试点院校

摘要： 牢记“为党育人、为国育才”的初心使命,锐意改革陈力捷具备较丰富的高职教育管理经验和较出色的工作组织能力、协调能力及管理能力,对高职教育规律、教育理念有独到见解,教科研能力突出。牵头与捷豹路虎共建了华南区唯一的卓越培训中心,构建技术技能人才培养高地,作为全国首批试点院校积极探索现代学徒制人才培养改革并通过验收,受到媒体广泛报导和好评;开发制订职业能力等级标准和专业教学标准,为构建现代职业教育体系提供典型范例和实践经验,获得全国教学成果奖二等奖;推动新能源汽车关键零部件协同创新中心等技术技能创新平台建设,积极开展“1+X”证书制度试点改革,深化“三教”改革,实施课堂革命,培育竞赛文化,推动“课程思政”改革,培育新时代的机电工匠,全面提高人才培养质量。

摘要： 2022年2月,教育部公示了中德先进职业教育合作项目首批试点院校名单,我校成功入选。据悉,中德先进职业教育合作项目(简称SGAVE项目)源于教育部与德国多家知名汽车厂商共同实施的中德职业教育合作汽车机电项目。该项目旨在借鉴德国“双元制”办学模式,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,推动建设具有国际先进水平的中国特色职业教育体系。经过前期申报和专家评审,该项目共遴选出首批试点院校289所,涉及试点专业310个,我校汽车检测与维修技术专业入选汽车领域试点专业。

摘要： 自2019年国家在职业院校、应用型本科高校启动“1+X”证书制度试点工作以来,各试点院校采取优化人才培养方案、培养师资、课证融通等一系列措施积极推进“1+X”职业技能证书培训和考核相关工作,但一些试点院校在“1+X”证书制度实施过程中偏重对学生技能的培训和关注考核通过率,而忽视了对学生的思政教育,因此偏离了国家要培养思想端正、职业素养高、专业技能好的综合型技术技能人才的目标。

摘要： 兰州工业学院是甘肃省属普通本科院校。其前身是由新西兰国际友人路易·艾黎于1942年创办的培黎工艺学校,1958年改建为甘肃省机械制造学校,1989年改建为兰州工业高等专科学校。2012年,经教育部和甘肃省人民政府批准,改建为兰州工业学院。学校是甘肃省应用技术大学转型发展试点院校、国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程重点支持院校、甘肃省深化创新创业教育改革示范高校,先后荣获全国职业教育先进单位、全国文明单位、省级文明单位标兵、省级文明校园等荣誉。

摘要： 一、前言2019年,《国家职业教育改革实施方案》提出提高中等职业教育发展水平、启动“1+X”证书制度试点工作、推动校企全面加强深度合作、打造一批高水平实训基地和多措并举打造“双师型”教师队伍等建设要求。随后,教育部公布了三批“1+X”试点院校。目前,东莞还没有职业院校参与“工业机器人专业”的“1+X”试点。

摘要： 温州职业技术学院是1999年经教育部批准创办的全日制综合性高职院校。自1965年建校以来,学校秉承“厚德长技,励学敦行”的校训,坚持“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向,被誉为高职教育的“温州模式”。学校先后获得“浙江省重点高职院校”“全国创新创业典型经验50强高校”“全国职业教育先进单位”“浙江省文明单位”“教育部首批现代学徒制试点单位”“浙江省首批四年制高职教育人才培养试点院校”“浙江省首批专升本高职本科人才培养试点院校”等荣誉称号。

摘要： 引言从2000年教育部批准远程教育试点院校以来,我国已经积累了大量的网络课程资源,包括在线精品课程、资源共享课、国家精品课、翻转课堂[1]、MOOC、微课等平台。[2]网络课程是将知识、方法、问题等方面有逻辑联系的课程加以整合而成的,其目的是让本专业或跨专业的学生能通过远程网络,获取所需的知识。网络教学存在一些短板,如教师无法了解到每个学生的实际上课状态,教学效果受网络速度、设备影响。创新创业教育是由基础教育、拓展教育、实践教育等综合组成,但利用网络教学时,拓展教育和实践教学等无法邀请到校外专家进行项目现场打磨,学生也无法路演,更无法到成功企业或空间现场参观学习,教学效果明显受到影响。但在特殊时期,如新冠状肺炎病毒防疫关键期,学生只能采用“停课不停学、开学不返校”的方式进行,网络教学已成为势在必行之事。

