计算机应用课程

摘要： 一、计算机应用基础课的教学现状第一,目前,很多中小学已经开设了信息技术课程,这为中职学生学习计算机奠定了基础。来到职校后,大部分学生学习计算机应用课程时按照自己的想法随意学,没有跟着教师的教学节奏,似懂非懂。并且农村地区的中小学因为教学条件的限制,很多学生并没有接触过计算机,上课的时候会觉得很吃力。学生基础水平不一样,导致基础课教学很难达到平衡。

摘要： 中职学校作为现代教育体系的基本组成,致力于高技能人才的培养.随着社会大环境对中职人才培养质量的提升,三教改革工作也在高效进行中.三教改革背景下,中职计算机应用课程教学也面临着极大的挑战.反思当前阶段中职计算机应用课程教学现状,非常不理想,其中存在的问题较多.基于此,文章以三教改革下中职计算机应用课程为研究主题展开了相关探析.

摘要： 在线上线下教学模式中,线下模式代表的是传统教学方式,而线上模式代表的是网络教学方式.在《计算机应用基础》课程教学中将两者融入起来,并进行合理的应用,除了能够提高学生的学习积极性以外,还能够让学生主动的参与到学习当中,进而提升学习质量和效率.那么接下来,本文就来对线上线下教学模式在《计算机应用基础》课程中的应用进行一下具体的研究.

摘要： 中职学校作为现代教育体系的基本组成,致力于高技能人才的培养。随着社会大环境对中职人才培养质量的提升,三教改革工作也在高效进行中。三教改革背景下,中职计算机应用课程教学也面临着极大的挑战。反思当前阶段中职计算机应用课程教学现状,非常不理想,其中存在的问题较多。基于此,文章以三教改革下中职计算机应用课程为研究主题展开了相关探析。

摘要： 计算机应用课程是高校的重要基础学科,对学生适应信息社会发展提供有效支持,是学生掌握专业计算机知识技能的重要途径。大数据技术的运用对推动计算机课程教学效果的提升起到积极作用。但在具体的教学中,由于教学观念和思路的滞后性、教学内容及形式的单一性和机械性以及学生学习的个体差异性等因素,使得整体的教学水平和质量停滞不前。在此,文章结合计算机应用课程教学实际,对当前课程教学中存在的问题进行详细阐述,分析当前计算机课程教学开展的任务趋势,探讨科学计算机课程教学改革策略,充分发挥大数据技术优势,推动课程教学质量的提升。

摘要： 随着我国信息化产业的迅猛发展,中职学校学生的计算机应用能力培养日渐显得重要.传统中职学校的计算机应用课程因教学模式陈旧,学生学习兴趣不高已严重影响了课程教学质量.利用CDIO理念,实施计算机应用课程教学内容的模块化设计,构建递进式的能力培养体系,通过项目制的团队学习不但能激发学生的学习兴趣,还能提升中职学校的计算机应用课程学习质量,同时,也能为其它课程的教学改革提供借鉴.

摘要： 如今,随着“互联网+教育”不断发展,在线教育课程尤为重要,尤其是“计算机应用基础”课程。基于学习体验的“计算机应用基础”课程是一门实践性极强的课程,以满足和适应信息化社会对学生基本素质的要求。因此,学习体验的在线课程的建构和设计无足轻重。同时,学习体验的在线课程的平台与环境、教学方法以及价值取向等一个个现实问题,还需要教育工作者们研究探索与实战。

摘要： 近年来创新创业教育开始实施,属于高度重视培养学生理论知识与实践能力的一种教育模式,可以给社会培养出大批的具有创新能力的人才,广泛运用于高校计算机课程当中。下面将以高校计算机应用课程为例,探讨其与创新创业教育融合策略。

摘要： 本文主要从计算机应用技术课程教学中引入课程思政的点出发,并结合当下课程思政的教学引入进行阐述说明.随着当前教学模式的不断改革,在高职学校计算机的课程开发过程中,高职学校发展的关键就是课程思政在教学当中的渗透.由此对于课程思政的有效融入应当进行简要的分析概括,从而进行策略研究.

