认知发展规律

摘要： 思维可视化(Thinking visualization)是指运用一系列图示技术,把原本不可视的思维亦即思考方法和思考路径呈现出来,使其清晰可见的过程。研究表明,被可视化的思维更有利于理解和记忆,能够更有效地提高信息加工及信息传递的效能。语言是思维的外壳,语言的习得离不开思维的路径,在小学英语教学中运用思维可视化,其要义就是更好地把握学科知识的逻辑关系和小学生的认知发展规律,更好地实施课堂教学,以达成小学英语课程的育人目的。

摘要： STEAM教育是融合科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识技能的综合教育,其核心是让学生创造性地综合运用科学、技术、工程、艺术和数学的知识解决真实问题,在真实情境的问题解决中,融合跨学科知识,具有跨学科性、设计性、实践性等特点。项目式学习是一种遵循学生认知发展规律,提高学生多元能力、综合素质的课堂教学模式和学习方式。在项目设施的过程中,教师提供学习资源和学习工具,通过创设真实的问题情境,创设项目,促使学生开展合作学习,在探究中完成学习任务,并进行拓展学习。

摘要： “双减”政策落地是重塑全民教育价值观的过程,是教育机制体制重建的过程。作业是折射学校教育价值观和专业水平的“名片”,是“教学”与“评价”相结合的支撑点,是学校、社会和家庭的连接点,是影响学生学习兴趣、负担和成绩的关键点,是提高教学质量,培养学生综合运用语言能力,发展学生核心素养的有效途径。初中英语学科作业应坚持立德树人,基于课程标准与教学目标,尊重学生的认知发展规律,体现单元纵向及横向知识的整体意识,创新作业实践,形成有质量的作业体系。这就要求在有限的时间内英语教师关注学情及作业本身,整合作业,提升作业效率,提高作业质量,做到减负不减质。

摘要： 我国中小学死亡教育起步较晚,需要深入探讨的问题比较多,但不管怎样都要把“生命至上”的教育理念贯穿始终,在实践过程中牢牢把握“生”的主线。遵循一个规律这个规律就是学生的认知发展规律,教师应根据学生所处的认知发展阶段确定教育措施。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,1~6年级的学生处在具体运算阶段,难以脱离具体事物进行思考。

摘要： 课堂教学的有效性是指教师尽量用较少的时间、精力,使学生获取最大限度的成效。基于核心素养背景下的小学数学教学,要让学生不单单要学会数学,还愿意亲近数学、热爱数学。会用数学的眼光看世界,会用数学的思维探索世界,会用数学的语言表达世界。教师要遵循学生的认知发展规律,充分发掘学生的创造性思维和动手能力,以学生的实际情况为出发点,以新课标理念指引课堂教学。

摘要： “双减”政策的出台,明确了学生在学习过程中的核心地位,并牢牢抓住学生的认知发展规律,以构建符合其各个阶段实际发展需求的教育模式,以此使传统应试教育的界限得到拓宽,让学生不局限于成绩的表层提升,而是能真正在科学的教学逻辑下实现个人深层次学习素养的最大化提升。而幼小衔接正是这一阶段提出的崭新教育概念,其聚焦幼儿园与小学一年级的衔接过程,使教师认识到传统教育环节中忽视了学生在这一阶段中的适应性感知。

摘要： SOLO分类评价理论是新型的教学理念,由澳大利亚心理学家约翰·比格斯和凯文·科里斯提出,在1988年引入国内。此理念以人类的认知发展规律作为基础,从而形成一种分类式的教学模式。核心素养的培养已经成为学科教学的重要目标,化学学科应将教学重心侧重于培养学生化学核心素养。因此,在新课改政策下,可利用SOLO分类评价理论对教学方式、教学目标、教学测量等做出多重改革,以便帮助教师改进教学,从而促进学生化学核心素养的形成与发展。

摘要： “双减”政策的重要目标是为学生减负,从一定程度上来说,“双减”对于小学道德与法治课程教学起到了积极的促进作用,提供了更多可能。构建高效课堂教学模式既是对“双减”政策的积极响应,更是落实立德树人的根本任务,培育学生道德品质的有效途径。那么,如何构建高效课堂呢?对此,笔者进行了一些探索。一、研:立足教材,统整教学遵循儿童认知发展规律。