摘要： 成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校电子信息工程、通信工程、电子科学与技术3个专业分别于2017年、2018年、2020年通过了工程教育专业认证。

摘要： 1+X证书制度是新时期职业教育改革发展的重要内容。采用SWOT方法,总结出高职现代物流管理专业1+X证书制度实施的优势:高职院校大力支持实施1+X证书制度、职业技能等级证书考核的设施完善、学生对考取职业技能等级证书的积极性高;劣势:教师实践教学能力较弱、课程内容与技能等级证书考核内容匹配不佳、职业技能等级证书培训缺乏资金保障;机遇:国家陆续出台的政策提供了强大推力、物流业的迅速发展提供了有利环境、培训评价组织的建立提供了有力保障;挑战:企业的认可度较低、培训评价组织与物流企业对接不畅、激励机制尚不健全。据此提出高职现代物流管理专业1+X证书制度推进策略:完善现代物流管理专业1+X证书制度实施政策、提升现代物流管理专业师资专业实践能力、完善课证融通人才培养课程体系、发挥多方主体参与的协同效用。

摘要： 南昌工学院是一所以工科为主、多学科协调发展的全日制应用型本科院校。学校前身是由中共七大代表、江西省委原书记傅雨田等一批老同志创办于1988年的民办赣江大学。1998年,学校更名为赣江专修学院;2003年,学校更名为江西赣江职业技术学院,同年被教育部选定为“全国高校民族预科教育基地”;2011年4月,经教育部和江西省人民政府批准,在江西赣江职业技术学院的基础上成立了南昌工学院。2017年,学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估;2021年,学校被江西省教育厅确立为硕士学位授予立项建设单位。学校现为教育部首批1+X证书制度试点院校、全国性社会组织评估5A级院校。

摘要： 本发明公开了一种测试点定位、测试点与测试数据的对应方法及装置，包括：确定沿测试路径移动的测试终端上报测试数据时所在测试点与所述测试终端的服务基站之间的距离；基于第一位置关系和第二位置关系，确定所述测试点的经纬度；其中，所述第一位置关系为根据所述测试点与所述基站之间的距离以及所述基站的经纬度确定出的所述测试点的经纬度满足的位置关系；所述第二位置关系为所述测试路径中任意点的经纬度满足的位置关系；在接收不到GPS信号时，能够准确定位测试点的经纬度。通过进一步建立所述测试点经纬度与测试终端在所述测试点上报的测试数据之间的第一对应关系并输出。将测试点与相应的测试数据准确对应起来，提高了网络优化质量和效率。

摘要： 本发明公开了一种测试点定位、测试点与测试数据的对应方法及装置，包括：确定沿测试路径移动的测试终端上报测试数据时所在测试点与所述测试终端的服务基站之间的距离；基于第一位置关系和第二位置关系，确定所述测试点的经纬度；其中，所述第一位置关系为根据所述测试点与所述基站之间的距离以及所述基站的经纬度确定出的所述测试点的经纬度满足的位置关系；所述第二位置关系为所述测试路径中任意点的经纬度满足的位置关系；在接收不到GPS信号时，能够准确定位测试点的经纬度。通过进一步建立所述测试点经纬度与测试终端在所述测试点上报的测试数据之间的第一对应关系并输出。将测试点与相应的测试数据准确对应起来，提高了网络优化质量和效率。

摘要： 本发明属于模拟集成电路技术领域，具体的说是涉及一种用于PAD测试点的测试电路。本发明通过电路设计并结合layout上一极小pad，同时配合电路内部逻辑信号，可以实现预修调的作用，通过该信号可以获得真实的最小修调步距，即一位lsb，从而可以在极大简化系统测试流程的同时提高测试效率和精度。本发明可以降低电路结构难度的同时提高测试效率，简化测试流程，具有极强的实用性。

摘要： 本申请实施例提出了一种用于观察插入测试电路的测试点的电路和方法，测试电路中的每一扫描链中包括至少一个扫描单元；所述电路包括：至少一个数据选择器和控制电路；至少一个数据选择器与从至少一个扫描单元中选择的至少一个复用扫描单元一一对应；控制电路，用于生成用于控制每一所述数据选择器的第一控制信号和用于控制每一所述复用扫描单元的第二控制信号；每一所述数据选择器，用于接收并响应于第一控制信号，选择数据选择器自身的输出端与自身的第一输入端或第二输入端接通；每一复用扫描单元，用于接收并响应于第二控制信号使能或关断所述复用扫描单元自身，使得能够通过扫描链的扫描输出端观察插入的测试点。

