诗词曲

摘要： 作为《红楼梦》重要组成部分的诗词曲,体现出了作者曹雪芹深厚的文学造诣。在这部小说中,诗这种体式写得最多,且均属上乘;从用韵和平仄看,词比诗更多变化,曲也形成了一些新的规则。综合观之,《红楼梦》中的诗词曲绝大多数是典范之作,但有个别作品在声律上存在欠斟酌处,概由两个原因造成:一是用韵选字不得已而采用时音,二是作者不自觉地受到幼时形成的南京方音的影响。

摘要： ◆微解读:秋日诗情“睹落叶而悲伤,感秋风而凄怆”,悲秋情结是古典诗词吟咏秋景的主基调,正如刘禹锡《秋词》所说“自古言秋悲寂寥”。

摘要： 九年级下册第六单元第24课是本单元最后一课,也是初中语文的最后一课。这_课选编了五首反映战争生活的诗词曲,包括古乐府(《十五从军征》)、歌行(《白雪歌送武判官归京》)、律诗(《过零丁洋》)、词(《南乡子·登京口北固亭有怀》)、曲(《山坡羊·潼关怀古》),意在引导学生从多元的文学形式中感受作者或哀伤或豪迈的咏唱,理解作者对战争的思考,促使学生在学习中串联起以往所学诗歌类型,丰富相关的古诗歌知识。

摘要： 一、化有形为有神诗词曲靠形象说话。作者头脑中的意象,升华为艺术作品中的形象,再转化为受众心目中的审美意象,三者之间有机统一,才是创作所追求的最佳效果。那么塑造形象,又有哪些要求呢?“神用象通,情变所孕,物以貌求,心以理应。”(刘勰《文心雕龙.神思》)。利用广泛深人的联想和精警超拔的想象构成意象,升华为意境,是诗词曲作品的正确途径和特殊要求。无论是物象、景象、事象,都必须体现四个要素.

摘要： 一、蒋维崧先生以书法篆刻名世,很多人也知道他是学养深湛渊博的学者,但他在诗词曲等传统文学样式创作上的造诣,却少有人知。因为他深自敛抑,不干时誉,年轻时候虽然得到诗坛名宿的激赏,却从不自表曝。后来因为政治气候的原因,他更是甘于避席,束手不做。但他对旧体文学样式的兴趣,既广且笃,垂老不倦。举例来说,郑孝胥在清末民初的诗坛享有大名,但因为有伪满洲国的劣迹,他的《海藏楼诗》一直在禁书之列。近年上海古籍出版社编辑《近代文学丛书》,把此书列入。

摘要： 诗词曲中理性思想的运用赋予了诗词曲永不熄灭的生命之火。正如别林斯基所言:“使句子成为诗词的,是思想。正是思想构成了一切诗的起初内容。”理性思维是诗词曲的重要组成部分,是中国诗词曲艺术的瑰宝。本文从不同方面论证了理性思维与诗词曲理性精神的重要性,同时介绍了诗词曲中理性思想的表现形式与部分运用方法,并且提供了对诗词曲中理性思想的赏析方法。

摘要： "开芳宴"一词首见于唐诗中,宋元明清的词曲杂剧以及方志中也有出现.20世纪50年代,宿白《白沙宋墓》一书中首次将一处墓室壁画定名为"开芳宴",后为考古与美术史学者们所广泛赞同和使用.本文以古代文献为切入点,着意讨论"开芳宴"一词之意义在历史文本中的本义及其演变,以及该词被墓室壁画借用后所发生的象征意义层面上的转变.

摘要： 《红楼梦》是我国小说史上成就最高,影响最大的一部文学巨著,是中国封建社会的百科全书。《红楼梦》中谶语是掌握其 小说情节,分析人物形象不可或缺的重要部分,本文以《红楼梦》前 80 回为研究对象,分析谶语的分类及其解析。

摘要： 历代吟咏昭君的诗词曲中有不少出自女作者之手，其数量和质量皆颇可观，并且体现出女性在昭君这个文学母题上和男性的异同。

摘要： 本申请实施例公开了一种词曲处理方法、装置、存储介质及计算机设备。该方法包括：在词曲处理界面上提供曲谱编辑面板和歌词编辑面板，在歌词编辑面板上展示目标词曲的歌词，在词曲处理界面上展示目标词曲的部分歌词以及歌词文本对应的音符，如此，使得用户对歌词编辑面板中的歌词和曲谱编辑面板中显示的音符等信息都有整体的把握，提高歌曲创作的效率；另外，根据针对曲谱编辑面板或歌词编辑面板的编辑操作，同步调整曲谱编辑面板和歌词编辑面板的显示内容，使得曲谱编辑面板和歌词编辑面板的显示内容在视角上认知上进行对齐，提高用户对歌曲创作的体验，提高歌曲创作的效率。

摘要： 本发明提供一种自动词曲创作系统及方法，其包括：基于多媒体资料库的排名顺序，通过神经网络分析受欢迎音乐的曲调架构以建构曲调组合模型的曲调分析引擎；基于该多媒体资料库的排名顺序以及文字资料库，通过神经网络分析受欢迎音乐的歌词架构及分析来自该文字资料库的词句架构以建构歌词组合模型的曲调分析引擎；提供各种曲风属性或各种风格属性的预设框架的风格选择单元；根据该歌词组合模型提供多个填词栏位的对应歌词集以供选择或修改的歌词选择单元；以及根据该曲调组合模型提供多个填曲栏位的对应曲调集以供选择或修改的曲调选择单元。