摘要： 在幼儿园开展经典诵读活动有助于传承中华民族精神,促进幼儿身心全面发展。经典中所蕴含的内容与幼儿园五大领域核心经验的要求有共通之处,有助于达成幼儿园各领域目标。科学开展经典诵读活动,幼儿园要遵循以幼儿发展为本、自主性、渗透性的原则。第一,以幼儿发展为本的原则。在遵循幼儿身心发展的基础之上,幼儿园应从实际出发选择幼儿能够接受的经典书籍,教学内容要适合幼儿的年龄特点、认知发展规律。

摘要： 2021年7月,“双减”政策发布,从根本上要求对学生负担做“减法”,对课堂教学做“加法”,以“加”促“减”,保证课堂教学质量,提高课堂教学效果。打造高效课堂,是新时代实现育人目标、深化教学改革的要求,也是落实“双减”政策、实现减负提质的题中之义。在减负增效的大背景下,教师要在坚持国家教育导向、遵循教学规律和学生认知发展规律的基础上,精心设计课堂教学,关注课堂教学过程中学生语言、行为、认知和情感的参与,推动课堂教学效果最优化.

摘要： 一种用拟合曲线描述裂隙率发展规律的方法，包括以下步骤：A、在固定温度、湿度下，以试样饱和状态作为初始状态，每隔一段时间测量试样的含水率和裂隙率；B、计算有效饱和度；C、以裂隙率为纵轴，有效饱和度为横轴，绘制裂隙率与有效饱和度的散点图；D、对于土体饱和状态裂隙率不为零的试样，根据拟合函数对散点图进行拟合；对于土体饱和状态裂隙率为零的试样，根据拟合函数对散点图进行拟合；E、根据拟合曲线得到该试样裂隙发展的裂隙率参数：CR

摘要： 本发明为一种成品油顺序输送混油界面发展规律试验装置；包括呈间隔设置的混油试验模块和油品存储模块，混油试验模块用于试验油品的掺混试验，混油试验模块包括试验环道，试验环道上设置有混油参数测量装置；油品存储模块用于混油试验模块的试验油品的提供和试验废油的回收，油品存储模块包括两个试验油品油箱，各试验油品油箱上连通设置增压泵，油品存储模块还包括废油箱；该装置还包括连接管汇模块和数据采集与控制模块，连接管汇模块用于混油试验模块与油品存储模块的连通。该装置克服现有技术中试验装置的试验精确度低下的问题，该试验装置中增压泵与试验环道分离设置，消除了增压泵扰动对混油参数的影响，提高了试验精确度。

摘要： 一种基于学科能力发展规律的教育增值评价方法，其属于教育评价的技术领域。该方法在进行评价时采用了等价测题，尺度相同，统一了增值评价的基础；增值空间为在一个时点的理论增值减去自然增值，并在增值空间的基础上进一步计算得到增值率，避免了从原始分增值带来的评价误区，通过增值率的相对变化给出更为客观的评价。同时该方法中还引入依托生长函数建立的增值率运算模型，在输入基础测试和终点测试的两次测试数据，即可得到增值率。增值率可以对教师针对的不同基础的学生，所进行的教学工作进行客观的评价，能更好的指导老师完成教学工作，引导学生完成学习任务。

摘要： 一种用拟合曲线描述裂隙率发展规律的方法，包括以下步骤：A、在固定温度、湿度下，以试样饱和状态作为初始状态，每隔一段时间测量试样的含水率和裂隙率；B、计算有效饱和度；C、以裂隙率为纵轴，有效饱和度为横轴，绘制裂隙率与有效饱和度的散点图；D、对于土体饱和状态裂隙率不为零的试样，根据拟合函数对散点图进行拟合；对于土体饱和状态裂隙率为零的试样，根据拟合函数对散点图进行拟合；E、根据拟合曲线得到该试样裂隙发展的裂隙率参数：CRmax、a和b。

摘要： 本发明涉及水果检测设备技术领域，提供水果缺陷发展规律光学检测系统及检测方法。水果缺陷发展规律光学检测系统包括：外壳；切削平台；切削刀具，位于切削平台一侧；操作杆，靠近切削平台所在的第一端设置有待测水果的固定部，且在切削进给方向移动；图像摄取装置，获取待测水果的内部图像。该种水果缺陷发展规律光学检测系统，操作杆以及固定部带动待测水果沿着切削进给方向移动，并且通过切削刀具将放置于切削平台的待测水果切开，进而图像摄取装置可以获取待测水果内部图像，以清楚的检测水果内部的缺陷及其生长规律。该种水果缺陷发展规律光学检测系统可以更加精确监测贮藏期水果品质，对建立水果缺陷发展快速监测模型意义重大。

