评价导向

摘要： “代表作”制度由来已久,起初是用于职称晋升,现在也延伸至人才项目评审、教师年度或聘期考核等事项。推行“代表作”制度,其目标就是要克服成果数量与各种资历评价导向所衍生的学术体制弊端,更加注重标志性成果的质量、贡献与影响,为有真才实学的教师创造更好的发展环境与成长空间。近年来,我国在不断推出各种评价改革文件,努力破除“五唯”顽疾,“代表作”的价值与意识也随之不断升温。

摘要： “全国人民能随时‘围观’党政干部回复和处理留言的能力,对党政干部治理能力是个全方位考验。”中国社会科学院大学政府管理学院院长助理陈承新认为,以群众满意度作为促进各地各级领导干部更好开展网上群众工作的评价导向,将基层职能部门置于群众评价审视之下,能进一步强化民主监督的内涵。

摘要： 文章聚焦破解科技经济"两张皮"难题,提出解决关键在于树立正确的科技评价导向。在此基础上,提出应落实五项基本要求和处理好"唯"与"不唯"、数量与质量、定性与定量三大关系,并从创新评价机制、评价体系和评价方式等方面提出建议,以推进科技评价导向改革。

摘要： 为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,树立科学评价导向,充分发挥评价结果对学校教学的导向、鉴定、诊断、调控和改进作用,哈尔滨市教育局局长何泉牵头抓总,组建团队,联合省、市教研部门共同探索普通高中教学质量增值性评价新模式。增值评价以学生在原有基础上的进步幅度来衡量学校教育质量,运用教育统计和测量方法分析全市普通高中毕业生的中、高考成绩,采用学生成长百分等级模型对九区九县(市)、各普通高中整体和后百分之三十学生分别进行增值分析,变文综理综的捆绑评价为单科评价,汇九大学科于同一平台实施评价,精准捕捉教学中存在的问题,将第三方评估和学科教研指导建议相结合,提出针对性教学改进策略和学科备考建议。

摘要： 习作单元是学生在精读课文中习得一定的方法,运用方法完成单元习作,提升表达能力的单元。教师在教学习作单元前,要整体设计真实情境下的学习任务,充分发挥评价的导向作用,在教学中一以贯之地落实每个学习任务,引导学生在读写一体、学练结合的学习活动中习得写作方法,提升学生的语文素养。

摘要： 评价是师生教与学的指挥棒。文章以某区四年级语文期末“阅读理解”的考查内容为例,探究命题意图,把握评价的两大导向(体现课标与教材的序列特点,体现单元要素与阅读能力的层级),优化教与学策略(细化、精选、建构,达成“教”的精准;内化、提升、发展,落实“学”的高效),实现了“学教评”一体化,使学生成为真正的阅读者。

摘要： “教、学、评一体化”是指教学行为、学习能力、诊断评估三位一体的教学形式。在学科育人的大背景下,教师围绕“教、学、评一体化”的内涵因子进行小学数学课堂实践,以学习结果为出发点,精准化教学目标;以评价前置为创新点,具身化教学活动;以反思修正为能力点,动态化课程设计,有助于发展学生的数学核心素养。

摘要： “双减”政策落地以来,沈阳市大东区辽三小学教育集团认真落实立德树人根本任务,致力于培养全面发展的人才,真正做到了“减负提质”。学校不断创新评价管理,创建以培养“阳光和合少年”为目标的多元化、人文化的综合素质评价体系,促进学生个性化成长。一、转变评价导向,注重综合素质。

摘要： 近日,科技部、教育部、财政部、人力资源社会保障部、卫生健康委、国务院国资委、中科院、工程院、国防科工局、中国科协等十部门联合启动科技成果评价改革试点工作。试点工作将围绕“评什么”“谁来评”“怎么评”“怎么用”开展试点,统筹科研项目和团队评价,发挥基层首创精神,打造改革示范样板,切实把以科技创新质量、绩效、贡献为核心的正确评价导向树立起来。

摘要： 教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。为了全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,学校必须遵循教育规律,系统推进教育评价改革,发展素质教育,完善立德树人机制,树立科学的教育评价导向。广东省珠海市金湾区虹晖小学是一所有2000多名师生的公办小学,学校理念是办一所“教师的学校+学生的学校+家长的学校”三位一体的现代化优质学校。

摘要： 本文从国内外项目后评估发展现状及评价方法入手,在总结专家学者现有研究方法的基础上,对后评估的理论和方法进行了对比分析.基于此,本文设计出了一种基于权重和方法组合的评价导向随机模拟算法,结合主成分分析(PCA)和逼近理想解排序(TOPSIS)两种评价方法,将二者的评估结果通过设置权重进行加权综合.并以某大型国有企业参评国家技术发明奖为例,运用该模拟算法得到各个评价指标的权重值,通过分析指标权重的相对大小,对未来申报国家技术发明奖的项目提供了可供参考的改进方向.本文的随机模拟算法能够很好的解决原始数据单一、样本较少的弊端,挖掘出了评价的导向性指标.随着后续研究的深入,研究样本的丰富,评价方法集合的拓展,指标体系的完善和新技术的引进,利用该模拟算法对权重值不断调整,可使系统评价的准确性不断提升.