摘要： 本申请提供了古诗词生成模型训练、古诗词生成方法、设备及存储介质，其中，该训练方法包括：将古诗词数据集输入古诗词生成模型的输入模块；古诗词数据集包括若干不同格式的古诗词以及每句古诗词对应的全局控制信息和格式控制信息；将全局控制信息映射成多个单独的字和/或标识，并针对每个字或标识，显式构造不同格式下的全局控制模板；针对该句古诗词中的每个字，基于格式控制信息显式构造不同格式下的格式控制模板；将全局控制模板和格式控制模板输入古诗词生成模型的解码模块对其进行训练。本申请可混合各种不同格式的古诗词数据进行模型训练，而且在古诗词生成过程中可人为控制需要生成的古诗词格式，从而提高用户的互动性和诗句的灵活可控性。

摘要： 本发明公开了基于LDA主题模型结合诗词知识图谱的诗词推荐方法，该方法包括以下步骤：通过数据预处理模块对诗词数据进行清洗及预处理，且通过LDA主题模型对诗词数据进行训练，生成Topics与主题模型，同时将诗词逐个输入到主题模型中，得到每首诗词与Topics的相关性；将Topics作为图节点，并将诗词与Topics的相关性作为图的边融合入已生成的诗词知识图谱中；将需要推荐的诗词输入诗词推荐器，诗词推荐器根据输入的诗词从诗词知识图谱中按照Topics相关性及其他诗词属性的共同特征查找相关度最高的诗词；根据查找的诗词结果，向用户输出推荐诗词。有益效果：提高了推荐算法在诗词本文的分析能力及诗词推荐的准确率。

摘要： 本发明公开了一种中文诗词多维展示系统，属于教学设备技术领域，包括展示台、演示装置、展示装置；所述的演示装置安装在展示台上，所述的演示装置包括演示器、摄像头，所述的摄像头固定安装在展示台上，用于获取展示装置中的图像，所述的演示器用于展示摄像头获取的图像，所述的展示装置包括展示桌、夹书机构、翻页机构，对诗词书籍进行固定和翻页；本发明通过演示装置中的摄像头获取展示装置在诗词书籍中的文字、图像等信息，进行多媒体展示，生动形象，增加了学习乐趣。

摘要： 本发明属于智能家庭服务机器人领域，具体说是一种古诗词辅助学习机器人。包括机器人本体以及云平台，其中，机器人本体包括：机器人控制器，摄像头，麦克风阵列，云平台包括：语义理解模块，图像识别模块，人脸识别模块，情绪识别模块。本发明可以提供沉浸式的古诗词学习体验，提高学习效率，降低学习成本。同时，本发明让孩子从屏幕回归书本，有效保护孩子视力，降低孩子对于平板电脑的依赖。可作为智能化设备在中小学进行推广。

摘要： 本发明公开了一种大学语文教学用诗词背诵辅助工具，涉及教学设备技术领域，包括底箱，所述底箱内部右侧面上固定连接有电机，所述电机输出轴穿过底箱的右侧壁固定连接有链轮一，所述链轮一通过设置的链条与链轮二传动连接。本发明通过设置的电机、链轮一、链轮二、螺纹杆、螺纹块、推杆一、推杆二、活动块以及固定杆之间的相互配合能够带动放置板绕其左端活动连接的转轴向上进行转动，进而实现对放置板倾斜角度的调节，从而达到对放置板上放置的课本的倾斜角度进行调节的效果，有效的解决了学生在背诵诗词的过程中，课本都是平放在课桌上的，为了方便观看课本，一般都是通过手持课本进行背诵，进而一定程度影响了学生背诵效率的问题。

摘要： 本发明实施例提供了一种诗词生成方法、装置和介质。其中的方法具体包括：接收生成信息；依据自回归的语言模型，确定所述生成信息对应的至少一首候选诗词；所述语言模型为依据诗词语料训练得到，用于根据诗词的已知信息，以字词为单位预测诗词的未知信息；所述语言模型包括：依次连接的多个处理层；所述处理层包括：自注意力模块和神经网络模块，所述自注意力模块用于确定诗词句子中已知字词到词表中字词的注意力信息，以根据所述注意力信息对诗词句子中未知字词进行预测。本发明实施例能够生成遵循诗词的规律的候选诗词，以及能够提高生成的候选诗词的连贯性。

摘要： 本实用新型涉及大学教学技术领域，且公开了一种大学语文教学用诗词展示装置，包括背板，所述背板的正面固定安装有展示板，所述背板的正面顶部和底部均开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑板，所述背板的底端固定安装有伸缩柱，所述伸缩柱的底端固定安装有底座。该大学语文教学用诗词展示装置，通过吸盘座和气泵等结构的配合使用，能够通过真空负压吸附的原理，对展纸更好的进行吸附，不仅能够避免常规夹板夹持导致展纸出现损坏的情况，同时能够保证展纸的稳定性更高，且不会因为常规夹板的夹持影响对展纸的观看，导致出现展示效果不佳，且解决了常规展纸在展示的过程中会出现气泡的情况。

摘要： 本实用新型涉及一种初中语文古诗词的辅助背诵装置，包括箱体、上盖板，所述箱体通过转轴转动连接上盖板，所述上盖板上从左到右依次设置有显示屏、第一展示窗、第二展示窗，所述第一展示窗、第二展示窗上均滑动连接有遮挡板，所述上盖板上转动连接有第一旋钮、第二旋钮，所述第一旋钮、第二旋钮上分别固定连接有第一辊轴、第二辊轴，所述第一辊轴、第二辊轴上均设置有诗词纸、译文纸，且所述诗词纸设置在译文纸左侧，所述箱体顶部设置有电子书写板，所述电子书写板右侧设置有笔槽，所述笔槽内部放置有书写笔，将古诗词的原文和译文放置在一起进行滚动切换，方便学生对古诗词进行理解记忆，调节更换不同的古诗词时方便快捷，便于学生使用。