事物联系
事物联系的相关文献在1965年到2021年内共计199篇,主要集中在教育、中国文学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文199篇、专利文献5742篇;相关期刊149种,包括大众心理学、胜利油田党校学报、前线等;
事物联系的相关文献由193位作者贡献,包括司徒锡钧、尹正鸿、张学鹏等。
事物联系
-研究学者
- 司徒锡钧
- 尹正鸿
- 张学鹏
- 李亚敬
- 江陵
- 禹明
- 罗迎福
- 范迪安
- 虚零
- 阎树群
- 陈放
- 雷凯
- 万年
- 中公
- 乔晓慧
- 于宁
- 于笑妍
- 京如赋
- 佐藤富雄日
- 何大才
- 佚名
- 倪井泉
- 冯春建
- 冯晓宏
- 冯秀强(摘)
- 刘全
- 刘姝
- 刘晓玲
- 刘有志
- 刘歌德
- 刘金川
- 利希滕伯格
- 包小丹
- 印晓红
- 叶子
- 叶景辉
- 吴世富
- 吴伟朝
- 吴定求
- 吴昕
- 周文国
- 周玉彬
- 周颖
- 夏梦
- 姚黎君
- 姜琴
- 孙奎贞
- 孙彩凤
- 孙爱农
- 安全
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程明华;
彭志兰
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摘要:
在高三专题复习中,区际联系是重要内容之一,区际联系包含多个方面,且与自然、人文地理事物联系较为紧密,首先我们来了解一下区际联系的主要方式:经济文化联系(文化交流、经贸往来),如长江经济地带建设等;人口联系(人口迁移),如近代的闯关东、走西口等;产业联系(产业转移),如佛山陶瓷产业向内陆的转移;资源联系(资源的跨区域调配),如南水北调、西气东输、北煤南运等;交通位置联系(交通运输网),如我国的铁路五纵三横及高铁网建设等,以上的地理事物联系的主要途径是资金、信息、技术、政策、交通、人才等。
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蒋红卫
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摘要:
高中语文阅读教学中的辩证思维指的是培养学生从变化和发展的角度来认识事物的一种思维方式,教师要引导学生用客观联系为基础的世界观,把世界上一切事物联系起来,进一步认识和感知世界,尝试结合文本的内容发现、分析并解决各种问题。
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于笑妍
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摘要:
读描写母爱的文章,很重要的一点就是将母爱与具体的事物联系在一起,这样的解读才可以让母爱有所归依。我国著名作家冰心,是中国现当代文坛上最杰出的女性作家之一,她的文学成就获得评论界的高度赞誉,其作品也深受广大读者的喜爱。纵观冰心先生的作品,可以发现“爱”与“美”一宜是构成其散文或散文诗的鲜明特色和艺术魅力,在冰心先生的作品中,《荷叶母亲》和《观舞记》就是爱与美的典型代表。
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杭莹
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摘要:
联觉是指一种感受引起另一种感觉的心理现象。音乐艺术的审美联觉是按音的传递方式进行的,即由发音体振动-音波-音波对听觉器官的影响一听觉神经传递大脑,然后引起的生理感受。小学生正处于对外部事物的敏感期,他们认识和理解事物时带有明显的捕捉性,喜欢与具体的事物联系在一起,因此在音乐欣赏时易产生情感、意象、色彩、嗅觉、听觉等审美联觉。下面,笔者以苏少版音乐教材五年级上册《抓妈荷》这首歌曲的教学为例,谈谈自己在这一方面的实践和思考。
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童行
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摘要:
要做好这次看图说话,你先要看清图上有些什么东西;接着比一比三幅图有什么不同,它们之间有什么联系;再想象一下,让生活中的人物走进三幅图,把人和图上的事物联系起来,会发生什么故事;最后把想象出来的故事有头有尾地连起来说一说,并记录下来。
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殷融
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摘要:
达尔文在《人类的起源》中写道:"某种聪明而不一般的、类似于猿猴的动物突然间想到模仿猛兽的呼声,以便发出预警,使自己的同类明白,即将来临的危险究竟是何种性质的,这应该是形成语言的第一步。"在达尔文看来,语言产生于对动物呼叫声的模仿。当我们把某些声音和周遭世界的若干事物联系起来,便创造了语言。虽然如今看来这种观点太过于简单了,但它让十九世纪的科学家意识到,人类语言起源的谜团其实是个进化生物学问题。在19世纪的下半叶,随着进化论的兴起。
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虚零
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摘要:
“相关”是科学和统计学中经常要强调和注意的概念。它指的是两个事物之间的联系关系,联系程度用相关系数来表示,相关系数的范围是-1~1,相关系数绝对数越大,说明两个事物联系越紧密。正数代表正相关,意思是一个事物出现,另一个事物也随之出现;负数代表负相关,意思是一个事物出现,另一个事物随之减少。不过需要注意的是,相关系数再大,也不能说明因果关系,只能说明可能存在因果。为什么这么说呢?
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于宁
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摘要:
前段时间,一个朋友神神秘秘地跟我说:“糖是慢性毒药,吃糖等于自杀,所以要戒糖”,并以此为由拒绝了我的约饭。这让我联想起了上学时,教科研思路与方法的老师曾经举过一个反例。有一项科学研究,发现得了D种疾病的人都曾经喝过水,所以得出一个结论:喝水与D种疾病发病高度相关。当然这个结论是片面的、断章取义地看待问题,并将似是而非的事物联系起来。
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薛百成(点评)
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摘要:
这是一组图片中的一张。摄影师被邀请到比利时的刚果人社区参加婚礼并拍摄作品。乌班图(Ubuntu)是源自非洲的一种传统价值观,约略相当于我们的“人性”或传统的“仁爱”观。他们认为,人只有与所有人和所有事物联系在一起,才能成为真正的人,我的存在是因为大家的存在,我是因为我们是,I Am Because We Are。摄影师可以在他们的婚礼现场切身感受这样一种传统理念。笃信集体或者整体的力量,人只是万物相联的世界的一个微小的部分。如诗人约翰·多恩所说,没有人是一座孤岛。失去集体的个人,岂止孤独,宛若不复存在。