语文复习课

摘要： 以培养学生"整合教材""思辨论证""归纳方法""自主命题"等方面的能力为目标,对初中语文复习课开展教学模式构建与实践研究,分课前准备阶段、课堂实践阶段和课堂总结阶段三个方面,详细阐述基于四种能力培养的"分类整合—深度合作—多重互动—自主优化"的语文复习课,为学生提供学习平台,促使学生充分发挥主体性,提升思维能力和学习能力.

摘要： 语文知识点多,课内课外都是语文,阅读写作都是语文,工具性、人文性也都是语文,语文的宽广度和厚度,不仅让学生,也让不少老师望而生畏.加上疫情影响,语文复习课,想说爱你真是不容易啊!因此我采用以下几点复习方式收获还颇丰.

摘要： 以培养学生"整合教材""思辨论证""归纳方法""自主命题"等方面的能力为目标,对初中语文复习课开展教学模式构建与实践研究,分课前准备阶段、课堂实践阶段和课堂总结阶段三个方面,详细阐述基于四种能力培养的"分类整合-深度合作-多重互动-自主优化"的语文复习课,为学生提供学习平台,促使学生充分发挥主体性,提升思维能力和学习能力。

摘要： 六年级是小学生涯的最后一个阶段,这个阶段对于培养小学生的各方面素养极其重要。教师应在学生学习的进程中不断鼓励学生提出疑惑,引导学生思考,激发学生学习的兴趣。在这样循序渐进的过程中,促进学生综合能力的提高,为学生的初中学习生活打下良好基础。本文以“小学六年级语文复习课”为探讨对象,针对其有效教学的方面提出自己的观点。

摘要： 复习是对学习内容的加深巩固,是对学习内容的灵活掌握.教师安排复习课程,便于学生熟练掌握课本内容,便于督促学生制订合理的学习计划,便于帮助学生顺利完成学习考核,便于树立学生的学习信心.小学六年级的语文课程内容丰富、知识涵盖范围广泛.如果学生缺乏较强的学习记忆能力,缺乏定期巩固课本知识的学习安排,会非常容易忘记全部或部分的课本内容.因此,教师应该定期安排语文复习课的教学计划,对学生遗忘的课本知识及时讲解.就小学六年级语文的复习课程实施状况进行了分析,并对现有的问题提出了有效的教学措施,希望可以切实增强语文复习课的教学质量,帮助学生及时巩固复习语文内容,共同推进语文课程的顺利开展.

摘要： 语文中考试题以育人为导向,主要考查考生分析及解决问题的能力.如何在中考语文复习课中全面落实学科核心素养培养,是教师应当重视的一个课题.在备考阶段,教师要设计好语文复习课教学环节,落实好语文学科核心素养培养.文章以自主设计的语文病句复习课"揭开病句的神秘面纱"为例,对语文复习课全面落实学科核心素养培养的方法和途径进行探究,为中考语文复习课的设计与开展提供参考.

摘要： 语文课作为小学生教学部分的关键基础课程,掌握着一个人在语言和写作能力的命脉。而语文课的复习则显得尤为关键。本篇文章首先剖析现在小学生语文复习课的瓶颈所在,从新、巧、精三个角度来谈谈如何提高小学语文课的复习效率。随着新课改有条不紊的进行,对于小学生的教学效率的提高一直是园丁们不懈追求的目标。新时期的大环境下,在第一遍教学当中充分全面的讲解教学要点的前提下,第二遍夯实基础也要有理可循,有据可依。''新''就体现在并不是老生常谈的将第一遍的教学机械的重复一遍.

摘要： 本发明公开了一种针对期末复习网课的制作方法，首先进行学生端的大数据排查和教师端的学习指导收集，然后针对教师用户的问卷调查和意见收集，接着及性能高相关期末复习资源的收集，最后具有针对性的期末复习产品的制作；本发明实施过程智能化程度高，大多操作采用智能程序完成，对数据的处理速度快，效率高；提供的复习课程知识覆盖率高，针对性强，能起到事半功倍的学习效果；对每位用户进行了个性化复习建议，设计较为人性化，能够提供较好的用户体验。

摘要： 本实用新型公开了一种语文知识复习用播放装置，涉及教育器材技术领域，包括主体，所述主体的顶部安设有顶盖，且主体的正面上方内嵌有触摸显示屏，所述触摸显示屏的下方安装有按键，所述触摸显示屏的两侧开设有滑槽，且滑槽的内部活动连接有滑块，所述滑块的顶部连接有连接柱，且连接柱的顶端连接有活动板，所述活动板的底部中央设置有清理海绵，所述主体的底部安装有固定环，且固定环的外部套接有轴承。本实用新型中，设置有固定环、轴承、支撑杆以及摩擦垫，当装置的放置面为倾斜分布时，将三组支撑杆分别调成合适的角度，以此调节装置的重心，再转动摩擦垫，改变摩擦垫与放置面的接触面积，能够将装置稳固地立在倾斜的放置面上。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教学用慕课整理装置，包括书桌，所述书桌主要由支腿、桌面和书架组成，所述支腿底端设置有盛放槽，所述支腿底端设置有螺纹杆，所述螺纹杆通过螺纹旋转安装在盛放槽内部，所述螺纹杆底端设置有底板，所述桌面底端设置有盛放盒，所述盛放盒通过螺栓固定安装在桌面底端，所述书架位于桌面上侧，所述书架底端通过螺栓固定安装在桌面上侧，所述书架内部设置有多个隔板，所述隔板放置在书架内部，所述书架上端设置有照明灯，所述照明灯两端设置有灯座，所述灯座通过螺栓固定安装在书架上端两侧位置。本实用新型将书架和书桌结合在一起，方便对整理好的文件进行放置，同时能够通过照明灯进行照明，使用起来非常的方便。

