规划教育

摘要： 实践教育是城乡规划人才培养的重要环节,为适应行业发展需求、深化教育改革、破解当前实践教育困境,对企业参与专业教育的机制研究十分必要。通过分析我国规划企业参与城乡规划专业教育的主要模式,并展开国内外对比研究发现,中英美企业参与专业教育的路径与机制相似,但英美两国在成熟度和深入度方面更优。而我国在企业积极性、政府推动力、行业组织话语权、学校课程体系等方面存在一定不足。针对这些问题,从整体层面提出了政府激励保障、行业组织引导、校企联合培养等优化策略与多主体协同的人才培养机制。

摘要： 国土空间规划体系的构建和“新工科”的建设,对规划师的职业价值观培养提出了更高的要求。文章分析了新形势下规划师职业价值观的内涵,提出需要培养以人为本、生态文明和文化传承三类职业价值观。同时,选取英国有代表性的6所大学,纵向对比了10年来其职业价值观课程的变化特点和内容构成,在此基础上从课程体系构建、教育内容设置和教学方法创新三方面提出我国国土空间规划中职业价值观培养的建议,以期为我国规划教育的完善与发展提供参考。

摘要： 在中国传统规划当代意义的不断发掘过程中,如何在城乡规划专业中弥补中国传统规划的知识缺口,成为历史类课程改革的趋向。文章以“中国古代城市建设史”为对象,在对中国传统规划知识体系、规划思维、设计观念认知的基础上,从教学目标、教学内容和教学方法三方面提出调适对策,并从教材来源、基地选择、课时来源等方面提出了保障措施,探索将中国传统城乡规划知识植入“中国古代城市建设史”的路径。

摘要： 以"生物育种专题"为例,详细阐述职业生涯规划教育与高中生物学教学的融合方法,旨在帮助教育工作者把握职业规划教育重点,转变学生学习意识,激发学生学习动力,保障高中生物学教学整体质量.

摘要： 国土空间规划行业变革对于复合专业人才的需求十分迫切。人文地理与城乡规划专业作为国土空间规划行业人才培养中的重要相关专业,学科内容横跨理学、工学、管理学、艺术学等大类,专业教育需要覆盖包括城乡规划、土地利用规划、城市管理、土地管理等知识领域,专业教学面临有限课时与融贯庞杂知识点、培养实践创新能力等诸多要求的现实难题。回顾教学模块在课程体系设计中的应用与成效,以对接行业项目模块、梳理核心能力模块、引入相关学科与专业知识模块为抓手,以课程体系构建为目标,教学模块围绕三大专业能力为核心,构建以点带面的“3+N”教学内容,探索面向需求、理工融合的人文地理与城乡规划人才培养的课程体系改革路径。

摘要： 中等教育学生职业规划的发展可分为三个层面:无意识层面、形成能力意识层面和能力意识完善层面。考虑到当代社会的经济发展以及中等教育机构的基本使命和发展要求,迫切需要加强中职生职业规划教育。因此,中等教育机构必须强调职业规划教育,不仅要提高学生对职业规划的认识,还要加强他们的职业规划能力,为了让学生最终达到“意识完善”层面。

摘要： 当前,随着大多数学校办学规模持续增加,高等教育从新教育转变为大众教育,大学生就业市场的竞争也逐渐激烈。面对高等教育大众化环境,大部分高校注重提高大学生对职业生涯规划的认识,从而增强大学生对自我职业生涯规划的能力。大一新生处在大学生涯的最初阶段,制定良好的职业生涯规划可以为大学生活以及社会生活提供依据,成为大一新生未来生活的动力。学校与老师通过发挥主观能动性,积极探索职业生涯规划教育,并做好培养大一新生职业规划的各项工作,有利于大一学生的规划发展。

摘要： 中国城市规划教育萌芽于20世纪初城市快速发展的迫切需求,源引自西方学理与经验,生根于特定的社会政治经济变迁背景,在城市发展与建设的实践中不断进行着自我探索和演进,最终架构了具有中华智慧的城市规划学科教育框架.通过探究城市规划由零散知识转为课程,再形成专业教育体系的过程,分析早期城市规划教育受到的多元文化影响及本土化发展特点,以期较为完整地展现中国城市规划教育早期发展的典型历程.

摘要： 本文通过分析当前应用较为广泛的课程保障模式和学科融合模式两种生涯规划教育模式,进一步分析了目标融合、知识融合、情境融合、活动融合四种生涯规划教育与高中英语学科教学融合方式,阐述了推动生涯规划教育与学科教学融合发展的三大保障体系:愿景保障、机制保障和环境保障,以期能够对经济欠发达地区高中生涯规划教育有效开展提供借鉴.

