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摘要： 南京师范大学附属中学,1902年由张之洞奏设三江师范学堂并设附属中学堂,是首批国家级示范高中、教育部基础教育改革实验基地、全国十佳科技教育创新学校、江苏省模范学校、江苏省普通高中创新人才培养试点学校:一百多年来,南师大附中以"慎聘良师、锐意实验、校风诚朴、善育英才"而闻名,在全国范围内,率先进行道尔顿制和"六三三"学制改革等实验。

摘要： “我和某人的一次偶遇”读写活动,已经成为了北京四中语文组的传统语文活动。回想起学生们通过这次活动展现出的无与伦比的才华、创造力和前所未有的书写热情,我由衷地感到一切辛苦的思索与付出都得到了回报。日常写作通常只是把一个题目抛给学生,让学生在限定时间内完成。

摘要： 青田县伯温中学地处刘基故里,瓯江河畔,又以"伯温"命校名。学校语文组有特级教师2人,市名师1人,市学科带头人3人,市教坛新秀1人,县学科带头人1人,县教坛新秀1人。本着学校"从伯中起步,向世界寻找答案"的办学理念,语文组全体教师带领学生亲近刘基文化、亲近国学经典,在文化教学的道路上寻觅着、收获着。

摘要： 从刚入职的年轻教师，到游刃有余的中年教师，再到年届花甲的老教师，在教学实践中难免会有“心理恐惧”“自我满足”和“心生倦怠”的表现，在三尺讲台之上，面对几十双求知的双眼，置身于快速发展的时代，如何能够以自身扎实的专业知识，满足学生的需求？如何能够以自身深广的人文素养，在教育生涯中硕果累累？如何能够在日复一日的教学中获得幸福感？扎实的专业知识、深厚的人文素养、灵活的适应能力，应该是一个优秀教师，尤其是语文教师应该具备的专业素养。我校语文组在提倡全民阅读的背景之下，借助学校发展之机，大力提倡以阅读提升教师专业素养，促进教师专业发展。

摘要： 本发明涉及一种用于开关电池组（111）的多个电池组电池（24、27）的方法，其中多个电池组电池（24、27）能够彼此串联，分别以相应的第一概率P1i电耦合到电池组（111）上并且分别以相应的第二概率P2i从电池组（111）上电去耦。在此，多个电池组电池（24、27）构成一组电池组电池（24、27），所述组包括彼此相同构造的电池组电池（24）的第一子组（114）和/或彼此相同构造的并且相对于第一子组（114）的电池组电池（24）不同构造的电池组电池（27）的第二子组（117）。此外，对于第一子组（114）的每个电池组电池（24），将品质因数G1i作为与流经电池组（111）的电池组电流的电流值相关的第一函数来计算，和/或对于第二子组（117）的每个电池组电池（27），将品质因数G2i作为与电池组电流的电流值相关的并且与第一函数不同的第二函数来计算。对于第一子组（114）的每个电池组电池（24）和/或对于第二子组（117）的每个电池组电池（27），相应的第一概率P1i和相应的第二概率P2i也分别根据相应电池组电池（24、27）的所计算的品质因数（G1i、G2i）来确定。

摘要： 本发明涉及用于容纳多个电池组电池（100

摘要： 本发明涉及用于连接电池组（11）的多个电池组电池（21）的方法，其中所述多个电池组电池（21）能够相互串联并且针对所有的电池组电池（21）预给定单个的第一控制参量P1和单个的第二控制参量P2。在此，为了产生所述电池组（11）的所期望的输出电压，将每个电池组电池（21）以相应的、根据所述第一控制参量P1所定义的第一概率电耦合到所述电池组（11）上并且分别以相应的、根据所述第二控制参量P2所定义的第二概率与所述电池组（11）去电耦合。此外，以与所述电池组（11）的要产生的所期望的输出电压相关的更新频率分别重复地预给定所述第一控制参量P1的值和所述第二控制参量P2的值。

摘要： 提供对ToBRFV具有抗性的番茄植物。本发明的烟草花叶病毒组抗性番茄植物中，SlTOM1a基因、SlTOM1c基因和SlTOM1d已丧失功能。

摘要： 本发明涉及一种用于与电池组电池（10；101，...10n）通信的装置，其特征在于用于与所述电池组电池（10；101，...10n）无线地交换数据的通信设备（144，154，241，...24n），涉及一种电池组电池、一种电池组模块、一种电池组、一种电池组系统、一种运输工具以及一种方法。

摘要： 本发明涉及用于容纳多个电池组电池（100

摘要： 本发明涉及一种用于开关电池组（111）的多个电池组电池（24、27）的方法，其中多个电池组电池（24、27）能够彼此串联，分别以相应的第一概率P1i电耦合到电池组（111）上并且分别以相应的第二概率P2i从电池组（111）上电去耦。在此，多个电池组电池（24、27）构成一组电池组电池（24、27），所述组包括彼此相同构造的电池组电池（24）的第一子组（114）和/或彼此相同构造的并且相对于第一子组（114）的电池组电池（24）不同构造的电池组电池（27）的第二子组（117）。此外，对于第一子组（114）的每个电池组电池（24），将品质因数G1i作为与流经电池组（111）的电池组电流的电流值相关的第一函数来计算，和/或对于第二子组（117）的每个电池组电池（27），将品质因数G2i作为与电池组电流的电流值相关的并且与第一函数不同的第二函数来计算。对于第一子组（114）的每个电池组电池（24）和/或对于第二子组（117）的每个电池组电池（27），相应的第一概率P1i和相应的第二概率P2i也分别根据相应电池组电池（24、27）的所计算的品质因数（G1i、G2i）来确定。

摘要： 本发明提供色调剂组、显影剂组、色调剂盒组、处理盒组、印刷物的制造装置和印刷物的制造方法，一种色调剂组，其具有：彩色色调剂、和具有压力相转移性的透明色调剂，将上述彩色色调剂的100°C的tanδ设为tanδ1、将上述透明色调剂的100°C的tanδ设为tanδ2时，上述tanδ1为1.0以上4.0以下，并且，上述tanδ1和上述tanδ2满足下述式1。式1：1.2≤tanδ1/tanδ2≤3.0。

摘要： 电池组用箱体在构成具备多个铅蓄电池的电池组时，用作构成上述电池组的各个铅蓄电池的至少一个的箱体，而且，将多个电极板以层叠的状态容纳，在电极板的层叠方向上对置的对置外壁具备在与相邻的其它蓄电池的箱体的外壁之间形成空洞的非接触凹部，非接触凹部呈与对置外壁的外周端部相比更向内侧凹陷的凹形状。

摘要： 汉字从书写角度而言可以分成五类,为横起笔类、竖起笔类、撇起笔类、捺起笔类和折起笔类。从字素组合角度而言可以分为三种,为左右结构、上下结构、杂合结构。对于汉字的基本字素在没有得到人人认可的情况下,选择那些最常用、最流行也是最为基本的偏旁部首作为组成每一个汉字的字素,而这些汉字的合理组合又涵盖了全部汉字。把这思想与游戏牌结合起来,使小学生在游戏中用组字字素组合汉字,既有娱乐效果又起到学习和掌握汉字的作用。