摘要： 在如今的教育教学视角下,信息技术已经应用的非常广泛.计算机属于尤为重要的一门学科,其计算机基础更能够有效提升学生的综合素养及逻辑思维能力.但就目前我国高校对计算机基础教学的改革情况来看,依然存在一些问题有待解决,导致计算机基础课程教学质量不高.基于此,对计算机应用课程教学改革的研究与实践探索的问题,以供参考.

摘要： 分析传统多媒体教学互动环节的局限性,探索基于计算思维的新型课堂教学移动互动环节,并面向大学计算机应用课程设计的课堂教学移动互动环节,从课堂考勤、点名与提问、快速抢答、课件推送、课堂答疑直至课堂资源共享等,最后在实际教学中进行了初步尝试,实践证明改善了传统多媒体课堂教学的互动环节,取得了一定的课堂教学效果,提高了课程的整体教学质量.

摘要： 本文回顾了“计算机在药学中的应用”课程的建设过程，从课程体系、师资队伍、科学研究、教材建设、教学改革方面探讨了课程建设的做法与成效，深刻体会到了“科学研究是先导，教材建设是基础，师资队伍是保障，教学改革与创新是动力”。

摘要： 在计算机应用基础课程中,进制数之间的转换是一个十分重要的知识点,作者结合教学实践提出了快速计算的技巧和方法,以替代传统的计算思考步骤,最终验证了快速计算方法的适用性,提高了进制数之间转换的计算效率,并且进一步帮助初学者深刻理解进制数的概念.

摘要： 在计算机应用基础课程中,进制数之间的转换是一个十分重要的知识点,作者结合教学实践提出了快速计算的技巧和方法,以替代传统的计算思考步骤,最终验证了快速计算方法的适用性,提高了进制数之间转换的计算效率,并且进一步帮助初学者深刻理解进制数的概念.

摘要： 在计算机应用基础课程中,进制数之间的转换是一个十分重要的知识点,作者结合教学实践提出了快速计算的技巧和方法,以替代传统的计算思考步骤,最终验证了快速计算方法的适用性,提高了进制数之间转换的计算效率,并且进一步帮助初学者深刻理解进制数的概念.

摘要： 在计算机应用基础课程中,进制数之间的转换是一个十分重要的知识点,作者结合教学实践提出了快速计算的技巧和方法,以替代传统的计算思考步骤,最终验证了快速计算方法的适用性,提高了进制数之间转换的计算效率,并且进一步帮助初学者深刻理解进制数的概念.

摘要： 近年来，在工学结合人才培养模式的影响下，一些高职院校开始采用任务驱动的教学思想，突破了传统的“使用说明书式”的教材模式和“应试式”的教学方式，对于提高《计算机应用基础》课程的教学效果起到了一定作用，但相当一部分教师仍在沿用学科教学方式，总体教学效果并不理想。目前《计算机应用基础》课程存在的问题主要表现在教学观念陈旧，课程内容无序，教学方法呆板，教学资源匾乏，考核方式僵化等。文章针对《计算机应用基础》课程教学过程中遇到的问题，提出了几点建议，即要制订通用课程标准，建立共享性教学资源库，改革社会化认证制度，全面推行“任务驱动”的教学模式和建立信息技术基础课程教师认证制度。

摘要： 近年来，在工学结合人才培养模式的影响下，一些高职院校开始采用任务驱动的教学思想，突破了传统的“使用说明书式”的教材模式和“应试式”的教学方式，对于提高《计算机应用基础》课程的教学效果起到了一定作用，但相当一部分教师仍在沿用学科教学方式，总体教学效果并不理想。目前《计算机应用基础》课程存在的问题主要表现在教学观念陈旧，课程内容无序，教学方法呆板，教学资源匾乏，考核方式僵化等。文章针对《计算机应用基础》课程教学过程中遇到的问题，提出了几点建议，即要制订通用课程标准，建立共享性教学资源库，改革社会化认证制度，全面推行“任务驱动”的教学模式和建立信息技术基础课程教师认证制度。