摘要： 一种多功能的语文课用教学用具，本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，底板的前侧壁下端固定设置有一号限位槽，一号限位槽的左右两侧对称设置有滑槽，一号限位槽的上端设置有二号限位槽，二号限位槽的左右两端均固定设置有滑块，左右两侧的滑块分别滑动设置在左右两侧的滑槽内，滑块的下表面上固定设置有拉簧，拉簧的下端固定设置在滑槽的下内侧壁上；其通过限位槽夹住翻开的课本的上下两侧，进而对课本进行固定，且携带时仅需要抓住底板即可。

摘要： 本实用新型公开了一种用于语文课堂教学的慕课装置，包括：慕课装置本体和支架；所述慕课装置本体设置在支架上侧；所述支架包括能够调节高度的支腿和平台；所述平台与支腿连接；所述平台上侧设置有能够转动的转盘；所述慕课装置本体与转盘连接，所述慕课装置本体的一侧面设置有支撑杆；所述支撑杆的另一端与转盘接触；所述慕课装置本体上设置有拉线，所述拉线的另一端与转盘连接。通过设置能够调节高度的支腿和转盘，便于在语文教学中调节慕课装置本体的高度和慕课装置本体的角度，适应了实际教学中的需要。

摘要： 本实用新型提供一种多功能的语文课用教学用具，包括第一放置板，第一连接条，第二放置板，连接卡座，固定片，连接卡扣，标注片结构，放置收纳板结构，储存放置板结构和固定杆，所述的第二放置板通过第一连接条与第一放置板连接；所述的连接卡座分别胶接在第一放置板和第二放置板正表面外侧的上下两部；所述的固定片通过连接卡扣固定在连接卡座上。本实用新型的有益效果为：通过标注片结构的设置，有利于方便的将写有翻译的第一标注卡片和第二标注卡片放置到教材书上指定的内容，同时也增加了该语文课用教学用具的功能，通过放置收纳板结构的设置，有利于方便的固定住在纸张上的资料或重要的试卷。

摘要： 本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种语文课用教学用具。本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单、趣味性高、操作方便的语文课用教学用具。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种语文课用教学用具，包括有放置板、滑道Ⅰ、滑道Ⅱ、连接杆、右轴承座、螺母、丝杆、左轴承座、伺服电机、顶板、喇叭、左架、收集框Ⅰ、支撑杆Ⅰ、支撑杆Ⅱ、收集框Ⅱ、行程开关Ⅰ、电动轮、支撑杆Ⅲ、铁质汉字板、磁铁Ⅰ、支撑杆Ⅳ、底板、从动轮、传送带和电磁铁Ⅱ；底板顶部从左至右依次设置有左架、收集框Ⅰ、支撑杆Ⅰ、支撑杆Ⅱ、收集框Ⅱ、支撑杆Ⅲ和支撑杆Ⅳ。本实用新型达到了结构简单、趣味性高、操作方便的效果。

摘要： 本实用新型提供一种语文课用图表展示教具，展示板采用支撑杆支撑设置在底座上，展示板的上端设置有卷轴支架，卷轴支架上设置有卷轴，卷轴支架的下方设置有两条平行设置的竖直的滑轨，滑轨上设置有滑块，夹板固定设置在所述滑块上，夹板的上端设置有夹子，照明灯可水平移动的设置在所述展示板上，且位于卷轴支架的上方。本实用新型能够十分方便的将图表或者漫画以及诗词图表挂在展示教具上，供老师讲解或者学生观看记忆，而且还设置了照明灯，能够对图表或者漫画以及诗词图表的细节进行详细查看，增加了使用的方便性，提高了教学质量，而且，照明灯可以在滑槽上滑动，即使图表或者漫画、诗词图表较大，也可以实现各个细节的仔细查阅，释放了黑板的空间。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，涉及一种语文课智能防瞌睡教学用具。本实用新型要解决的技术问题是提供一种语文课智能防瞌睡教学用具。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种语文课智能防瞌睡教学用具，包括有瞌睡信息采集装置、瞌睡信息传感器、防止瞌睡装置、防止瞌睡执行器和控制器，瞌睡信息传感器安装在瞌睡信息采集装置上，防止瞌睡执行器安装在防止瞌睡装置上，控制器安装在防止瞌睡装置上，控制器与瞌睡信息传感器和防止瞌睡执行器连接；本实用新型解决了目前语文教学课堂上存在学生上课打瞌睡、听课不认真、教师督促效率低的缺点，本实用新型达到了学生上课不敢打瞌睡、听课认真、教师督促效率高的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种应用于语文课教学的多功能讲台，包括讲台主体，所述讲台主体包括教学展示台和多媒体教学台，所述教学展示台台面上设有与电子点名器连接的指示面板，所述多媒体教学台台面上开设与电脑显示器匹配的玻璃窗口，所述多媒体教学台台面上设置有一个扩音话筒，所述多媒体教学台的一侧面设有扩音器和录音下载装置，本实用新型设置的多媒体教学台配置有扩音话筒以及扩音器可以适合更大的教室授课，利用录音系统可以将老师上课时候的声音录制下来，学生通过上面的下载装置，可以拷贝回去继续学习用；老师根据指示面板上的各个LED灯的亮灭情况即可得知学生的出勤情况，极大的提高了点名效率，节省了课堂时间。