语文考试

摘要： 写作是贯穿学生整个语文学习阶段的重要核心内容,也是各种语文考试中不可或缺的、占分比例较高的一项。这是因为“写作”是锻炼学生利用文字进行准确表达的途径,也是提高学生感悟能力、转化能力与文字敏感度的方式。不过,低年级的学生并不能直接拿下高难度系数的作文,“长篇大论”式的系统性写作自然无法让学生接受,但是学生又不能缺少写作方面的练习。故而,“写话教学”成为了学生与写作之间联系的桥梁以及学生步入写作练习的良好过渡。

摘要： 寒假前,老师出的语文考试作文题是《笑》,不限文体,诗歌除外。女儿写的是爷爷爽朗的笑声,给她留下了深刻的记忆。开头第一句话是:“我小时候是爷爷奶奶带大的,最难忘的是爷爷那爽朗的笑声。”分分钟钟紧张的考场,孩子读题思人,主题直奔对爷爷的思念,说明她已经把对爷爷的思念,深深地融入了血脉之中。

摘要： 近日,安徽省发布2022年中考方案,引发大众关注。因为这份方案提到,语文考试允许使用正版学生字典。对此举措,王旭明表示完全支持。他说,让学生带字典进考场,迈出了语文考试“摆脱死记硬背”的第一步,这为“学生学语文、教师教语文不能总是停留在记词写字背古诗文上”开了个好头。也因此,他有了更多、更高的期待。

摘要： 与头脑相比,身体先感受到紧张正在上初二的学生小丽,考试前在教室里忽然脸色发白,说自己肚子疼,班主任赶紧让家长来把她接回家去休息。母亲带着她去医院看病,医生们做了一番排查,没发现具体的病症,小丽也觉得肚子渐渐不疼了。休息两天后,小丽继续去学校上课。时光静流,转眼又到了考试时间,小丽再次感到浑身不舒服,肚子好像又开始隐隐作痛。但小丽是个坚强和懂事的孩子,她想,这次可不能再去医院白折腾一趟,无论如何要咬牙完成考试。语文考试还算顺利,数学考试时小丽觉得大脑一片空白,好像搞不懂问题是什么了,她感觉糟透了,很多题都不会做,理解题意都有困难,肚子也越来越疼。她坚持不下去了,发出了痛苦的声音,老师允许她回去休息。

摘要： 近两年,从小学到高中,语文考试难度明显提升,阅读量大、考试题活,死记硬背部分逐渐减少,有的试题仅保留了阅读和作文两部分。其中,最让教师和家长头疼的就是古诗文,但古诗文考查最能体现语文学习逐渐从“技巧比拼”向“内功修养”的发展。以去年北京语文高考为例,共考查6篇课外古诗文,且连续多年考查《论语》和《红楼梦》选篇。这启发我们要将古诗学习前置,尽量在学龄前进行启蒙,给孩子打下坚实的“童子功”。

摘要： 新课程改革不断推进素质教育落实落地,教育教学领域出现了很多新的教学措施和方法,对初中作文教学的标准也提出更高的要求。对初中语文来说,作文教学至关重要。作文不单单是语文知识的主角,在语文考试中占据很大的分数,还直接关系到学生语文的综合素养,对其他学科知识的学习也会造成直接的影响。因此,更好地开展初中语文作文教学,切实提升学生的作文写作能力,具有较强的现实意义。

摘要： 讲话松嘴爸爸讲成语"鹬蚌相争"时,说道:"蚌把鹬的嘴巴夹上以后,蚌说我今天不松嘴,明天不松嘴,太阳就会把你晒死的!"儿子听到这里就问道:"爸爸,蚌说话是不用嘴的吗?""不用嘴能讲话吗?"爸爸回答道。"那它讲话时,嘴不就松开了吗?"儿子诧异地说道。得分低的原因小欣刚上一年级,有次语文考试得了74分。她拿成绩单回到家,爸爸妈妈很生气,就问:"你为什么只考了74分?"小欣埋头冥患苦想了好一会儿,突然抬起头来,字字坚毅地说:"因为老师扣了我26分啊!"