摘要： 哲学社会科学评价导向对于我国哲学社会科学的繁荣与发展有着至关重要的作用。文章对高校哲学社会科学评价导向的利弊进行分析，认为现有评价的导向利于短期内产出数量较多的成果，然而却难以从长期真正改变我国哲学社会科学的产出水平及提升这一领域的国际影响力。文章在对现有高校哲学社会科学评价导向弊端进行深入分析的基础上，提出评价导向应以提高我国哲学社会科学研究人员治学态度为重点，在此基础上，进一步提升研究水平和国际声誉。

摘要： 对军队院校新旧两轮评价,分别从指导思想、评价导向、评价模式、组织方式等四个方面进行比较.通过比较,使院校对新一轮评价有更深刻的理解, 新一轮教学评价方案研究遵循“学习、借鉴、创新、发展”原则，在继承和巩固首轮评价经验和成果基础上，突出军队院校任职教育为主的特点，改革评价模式，更新指标体系，改进组织实施，使院校从“被动实施”转到“主动作为”，努力在推进院校建设发展、突出优势特色办学等方面发挥重要作用。

摘要： 本发明提供了一种用于静态推靠式旋转导向系统地层适应性评价的实验装置，包括机架、岩心夹持装置、周向加压装置和轴向推动装置；机架包括支撑架和底板，岩心夹持装置利用靠山和固定横梁固定岩心，周向加压装置设置于岩心夹持装置上方，包括周向传感器、周向伺服液压油缸、箱式轴承、直线轴承和用于固定静态推靠式旋转导向工具的固定座，硬铬棒贯穿箱式轴承将周向加压装置固定于支撑架，轴向推动装置固定于岩心夹持装置与周向加压装置之间的支撑架上，包括轴向传感器和轴向伺服液压油缸。本发明还提供了一种用于静态推靠式旋转导向系统地层适应性评价的实验方法，通过模拟导向工具工作情况，评价工具的地层适应性，具有精确度高、操作性强的特点。

摘要： 本发明公开一种基于学生评价与产出导向的课程教学质量评价系统及方法，系统包括教学目标制定模块、目标考核试题库、产出导向调研数据库、教学目标权重分析模块、成绩采用率调整模块、考核测试模块、目标考核成绩汇总模块、学生课程成绩查询模块、目标达成度计算模块、教师评价数据库、评价得分计算模块、教师评价成绩汇总模块、教师评价成绩查询模块。本发明在学生评价的基础上，通过增加产出导向数据来调整各个教学目标的权重因子，结合各个教学目标的完成度来实现教学课程的综合考评，所得结果更加科学直观，促使教师教学过程中更加注重社会需求，使其培养的学生能够更好的适应社会的发展。

摘要： 本发明属于标识、标志识别性的定量化评价，为从视知觉角度对标识信息要素进行定量化研究。为此，本发明采取的技术方案是，导向标识设计信息要素定量化评价方法,借由WEB端的虚拟仿真实验平台，通过标识信息与人交互的传达效率与响应时效进行双重验证，将标识信息应用场景与标识设计关键要素逐一呈现，以实时的对比视觉呈现为手段，利用用户/受试者对标识信息的响应时间与响应精度记录收集,综合分析标识信息元素的定量化评估，为标识设计及其中各种元素的确定提供依据。本发明主要应用于标识、标志识别性评价场合。

摘要： 本发明公开了一种针对多模态评价对象情感分类任务的基于预训练模型的语法导向网络，该网络能够进行端到端的细粒度情感分析，在抽取评价对象的同时判断其情感极性。该方法首先采用预训练模型对所用的多模态社交媒体语料进行模态对齐和融合，获得基于外部信息的多模态特征；其次，基于选用的预训练模型，过滤多模态特征矩阵中的噪声；接着，基于句法依存树对模态融合序列进行注意力计算，以捕捉基于语法信息的上下文注意力表示；最后，对于评价对象抽取和评价对象情感分类任务，构建解码层并优化损失函数。本发明提出的模型网络在多模态细粒度端到端情感分析任务上有着出色的表现。在评价对象情感分类任务上的各方面性能都较基线方法有了一定提升。