摘要： 近年来，在工学结合人才培养模式的影响下，一些高职院校开始采用任务驱动的教学思想，突破了传统的“使用说明书式”的教材模式和“应试式”的教学方式，对于提高《计算机应用基础》课程的教学效果起到了一定作用，但相当一部分教师仍在沿用学科教学方式，总体教学效果并不理想。目前《计算机应用基础》课程存在的问题主要表现在教学观念陈旧，课程内容无序，教学方法呆板，教学资源匾乏，考核方式僵化等。文章针对《计算机应用基础》课程教学过程中遇到的问题，提出了几点建议，即要制订通用课程标准，建立共享性教学资源库，改革社会化认证制度，全面推行“任务驱动”的教学模式和建立信息技术基础课程教师认证制度。

摘要： 近年来，在工学结合人才培养模式的影响下，一些高职院校开始采用任务驱动的教学思想，突破了传统的“使用说明书式”的教材模式和“应试式”的教学方式，对于提高《计算机应用基础》课程的教学效果起到了一定作用，但相当一部分教师仍在沿用学科教学方式，总体教学效果并不理想。目前《计算机应用基础》课程存在的问题主要表现在教学观念陈旧，课程内容无序，教学方法呆板，教学资源匾乏，考核方式僵化等。文章针对《计算机应用基础》课程教学过程中遇到的问题，提出了几点建议，即要制订通用课程标准，建立共享性教学资源库，改革社会化认证制度，全面推行“任务驱动”的教学模式和建立信息技术基础课程教师认证制度。

摘要： 公开了用于提供安全服务的系统、方法和机器可读介质。所述方法包括接收应用对象代码的修改，以允许软件应用发送对安全服务的请求；从存储器检索对应于软件应用的修改后的应用对象代码；经由处理器从修改后的应用对象代码接收对安全服务的请求；并且经由处理器提供安全服务。公开了根据所述方法执行操作的系统和机器可读介质。

摘要： 本发明公开了一种计算机应用技术的计算机散热外壳，包括第一立板、第二立板和防护挡板，第一立板和第二立板之间通过支撑底板固定连接，第二立板和防护挡板之间通过第三连板连接，支撑底板顶端的两侧均固定设有第二U形隔板，每个第二U形隔板的内部均穿插连接有连接支杆。本发明通过拉动防护挡板，由于第三连板、限位杆和限位弹簧的限位，使得防护挡板只能偏转九十度，在防护挡板转动时，拉伸板拉动安置板在第二U形隔板上位移，从而拖动安置板移出，便于计算机硬件设备的安装，安装完成后推动防护挡板，防护挡板在第二连板、连接隔片和限位弹簧的限位下，刚好位于第一立板和第二立板之间，对机箱主体进行遮挡。

摘要： 本发明提供一种沐浴设备、计算机实现的方法及计算机应用系统。公开了可重新配置的沐浴设备（100），其包括第一淋浴头（104），第一淋浴头（104）连接到第一流体出口（404）；第二淋浴头（106），第二淋浴头（106）连接到第二流体出口（406）；以及处理器（112），处理器（112）被设置成响应于第一控制动作来控制通过第一流体出口（404）的流体流动，并且响应于第二控制动作来控制通过第二流体出口（406）的流体流动。处理器（112）被设置成能够接收并实施请求，以重新配置处理器对控制动作的响应，使得第一控制动作控制第二流体出口（406）且第二控制动作控制第一流体出口（404）。

摘要： 公开了用于提供安全服务的系统、方法和机器可读介质。所述方法包括接收应用对象代码的修改，以允许软件应用发送对安全服务的请求；从存储器检索对应于软件应用的修改后的应用对象代码；经由处理器从修改后的应用对象代码接收对安全服务的请求；并且经由处理器提供安全服务。公开了根据所述方法执行操作的系统和机器可读介质。

摘要： 本发明公开了一种基于计算机应用的云计算机柜，包括柜体，所述柜体的正面设置有箱门，所述箱门的左侧通过铰接件与柜体的外壁转动连接。该基于计算机应用的云计算机柜，当机柜内部工作时，机柜内部温度会发生变化，进而在温度变化的情况下，可以使椭圆热敏气囊发生变形，以此在变形效果下，可以使U形连接杆在移动横杆的作用下，推动移动堵片移出进气孔，以此可以使进气孔裸露出来，外部气体可以通过进气孔进入到该装置的内部，从而达到对该装置内部散热的目的，另一方面，这样的设置可以防止大量机柜在不使用时，外部灰尘不会通过进气孔进入到机柜内部，从而保持了机柜内部的清洁。