摘要： 新编部编版语文教材,古诗文背诵篇目大大增多,篇幅由短到长、由简到难,背诵难度逐步增大,同时古诗文默写也是语文考试的重要考查内容,考查分值为6分,中考是有选择的考查6个默写,平时考试一般都要5~8个默写,形式为:或给出前一句,让学生写后一句,或给出后一句,让学生写前一句,其考查范围是课程标准、中考说明、每一册语文书要求背诵的内容,且评分要求严格:不得漏写、少字;不得写错字;不得随意加字或减字,否则均不给分。如何让我们的学生能熟练的背过且在考试中不失分,得满分?我们的老师是否能有效检查古诗文背诵情况?下面是我在检查学生背诵过程中总结的几点做法,与大家分享。

摘要： 教师制定的教学方法和教学策略旨在促进学生的发展。缺乏足够学习经验的幼儿需要教师的全面指导,因此必须重视小学教育,制订有效的学习策略,鼓励学生全面发展。小学语文是语文学科学习的基本步骤,良好的语文基础可以为学生将来学习其他科目打下基础。写作是语文教育不可或缺的重要组成部分,也是语文考试的重要组成部分,小学阶段是学生学习和发展的重要阶段。教师看到了这一步,提高了学生的写作兴趣,激发了学生的创新能力,让学生享受写作。

摘要： 在语文考试中,作文占据了很大的比重,因此在日常的语文教学过程中培养小学生良好的写作能力,对于学生提高成绩、提升个人综合能力有着重要的影响。由于小学生受到年龄等各方面的限制,在写作过程中存在较多障碍,比如词汇量少、生活经验缺乏导致写作素材不够等都影响着学生写作能力的提升。

摘要： 阅读能力是学生终身学习能力的基础，但是在各种语文考试中，学生成绩最差的就是阅读能力部分，而教师在教学中花费时间最多的也在阅读能力的培养方面。为什么教师的辛苦教学不能提高学生的阅读成绩，影响学生阅读能力提高的因素到底是什么呢?带着这个问题，本文进行了问卷调查和阅读能力测试，通过对阅读成绩与影响因素的相关分析，找出影响学生阅读成绩的因素，为培养学生的阅读能力提出建议。

摘要： 本发明涉及计算机考试系统获取考试结果的方法和计算机考试系统，该方法，包括：采集考生的答题内容；获取考生的答题内容中的宏代码；比较考生的答题内容中的宏代码和预设的宏代码，获取考生的考试结果。本申请提供的技术方案，可以最大限度地避免信息技术相关考试中解题思路错误而答案却提交正确的畸形考试现象，同时避免了考生依靠概率蒙混答案的现象，使得考试结果更加的公平。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试服务端、考试客户端和考试系统，考试服务端包括：身份认证模块、考题模块、阅卷模块和存储模块；所述身份认证模块，用于对登录所述考试系统的考官账号信息进行身份认证，以及对登录所述考试系统的考生账号信息进行身份认证；所述考题模块，用于登录所述考试系统的考官对各考生账号生成考题；所述阅卷模块，用于考官对各考生对考题的答题信息进行审阅和成绩打分；所述存储模块，用于存储考官账号信息、考生帐号信息、考题、考生的答题信息和答题成绩。通过采用本发明考试服务端，能够直观的、高效的管理考试进程和考试成绩。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试客户端和考试系统，所述考试客户端包括：获取模块，用于实时获取考生针对所述显示界面中各考题输入的操作指令，所述操作指令包括答题信息；显示模块，用于显示考题和考生输入的答题信息；控制模块，用于控制所述显示模块的显示操作；定时器，用于对考生的答题时间进行计时；提醒模块，用于当所述定时器的计时时间与预设的答题时间的比例大于预设比例后，在所述考试客户端的显示界面显示剩余答题时间，以提醒所述考生。通过采用本发明的考试客户端，能够直观的、准确的管理考试进程和提醒考生。

摘要： 本实用新型涉及一种语文教育用考试试卷夹持装置，包括底板，所述底板一侧铰接设有转动板，所述转动板远离转动点的一端连接设有横板，所述横板下方转动设有夹板一，所述夹板一的转动轴线与转动板转动轴线相平行，所述底板上方设有与夹板一相配合的夹板二，所述底板上设有竖直的螺杆，所述转动板上设有与螺杆相配合的通孔，所述螺杆上端穿过通孔，且外部配合套接设有燕尾螺母，所述底板远离夹板二的下侧壁连接设有手提板，所述手提板远离底板一侧设有手提部。本实用新型与现有技术相比优点在于：结构简单合理，方便容易使用，并且方便拿取。

