话则
话则的相关文献在1980年到2023年内共计1732篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、社会学
等领域,其中期刊论文187篇、专利文献1545篇;相关期刊140种,包括读书、新闻爱好者、新闻研究导刊等;
话则的相关文献由2950位作者贡献,包括李浩、罗云彬、徐青等。
话则
-研究学者
- 李浩
- 罗云彬
- 徐青
- 李鹏
- 王奇
- 史辉
- 崔恒斌
- 曹万鹏
- 林绍福
- 罗欢
- 权圣
- 王子豪
- 陈实
- 严忠
- 吴海英
- 季立明
- 徐正康
- 朱敏希
- 李洪坤
- 杜延臣
- 杨文龙
- 江杨
- 王义康
- 王洪斌
- 胡斌
- 董明涛
- 蒋宁
- 邢志刚
- 黄晓添
- 何明利
- 冯海
- 刘佳
- 张建军
- 徐远
- 李威
- 李飞
- 熊伟
- 程晓畅
- 范喜全
- 赵红霞
- 郑曦冬
- 钟海亮
- 陈波
- 黄宏刚
- 黄显能
- 黄祥
- 任杰
- 何文浩
- 余鹰
- 刘博学
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邓伟志12
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摘要:
北宋有位王涣之,他没有盛唐诗人王之涣的名气大,可是他有些见解不次于王之涣。他曾说过一句大白话,叫做“求言非难”。意思是人有一张嘴不只是用来吃的,更是用来说的。吃,是一天三顿;说,却是从早到晚,有何难处?即使是聋哑人,也能用哑语表达,没太大难度。王涣之这句也许不算精彩。接着他又来了三个字:“听之难”。这就有点意思了:人有两只耳朵,嘴只有一张,数量为嘴的2倍。何以说难?
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宋东辉;
董宝礼
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摘要:
题目展示根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,字体不限,诗歌除外。俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。
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林清玄
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摘要:
传说在北极的人因为天寒地冻,一开口说话就结成冰雪,对方听不见,只好回家慢慢地烤来听……这是个极度浪漫的传说,想是多情的南方人编出来的。可是,我们假设说话结冰是真有其事,也是颇有困难,试想:回家烤雪煮雪的时候要用什么火呢?因为人的言谈是有情绪的,
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摘要:
"教育是一个使教育者和受教育者都变得完善的职业。而且,只有教育者自觉地完善自己时,才能更有利于学生的完善和发展。"孩子的生命历程漫长而未知,我们教师的职业生涯也是如此。我时常想:我们可以让自己更有意义地活着,主动发展,让生命唱歌。从7月的市赛,到8月的省赛选拔,接着10月的省赛,再到11月的长三角区班主任基本功大赛,一路走来很煎熬,时间跨度长,我却丝毫不敢懈怠。
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谢婉文
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摘要:
《义务教育语文课程标准》明确指出:口语交际是听与说双方的互动过程。因此,形成双向或多向互动的交际,相互交换思想、交流经验是口语交际教学成功的关键。口语交际要实现有效互动,笔者认为可以从以下几个方面入手:一、选择交际话题,挖掘互动内涵话题即双方谈话的中心,口语交际的话题就是交流沟通的议题。话题是交际双方不可或缺的纽带。俗话说的"有话则长,无话则短""话不投机半句多"都说明了话题的重要性。
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高曼玲
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摘要:
写日记对提高一个人的写作水平有着不容忽视的作用。著名语文特级教师魏书生不仅引导学生写日记,自己也一直坚持写日记。可以这么说,中外文豪毫不例外地都坚持写日记。但是,很多学生却不喜欢甚至讨厌写日记。因为日记看起来好写,写出好日记却很难,坚持写更难。如何解决这个问题?我想到了最近很火的微博、微信,何不让学生写"微日记"?"微日记"短小,随意,三言两语诉说心中的感慨,记录自己的生活。相对于每单元一篇的习作,
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彭焕艾
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摘要:
本人曾做过一次调查,一个班级有56人,有48人表示不喜欢作文,作文对他们来说是苦差事。生活是丰富多彩的,学生笔下的作文也应该是灵动、美丽、鲜活的。作文是一个人内心情感的自然流露,是最好的表露自己的方式,为什么却让学生如此"痛苦"?这种"痛苦",是一种精神折磨,具体到作文上是一种"语言痛苦"。反思让学生"语言痛苦"的原因表现在以下几个方面。一、面容枯槁,荒芜衰落——失真之痛
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王慧令
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摘要:
步入老年后,很想能为老龄事业做点儿奉献。通过平日里的观察,我发现老年人对精神慰藉、文化娱乐的需求越来越强烈,几乎每个小区内都自发形成了几个聊天点,老年人喜欢扎堆聊天。可又苦于无处安身,有的站在坑洼不平的露天草坪上,有的坐在冰凉的亭台石阶上……因此,我有了要建个温暖开心的"聊吧"的想法,让老伙伴们舒心痛快地好好聊聊。