑动组件上固定连接有吸附组件；滑动组件包括旋转件以及连杆，旋转件位于中控台顶部，旋转件内部与连杆活动连接；吸附组件包括微型抽气泵、气仓以及吸盘，气仓固定连接在连杆的底部，气仓顶部一端固定连接有微型抽气泵，气仓底部阵列有五个吸盘。本实用新型通过微型气泵控制吸盘对纸张进行吸附，在不破坏纸张的情况下，能够有效的对纸张进行翻页。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语言文学文化传播展示装置，包括：两个固定底座；两个支撑杆，每个固定底座上固定设置一个所述支撑杆，支撑杆上端设有转动槽；两个横杆，两个所述横杆近端分别垂直向下设有一个转动套接在所述转动槽内的转轴，两个横杆远端分别垂直向上设置有一个竖杆；两个转筒，每个所述竖杆上部外侧旋转套接有一个所述套筒，转筒与竖杆连接处设有发条弹簧，用于转筒的自动回旋；展示布，一端连接并卷绕在一个转筒上，另一端连接并卷绕在另一个转筒上。总之，本实用新型具有结构新颖、使用方便、适用不同展示场景等优点。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语言文化传播展示装置，包括底板，底板的顶端两侧均安装有套筒，套筒的内侧两端均滑动连接有延长杆，延长杆的底端连接有底座，延长杆的顶端开设有螺纹孔，螺纹孔的内部安装有调节螺栓，调节螺栓的底端和底座的顶端连接，底板的顶端安装有立柱，立柱的顶端安装有电源箱，电源箱的顶端安装有机箱，机箱的两侧均连接有箱门，箱门的顶端安装有人体传感器，机箱的顶端安装有支撑架，支撑架的顶端安装有太阳能板，机箱的内侧顶端连接有第一滚辊，机箱的内侧底端连接有第二滚辊。该种汉语言文化传播展示装置，结构简单合理，设计新颖，操作简单便捷，能有效减少设备能耗，且稳定性较高，具有较高的实用价值。

摘要： 本实用新型涉及文化传播技术领域，且公开了一种汉语言文学文化传播展示装置，包括调节装置，调节装置外表面一侧设置有连接板，连接板外表面一侧设置有显示屏，调节装置底座，底座外表面上侧固定连接有连接杆，连接杆上端设置有装置箱，装置箱内壁上侧设置有伸缩杆，伸缩杆下端固定连接有活动板，活动板外表面前侧设置有装置板，装置板外表面上侧固定连接有装置杆，装置杆外表面一侧设置有限位杆，装置板外表面一侧设置有螺纹杆，装置箱外表面一侧设置有装置管。该汉语言文学文化传播展示装置，使得螺纹管转动时，使得螺纹管带动螺纹杆运动，使得装置板带动活动板运动，使得活动板带动连接杆上下运动，使得连接板带动显示屏高度可以进行调节。

摘要： 本发明属于多媒体教育技术领域，公开了一种基于墙面投影的羌族文化及语言的辅助教学装置及方法，计算机终端与交互硬件设备通过HDMI视频线、互动信号传送HDMI线、互动信号传送USB接口网线和蓝牙无线信号传输进行连接，交互硬件设备包括投影仪、Kinect体感互动设备、蓝牙话筒、红外触控框设备、实体发声卡牌和道具网球。本发明通过设置有多个交互硬件设备能够进行不同形式的语言学习，互动性强，可以适用于缺少可书写的文字的羌语学习。本发明为以趣味互动方式传达羌族语言与文化的有效工具，与传统学习方法相比，该发明取得了更高的学习效率，能够吸引学习者学习羌语的兴趣。