摘要： 本实用新型涉及一种考试试卷夹持装置，尤其涉及一种语文教育用考试试卷夹持装置。本实用新型要解决的技术问题是提供一种可夹较多考试试卷、不容易损坏考试试卷、不容易弄脏考试试卷的语文教育用考试试卷夹持装置。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种语文教育用考试试卷夹持装置，包括有箱体等；箱体内安装有驱动装置，驱动装置上的转动部件位于箱体外部左侧，箱体内安装有夹持装置，夹持装置上的夹持部件位于箱体外部右侧，驱动装置和夹持装置连接。本实用新型通过逆时针转动驱动装置，使夹持装置的夹持部件闭合，将考试试卷固定在支撑装置上，从而达到了可夹大量考试试卷、不容易损坏考试试卷、不容易弄脏考试试卷的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教育用考试试卷夹持装置，包括第一固定板和第二固定板，所述第二固定板通过合页活动铰接在第一固定板的一侧，所述第一固定板和第二固定板的一侧分别固定连接有提拉把手。该语文教育用考试试卷夹持装置通过将支撑板通过合页分别活动铰接在第一固定板和第二固定板前端的一侧，将语文考试试卷展开，并利用弹簧的复位拉力将试卷的两端分别压紧夹持在第一固定板和第二固定板上的压辊底部，橡胶套可以提高压辊与试卷之间的摩擦力，从而提高试卷压紧夹持的稳固性，同时在需要将夹持的试卷逐个拿取出来时，拉动试卷使压辊滚动即可将试卷抽出，便于装置的使用，解决的是夹持之后不方便试卷的逐个拿取，使用起来较为不便的问题。

摘要： 本实用新型涉及扫描设备技术领域，且公开了一种语文考试试卷用作文扫描录入装置，包括连接板，所述连接板的顶部开设有通孔，所述通孔的内壁固定连接有内螺纹管，所述内螺纹管的内壁螺纹连接有螺杆，所述螺杆的顶部固定连接有手柄，所述螺杆的底部活动连接有活动杆，所述活动杆的顶部固定连接有滑块，所述活动杆的底部固定连接有底座，所述底座的底部固定连接有固定垫。该语文考试试卷用作文扫描录入装置，能够更为省力地移动和固定扫描录入装置至需要放置的位置，达到便于使用的目的，避免一般的扫描录入装置由于外形较为笨重难以移动和固定，需要人工搬运至适宜的位置，导致费时费力的问题，从而为人们提供了便利。

摘要： 本实用新型公开了一种语文考试用的课桌结构，包括桌板，所述桌板的前端面设置有一收纳槽体，在所述桌板的底部对称设置有两个支脚组件，在所述桌板的外侧设置有挡板，所述挡板的左、右侧面位置处设置有导向槽，所述桌板的左、右侧面位置处设置有穿过所述导向槽的固定螺丝，在所述收纳槽体的上、下端面位置处对称设置有四个卡柱，所述卡柱与所述收纳槽体的侧壁之间形成一个间隙，在该间隙处设置有第一挡板，所述第一挡板的后端面设置有圆弧形的钩部，当所述第一挡板向前移动至极限位置处时，所述钩部配合所述卡柱，所述钩部沿着所述卡柱旋转后、所述第一挡板封闭在所述收纳槽体的前端面位置处；本装置可以有效防止学生作弊。

摘要： 本实用新型公开了一种语文考试装置，包括考生终端机、虹膜扫描仪、指纹录入器、自动审阅模块、打印机、错题整理模块、数据库服务器、教师终端机、显示屏和电子手写板，所述考场主机双向信号连接考生终端机和教师终端机，所述考场主机双向信号连接自动审阅模块和错题整理模块，所述数据库服务器单向信号输出连接考场主机，所述评分终端机双向电性连接考场主机，所述教师终端机单向电性输出连接打印机。该语文考试装置，通过身份证、指纹和虹膜三重验证考生的身份，防止代考等作弊现象的发生，还利用考生终端机进行电子试卷考试，节约纸张，同时考生答案的核对与成绩的统计大部分都由主机进行，减轻了教师的负担，高效低耗。

摘要： 本实用新型公开了一种语文考试装置，包括主机、教师终端机和考生终端机，主机包括自动审阅模块和分数统计模块，考生终端机包括指纹认证模块、显示屏和输入模块，考生终端机和教师终端机都通过局域网与主机相连。本实用新型结构紧凑、新颖，利用考生终端机进行电子试卷考试，节约纸张，同时考生答案的核对与成绩的统计大部分都由主机进行，减轻了教师的负担，高效低耗。