摘要： 本申请公开了一种程序测试点的生成方法、装置、存储介质以及电子设备，涉及金融科技领域。该方法包括：在存储代码时，获取代码对应的接口信息，并查询数据库中是否存储有接口信息，其中，代码为目标项目需求对应的代码；在数据库中已存储接口信息的情况下，更新接口信息关联的业务功能信息；在数据库中未存储接口信息的情况下，获取接口信息关联的业务功能信息，并存储接口信息以及接口信息关联的业务功能信息；接收目标接口信息对应的调用请求，并返回目标接口信息关联的目标业务功能信息以及目标代码，以生成目标接口信息对应的测试点。通过本申请，解决了相关技术中无法快速准确地获取项目测试要点的问题。

摘要： 本发明公开了一种服务器主板表面信号测试点制备用刮刀，涉及服务器技术领域，刮刀包括刀柄、刀头、电动驱动件，所述刀柄内部设有空腔，空腔内设有电动驱动件，电动驱动件用于驱动所述刀头转动或往复摆动。本发明只需工人拿稳刀柄即可，旋转或往复摆动的刀头能够实现对服务器主板表面的绝缘层的刮除，无需工人操作刀柄来回摆动，从而不会因为工人的动作幅度稍大就刮断相邻的表层信号线或者刮到临近信号点，也就降低了工人操作刮刀失误的风险，避免造成信号传输质量的下降和信号中断，避免服务器主板出现功能异常，避免使服务器主板报废，降低了测试成本，提高了测试效率。

摘要： 本申请提出了一种测试点识别方法、装置及应用，包括以下步骤：获取PCB基础图元，基于PCB基础图元构建网络连通图，选择网络连通图中的任一网络节点作为执行节点，以执行节点为起点游历该网络连通图，在游历过程中标记已游历的网络节点为已游历节点，标记已游历的网络线段为已游历线段，并将连通所述已游历节点的网络线段归集为已游历节点的子集统计所述已游历节点的子集内的网络线段的数量，若线段数量为1，则识别已游历节点为测试点，利用网络线段的数量判断网络节点是否为必须测试的网络节点，进而在诸多网络节点中筛选必要的测试点，减少非必要测试点的测试，提高PCB测试效率。

摘要： 本申请公开了一种飞针测试点校准装置及方法，该装置包括：PCB光板、飞针测试设备、蓝印纸、第一飞针测试点图纸、第二飞针测试点图纸和固定夹，PCB光板上从下往上依次平铺有第一飞针测试点图纸、蓝印纸、第二飞针测试点图纸。该方法包括：对所有待测的飞针测试点进行编号，获取测试点编号；根据测试点编号、飞针测试点的坐标以及飞针测试点所在PCB主板的MARK点坐标，生成第一测试点图纸和第二测试点图纸；搭建测试环境；对所有待测的飞针测试点进行飞针测试，获取测试点扎痕位置；根据实际下针位置和目标下针位置的偏差，以及测试点编号，对飞针测试点的下针位置进行校准。通过本申请，能够有效提高飞针测试点校准的精确度。

摘要： 本发明公开一种印制电路板的测试点覆盖率获得方法，用于终端设备，所述方法包括以下步骤：利用预设测试工具在所述待测试印制电路板中确定出已加测试点的目标走线网络，所述待测试印制电路板包括多个走线网络；统计所述目标走线网络中的测试点的第一数量和多个所述走线网络的网络总数；利用所述第一数量和所述网络总数，获得测试点覆盖率。本发明还公开一种印制电路板的测试点覆盖率获得装置、终端设备以及计算机可读存储介质。利用本发明的方法，不需要技术人员手动计算，从而节省了大量的手动计算时间，提高了覆盖率获得速度，从而提高了测试点覆盖率求解效率。

摘要： 本实用新型公开了一种PCB板测试点测试装置，包括上治具底座、上治具支撑架、上治具借点架、下治具底座、下治具支撑架以及下治具借点架；上治具底座上设置有上连接探针，上治具支撑架上设置有测试针，测试针的数量大于上连接探针的数量，上治具借点架上设置有上借点探针，每一上连接探针分别与测试针电连接，未与上连接探针电连接的测试针则与上借点探针电连接；下治具底座上设置有与自动化测试机台的下测试探针电连接的下连接探针，下治具借点架上设置有下借点探针，下借点探针与下连接探针电连接；当上治具与下治具靠近时，上借点探针适于与下借点探针电连接。本实用新型的PCB板测试点测试装置，更具可靠性，并且占用空间少。