摘要： 本实用新型公开了一种展示区域经济发展规律的宣传装置，包括显示板、电动推杆和底座，所述底座下端四角处设置有防滑垫块，所述底座内设置有蓄电池，所述底座一侧设置有转轴，所述转轴上端设置有所述显示板，所述底座上端设置有所述电动推杆，所述显示板一侧设置有USB接口。有益效果在于：本实用新型采用触摸屏的设计，能储存大量的宣传文件，不仅不占用宣传空间，而且更方便更新更换，采用电动推杆的设计，通过电动推杆的伸缩，从而控制显示板的倾斜角度，进而使观看效果更好。

摘要： 本实用新型公开了一种展示区域经济发展规律的宣传装置，包括宣传箱本体，宣传箱本体靠近地面一侧设有一对竖直设置的支撑杆，支撑杆靠近地面一侧固定连接有竖直设置的连接杆，连接杆相邻支撑杆一侧固定连接有水平设置的卡接杆，卡接杆靠近地面一侧贴合设置有支撑板，支撑板靠近卡接杆一侧滑动连接有一对水平设置的卡接块，一对卡接块分别置于卡接杆两侧，卡接块滑动方向垂直于卡接杆轴向，卡接块与卡接杆贴合设置，卡接块远离卡接杆一侧固定连接有导杆，导杆插设且滑动连接于支撑板，导杆上套设有弹簧，卡接块远离支撑板一侧设有楔形槽，楔形槽内插设有定位组件。本实用新型具有便于拆卸及更换宣传箱本体的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种展示区域经济发展规律的宣传装置，涉及广告宣传设备领域，包括主体，所述主体的上端外表面设置有防水棚，所述防水棚的上端外表面设置有照明灯，通过小型贩卖机的设置，小型贩卖机能够为周边的人员提供所需服务，通过小型贩卖机来吸引人门的眼球，从而能使更多的人注意到宣传内容，通过分类垃圾箱的设置，在现在保护环境的号召下，分类垃圾箱能够为周边的环境提供保障，使人们便于丢放垃圾，使环卫工人清理更加方便，提高了宣传栏的实用性，通过防腐底座的设置，防腐底座能够保障宣传栏长时间的埋在地下不会受到腐蚀，提高了宣传栏的使用寿命，使用的效果相对于传统方式更好。

摘要： 本实用新型公开了一种经济发展规律展示装置，包括条形展示面板和横向分隔杆，所述条形展示面板外侧安装有滑动套杆，且滑动套杆外圈嵌套有滑动连接头，所述条形展示面板右侧为书写展示板，且书写展示板表面放置有磁块，所述书写展示板右侧面和下端均安装有置物架，所述条形展示面板和书写展示板下端安装有连接座，其连接座内部安装有旋转盘，且连接座侧面设有锁销，所述旋转盘下端通过升降杆与移动底座相连接。该经济发展规律展示装置通过条形展示面板和书写展示板相结合的方式，并且利用纵向滑杆和横向分隔杆，配合滑动连接装置和伸缩连接装置，根据现有的经济数据快速绘出经济发展规律的流程图，便于展示人员对经济发展规律流程图的制作。

摘要： 本实用新型公开了一种展示区域经济发展规律的宣传装置，其结构包括监控装置、护盖、照明灯、机体、宣传显示屏、边灯、触控选择屏、宣传喇叭、维护盖、护底、底座、盖锁，监控装置通过照明灯与机体连接，护盖与机体固定连接，照明灯设于机体上，机体与底座固定连接，宣传显示屏设于机体上，边灯与机体固定连接，触控选择屏设于宣传显示屏上，宣传喇叭设于机体上，维护盖与机体铰链连接，本实用新型的有益效果：本装置通过在照明灯内设置有带防干扰机体的监控装置，保证监控的安全传输，且对于宣传操作设定有触控选择屏和宣传喇叭，便于用户选择了解，设备能够提供安全的监控和广泛的宣传资料，保证宣传的安全和全面，便于使用。