讲析
讲析的相关文献在1973年到2022年内共计141篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国文学
等领域,其中期刊论文141篇、专利文献3791篇;相关期刊104种,包括当代教育科学、考试与评价(英语外研新标准高一版)、高校教育管理等;
讲析的相关文献由126位作者贡献,包括余映潮、刘方、吴心田等。
讲析
-研究学者
- 余映潮
- 刘方
- 吴心田
- 周一贯
- 张百瑞
- 杨德伦
- 樊运宽
- 滕碧城
- 高亢
- 一白
- 丁卫军
- 丁志红
- 丁玉琴
- 万文平
- 于春霞
- 付小勤
- 储人其
- 冯光廉
- 冯文炳
- 刘世一
- 刘燕芬
- 刘琳
- 刘生龙
- 刘继印
- 刘翠云
- 向明康
- 吴中享
- 吴小荣
- 吴昊
- 吴象美
- 周丕福
- 周利民
- 周志强
- 周晓兰
- 唐灿茂
- 夏腊初
- 姜光斗
- 孙乃沅
- 孙廷锋
- 岳生
- 巩英莉1
- 张兆风
- 张国学
- 张宝顺
- 张幼琴
- 张明侠
- 张永直
- 张翠玉
- 张轶路
- 张顺利
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张翠玉
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摘要:
汉语可以说是世界上最难的语言之一,尤其是组成汉语的字和词,种类繁多,搭配关系更是复杂,让很多初学汉语尤其是外国学习汉语言的人伤透了脑筋,堪比天书。即使是中国人,如果掌握不好语言的要义,依然会被自己的母语折磨得怀疑人生。就是汉语言中最简单、最常见的词和短语,依然有许多大的区别,就是在高中,我们老师依然需要去认真讲析,指导学生能分辨词与短语。一、词和短语的概念词和短语都是汉语中句子的组成部分,但它们之间存在着明显的差别,如何正确的区分词和短语.
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朱婉畅
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摘要:
伴随着我国现代教育技术的不断改革与发展,数字化技术在当今得以有效地应用已经成为一种大势所趋,数字化技术与古代文学作品讲析的有机结合,对于提高当代学生的人文素养,改革创新教育教学方式具有积极的推动作用.数字化技术与古代文学作品讲析的深度融合将起到"革命性"的影响.现代数字化技术的广泛应用可以在一定程度上增强课堂的趣味性,有助于发挥学生的主观能动性,然而在现实的应用环节中也存在一定的不足.
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路占宏
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摘要:
诗歌一般来说,具有形式整齐,语言凝练,涵义丰富,音韵和谐,表现含蓄等特点。让学生读懂、感悟情感,理解主旨确实有难度。大多数教者采用识字、断句,讲析大意之后要求学生背诵、默写。一节课往往事倍功半,使学生觉得学可古诗词没有太大兴趣,教者教得索然无味,不尽人意。本人认为教学古诗应做到以下几方面。
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刘燕芬
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摘要:
教师在课堂上纠正学生的错误思维并不是容易的事,首先要能在瞬间判断出学生答案的对错,然后能立刻指出其错误之处,并且最重要的是能引导其思考出正确的答案,而这最能衡量考验一个语文教师教学能力、教学智慧、教学艺术的重要标准,也是我们一线教师必须修炼的基本功。
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余映潮
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摘要:
做优秀的教师,要勤于动笔。换个说法,就是要经常“写一写”。勤于动笔,好处不少。它可以让我们摘抄于教研、教学、教辅有用的各类资料,能在日积月累之中丰富知识积累,优化教学资源,开阔我们的教学眼界,提升我们的教学水平。
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