摘要： 本发明公开了一种计算机应用技术的计算机散热外壳，包括第一立板、第二立板和防护挡板，第一立板和第二立板之间通过支撑底板固定连接，第二立板和防护挡板之间通过第三连板连接，支撑底板顶端的两侧均固定设有第二U形隔板，每个第二U形隔板的内部均穿插连接有连接支杆。本发明通过拉动防护挡板，由于第三连板、限位杆和限位弹簧的限位，使得防护挡板只能偏转九十度，在防护挡板转动时，拉伸板拉动安置板在第二U形隔板上位移，从而拖动安置板移出，便于计算机硬件设备的安装，安装完成后推动防护挡板，防护挡板在第二连板、连接隔片和限位弹簧的限位下，刚好位于第一立板和第二立板之间，对机箱主体进行遮挡。

摘要： 本发明涉及船舶涂装面积计算方法及计算的计算机应用程序，涂装面积计算方法包括从TRIBON环境中调出相关三维模型，从中找出围成舱室的平面板来定义计算范围，计算围成舱室的平板面积，计算舱室内部结构零件面积。涂装面积计算的计算机应用程序，是在Excel中的VBA编程中开发而成，打开Excel文件“涂装面积计算程序”，运行宏，弹出对话框，将这些板的名称输入到本程序的输入框中，程序就通过各种判断和计算最后得到所求面积。本发明比传统的手工方法的优点在于省去了人工反复查找船体结构图和零件图来计算面积的繁琐，提高了设计速度，缩短了设计时间，实现了船舶涂装面积计算的自动化。

摘要： 本发明属于计算机技术领域，公开了一种计算机应用稳定运行装置及应用系统，所述计算机应用稳定运行装置包括提手、箱体、温度传感器、显示屏、散热出风口、USB接口、扬声器、蓄电池、底座、防滑橡胶垫、防尘装置、文档夹、中央控制器、雾气发生装置、散热装置；本发明设计合理，占用面积小，结构紧凑，且具有相应系统实现装置的控制，具有良好的散热功能，能实时的观测到机箱本身的温度和湿度，方便安装和维修；通过雾气发生装置中雾气喷头定时将雾气喷向计算机壳体内腔，以保证在不打湿计算机壳体的前提下保障计算机壳体内的湿度，从而制造不利于灰尘粘接的干燥条件，达到阻止灰尘粘附的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机应用技术的计算机散热机壳，包括外壳，所述外壳的上表面固定连接有除尘箱，除尘箱的一侧开设有进风口，除尘箱的顶部内壁固定连接有过滤板，所述外壳的上表面开设有安装口，安装口内安装有收集盒，收集盒位于过滤板的下方，所述收集盒的一侧固定连接有除尘管，除尘管一端的外表面开设有多个除尘口，除尘管的一端螺纹连接有密封筒，所述除尘箱的顶部内壁固定连接有导气管，导气管位于过滤板的一侧。本实用新型可以对计算机进行散热降温，保证计算机的高效运行，且解决了计算机在长时间使用后，灰尘进入机壳造成计算机性能下降的问题，提高了计算机的使用效率。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机应用技术的计算机散热机壳，包括机壳，所述机壳的侧端转动安装有转动侧板，所述机壳的顶端开设有若干第一散热孔，所述机壳内侧顶部对称开设有滑槽，两条滑槽内滑动安装有散热板，所述散热板的顶端开设有若干第二散热孔，所述散热板的一侧端面焊接有第一连接板，所述散热板的底端焊接有挡板，所述机壳内侧顶端靠近滑槽下方位置处焊接有挡块；本实用新型通过设置第一散热孔、第二散热孔、滑槽、散热板、第一连接板、挡板和挡块，通过滑动散热板使挡板与挡块接触，第一散热孔和第二散热孔对齐进行散热，推动散热板使散热孔交错，将散热孔挡住进行防尘，既能够对机壳顶端散热也起到防尘的效果。