语法系统
语法系统的相关文献在1954年到2021年内共计236篇,主要集中在汉语、社会科学丛书、文集、连续性出版物、常用外国语
等领域,其中期刊论文234篇、会议论文1篇、专利文献3712052篇;相关期刊161种,包括北方论丛、山西大学学报(哲学社会科学版)、绍兴文理学院学报等;
相关会议1种,包括第八届国际粤方言研讨会等;语法系统的相关文献由230位作者贡献,包括刘小南、王仁佐、田野等。
语法系统—发文量
专利文献>
论文:3712052篇
占比:99.99%
总计:3712287篇
语法系统
-研究学者
- 刘小南
- 王仁佐
- 田野
- 袁定军
- 高书仁
- 吴隽
- 周一农
- 文文
- 李建华
- 楊榮祥
- 熊金丰
- 聂焱
- 邢福义
- 郭锡良
- 马曰增
- Libuse Dusková
- 丁雷
- 于忠和
- 任志孝
- 何家骥
- 何慧珍
- 冯凭
- 冯清高
- 刘叔新
- 刘坚
- 刘志涛
- 刘志珍
- 刘忠民
- 刘金龙
- 刘骏
- 刘鸽玲
- 努尔兰
- 单强
- 南宏宇
- 卢忠琪
- 卿倩
- 吕浩1
- 吴继光
- 周凤彤
- 周同春
- 周国光
- 周国光2
- 周慎钦
- 周洪波
- 唐明
- 喻连生
- 威廉·马泰修斯
- 孔维波1
- 孙建华
- 孙振
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程永起
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摘要:
本文通过辨析“文言文”相关概念,明确“文言”是文言文的特质,其核心是浸润着中国文化精神的古代词汇系统和语法系统,将两大系统具体化为“实言”“虚言”“形言”和“序言”,从而确定文言文教学的核心内容。
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张腾
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摘要:
前言现在英语已经成为国际性的语言,是人与人之间沟通交际的重要工具,同时英语具有所有语言的共同特性,即独立的语音、词汇以及语法系统。在当今新课标的思想影响下,初中学生的英语自主学习能力就显得尤为重要。英语自学能力的培养对学生综合素质的提高,学生的终身学习具有重要意义。那么,在初中英语教学中如何有效培养学生的自主学习能力,本文主要从以下几个方面进行详细阐述。
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牛娟
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摘要:
英语是目前国际上的通用语言,同时也是人与人之间相互交流的主要工具,英语学习已经成为我国教学体系中的重要组成部分,其中包含语法系统、词汇系统以及语音系统等。在初中英语教学实际开展的过程中,需要对学生的自主学习能力展开全面有效的培养,为其今后的良好学习和发展提供条件。
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楊榮祥
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摘要:
漢語不同時期的詞類系統是什麼樣子?如何對不同歷史時期的漢語進行詞類劃分?這是研究漢語語法史面對的一個非常困難而又不能不認真探討的問題.不同歷史時期,漢語的詞類系統不完全一樣,不僅有大類的增加,還有大類之下次類的變化,特別是類與類的結合關係,不同時期差別更大.關於如何給漢語劃分詞類,學界進行了多次成規模的討論,劃分詞類的觀念也在不斷變化,也取得了不少共識.但因爲漢語詞類沒有形態標記,詞類與句法成分之間不存在整齊對應關係,導致確定劃分詞類的標準困難,這一困擾自古而然.要認識不同時期漢語的詞類系統,必須結合不同歷史時期漢語語法系統的特點,探尋各類詞的分布特征,探尋詞與詞的各種不同組合規則,從而確定不同歷史時期劃分詞類的有效的標準.
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吕浩1
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摘要:
一、中学生语文语法学习现状自《汉语语法教学暂拟系统》实施以来,新中国汉语语法教学经历了《中学教学语法系统提要(试用)》、《中学教学语法实施意见》、“淡化语法教学”等多个指导思想。目前中学语文语法教学处在一个极为尴尬的局面。一方面,随着新课标的颁布,“淡化语法教学”的呼声越来越高。另一方面,学生的语文语法基础较为薄弱,语言建构与应用能力无法满足应试的需要,也不符合语文核心素养的要求。
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杨保国1
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摘要:
《齐民要术》作为我国最早、保存最完整的一部农学著作,蕴含丰富的农学知识,对当下农学领域的研究具有极高的应用价值。基于语言学知识研究可知在语法方面,该书受到魏晋南北朝局势的影响,使语法系统产生了显著的变化。在本书中出现了较高数量的介词,基于此能够将中国古代介词的面貌得以全面呈现。本文依据《齐民要术》作品概述,对介词展开详细的探究。
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楊榮祥
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摘要:
漢語不同時期的詞類系統是什麽樣子?如何對不同歷史時期的漢語進行詞類劃分?這是研究漢語語法史面對的一個非常困難而又不能不認真探討的問題。不同歷史時期,漢語的詞類系統不完全一樣,不僅有大類的增加,還有大類之下次類的變化,特别是類與類的結合關係,不同時期差别更大。關於如何給漢語劃分詞類,學界進行了多次成規模的討論,劃分詞類的觀念也在不斷變化,也取得了不少共識。但因爲漢語詞類沒有形態標記,詞類與句法成分之間不存在整齊對應關係,導致確定劃分詞類的標準困難,這一困擾自古而然。要認識不同時期漢語的詞類系統,必須結合不同歷史時期漢語語法系統的特點,探尋各類詞的分布特征,探尋詞與詞的各種不同組合規則,從而確定不同歷史時期劃分詞類的有效的標準。
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孔维波1;
周国光2
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摘要:
一、现代汉语词组知识教学概说在大学里,现代汉语词组的教学内容一般包括如下几个方面:1.词组的概念。词组的特点。词组的作用。词组的分类。2.词组的结构分类系统。3.词组的功能分类系统。4.多义词组(歧义词组)。5.词组的辨析和识别。6.词组在语法系统中的重要作用。上面这些知识,大部分是关于词组的分类的,特别是词组的结构分类。对照中学语文教学的实际,可以看出,这些知识和中学语文教学的实际需要距离还是比较远的。当然,也有一部分是中学语文教学中应该讲授的,问题是怎样讲授,也就是教学的方式、方法问题。
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陈小枫;
陈淑环
- 《第八届国际粤方言研讨会》
| 2001年
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摘要:
在粤语包围圈内的中山闽方言岛的整个语言系统都不同程度地吸收了一些粤方言的成分,文章以隆都闽方言岛为主要语料,兼取南(艹朗)、张家边和三乡等另外几个闽方言岛的语料作为比较,力图从不同侧面反映粤方言对中山闽语语法系统的影响,并以此对岛状双方言区语法渗透的情况作一个微观的考察。
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- 凯安冷冻治疗有限公司
- 公开公告日期:2020-01-17
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摘要:
本申请公开一种冷冻疗法系统、低温治疗系统及激活人体棕色脂肪的系统,涉及冷冻治疗系统中的水分控制和雪雾的产生。该系统包括至少适用于一人的治疗室;一个进入所述治疗室的可关闭的入口;以及一种冷却装置,包括配置与冷却剂和用于控制冷却剂流量的阀门运作的蒸发器,所述蒸发器放置在治疗室中,所述阀门与蒸发器相连。系统进一步包括一个获得额外的空气治疗室的通风孔,通风孔被放置在远离蒸发器的地方,额外的空气从通风孔流向治疗室的中心,同时与包括在治疗室中的空气混合,这样,额外的空气的水蒸气从气体变为固体冰晶体,并在治疗室中形成雪雾。
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