摘要： 本发明公开了一种基于导向滤波去噪的地震储层预测评价方法；包括有以下步骤：S1、采集地震储层的检测数据信息，并且对数据信息进行传输；S2、通过光电耦合器实现对数据信息进行高效稳定的传输；S3、根据采集的到数据信息进行分类处理；S4、通过导向滤波去噪实现对数据信息进行滤波处理；S5、通过贝叶斯反演方法实现对地震储层进行反演处理；S6、翻过反演结构实现对给出可靠评价；本发明采用光电耦合器提高数据信息的精准度，导向滤波去噪处理提高数据信息的精准度，通过贝叶斯反演方法实现对地震储层进行反演处理，并且根据均值、方差和后验概率密度函数，对反演结果给出可靠性评价，获得有效的评价处理。

摘要： 本发明公开了面向智能网联车在环场景导向自适应评价测试方法及系统，应用于智能网联车仿真测试技术领域，包括以下步骤：数据获取步骤：利用深度神经网络从视频数据中提取风险场景切片；数据库建立步骤：从风险场景切片中提取交通场景信息并确定该场景风险水平，根据该场景风险水平，建立场景描述文件，形成风险场景库；分析步骤：利用不同水平的风险场景对被测车辆的风险应对能力估计量进行调整，得到被测车辆最终风险应对能力。本发明依据车辆实时的测试结果调整后续场景，将虚拟和真实测试相结合，有效降低测试成本并提高测试安全性、准确性。

摘要： 本发明提供了一种用于静态推靠式旋转导向系统地层适应性评价的实验装置，包括机架、岩心夹持装置、周向加压装置和轴向推动装置；机架包括支撑架和底板，岩心夹持装置利用靠山和固定横梁固定岩心，周向加压装置设置于岩心夹持装置上方，包括周向传感器、周向伺服液压油缸、箱式轴承、直线轴承和用于固定静态推靠式旋转导向工具的固定座，硬铬棒贯穿箱式轴承将周向加压装置固定于支撑架，轴向推动装置固定于岩心夹持装置与周向加压装置之间的支撑架上，包括轴向传感器和轴向伺服液压油缸。本发明还提供了一种用于静态推靠式旋转导向系统地层适应性评价的实验方法，通过模拟导向工具工作情况，评价工具的地层适应性，具有精确度高、操作性强的特点。

摘要： 本发明公开了一种基于量化模型的旅游景区导向系统评价方法，解决了目前进去导向系统优化难度大、资源浪费严重的问题，其技术方案要点是将标识牌分为三种类型，对不同类型的标识牌分为对应内容和分布两个衡量层次；对不同类型标识牌的内容所对应的内容模型采用层次分析法及专家调查法进行评价计算；对不同类型标识牌的布局所对应的布局模型采用布局衡量指标进行拓扑指标运算；对计算结果进行整合；设定导向系统总体服务水平的分级与边界；得到导向系统总体服务水平及园区待改进具体因素，本发明的一种基于量化模型的旅游景区导向系统评价方法，可了解具体服务水平，帮助管理人员科学规划设计和改进提高旅游景区导向系统，提高旅游景区服务水平。

摘要： 本发明提供一种价值评价导向的自调节资源分配方法和系统，该方法包括：将个体多维特征输入价值判断函数计算价值评价得分；将价值评价得分输入目标评价函数确定价值评价目标值；计算价值评价得分和价值评价目标值的偏差值；根据偏差值对资源进行分配。本发明将社会价值观具体化为带有价值评价导向的数理模型，通过统一的数理模型结构将现有的价值评价函数和产业资源综合为以价值评价为导向的资源分配算法。

摘要： 本发明提供了一种用于评价静态推靠式旋转导向翼肋地层适应性的实验装置，包括岩心固定装置、旋转导向钻井模拟工具、周向加压装置和轴向加压装置；岩心固定装置用于固定岩心，旋转导向钻井模拟工具设置于岩心内部，外壳上设置有多个导向翼肋，内部设置有周向加压装置，岩心固定装置顶部与轴向加压装置相接触，周向加压装置和轴向加压装置均与伺服液压控制系统相连接。本发明还提供了一种用于评价静态推靠式旋转导向翼肋地层适应性的实验方法，通过模拟旋转导向钻井工具钻进过程中导向翼肋的工作情况，获取导向翼肋的位移及压力值，评价导向翼肋的地层适应性，实验结果准确度高，有利于选择适用于现场地层的导向翼肋，指导导向翼肋结构的改进。