摘要： 近日国家主席习近平对职业教育工作作出重要指示强调,在全面建设社会主义现代化新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。在职业教育中培养目标的实现最终要落实到课程的设置中来。针对中等职业学校学生职业生涯规划教育来讲,课程体系包含维持整个教学活动正常进行的方方面面,主要有课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等环节。但事实上,职业生涯规划教育现状不甚理想的最主要原因就是学生对于自己的实习工作没有规划,对自己未来的就业方向和职业现状没有清晰的认知。下面我们通过对中职院校学生职业生涯规划现状的分析,基于对现实情况的了解,试图寻找出促进中职学生职业生涯规划指导发展的策略。

摘要： 全球化对城市规划与规划教育的影响正在成为一个具有重要意义的议题。全球化已经超越了专业人士的深奥理论以及传统主义者对现代经济变化的抗拒。虽然我们对全球化的作用机制和深刻含义尚不能完全掌握，但已经有越来越多的人开始意识到全球化正成为我们生活和工作中的一种推动力和要素。rn 本文从一些特定的角度去探讨全球化作为一种推动力是如何影响规划实践与规划理论，以及这一影响在规划专业教育中的作用。

摘要： 中国的城市规划随着市场经济和城乡建设的发展呈现出普及化与大众化的趋势，城市发展也面临多种亟待解决的问题，这需要城市规划的公众参与及提高规划教育的水平来解决。rn 规划部门应该通过调查研究、政治协商等方式吸纳群众意见，使公众参与城市规划的权利得以实现。必须加大力度完善城市规划公众参与的制度与法规，严格执法，保证公众对城市规划的参与。借鉴与学习西方城市规划教学与科研方向多元化，面向市场需求，注重公共政策，对地方经济发展策略的研究和强调公众参与的特点，我国的城市规划教学体系也需要进行改革、更新和重组规划师的知识结构、多学科综合以使规划业务及专业范围跟上社会主义市场经济的步伐。

摘要： 近几年来在经济全球化与文化全球化的影响下，我国的城市规划教育工作快速的发展，极大地促进了我国城市建设活动的进行。rn 本文分析了目前我国城市规划教育工作中存在的一些问题，并针对这些问题提出了进一步深化改革的构想，以期对完善我国城市规划的教育工作有所帮助。

摘要： 中国的城市规划随着市场经济和城乡建设的发展呈现出普及化与大众化的趋势,城市发展也面临多种亟待解决的问题,这需要城市规划的公众参与及提高规划教育的水平来解决。规划部门应该通过调查研究、政治协商等方式吸纳群众意见,使公众参与城市规划的权利得以实现。必须加大力度完善城市规划公众参与的制度与法规,严格执法,保证公众对城市规划的参与。借鉴与学习西方城市规划教学与科研方向多元化,面向市场需求,注重公共政策,对地方经济发展策略的研究和强调公众参与的特点,我国的城市规划教学体系也需要进行改革、更新和重组规划师的知识结构、多学科综合以使规划业务及专业范围跟上社会主义市场经济的步伐。

摘要： 本文通过对规划教育主要内容的思考,提出规划教育主要可分为两个主要维度,其一是社会责任感的培养,其二是空间谋划能力的培养.并指出,在教育改革和创新的过程中,社会责任感物化为空间谋划能力的过程往往受到忽视,这一过程缺乏系统、理论性的构建,从而导致在回答"谁的规划"以及"谁去行动"这两个问题时,在主体构成和角色认知上产生模糊和漂移.论文认为,社会责任感培养与空间谋划能力培养的整合是规划教育改革的方向.

摘要： 本文期望对台湾大学建筑与城乡研究所的经验提供一个批判性的回顾,将其教训贡献于会议的讨论.作为台湾大学建筑与城乡研究所的资深教师与现任的行政负责人,作者由理论的与专业的角度,回顾过去本所的教育目标与在知识上的主要发展线索,以及在现实里实际执行困难.在教育目标上,面对一個发展中国家的教育资源不足的现实,三十年前,专业的通才教育被核心教师视为共同的目标,这就是说,针对建筑、城市规划、地景建筑三者的共享知识与技能,提供规划与设计的专业训练.由于教师多为当时回台留学生中的一时之选,以及,配合上开放而自由的台大学风,学生与教师适时地回应了1980年代末以后台湾社会的变动,这主要表现在对一系列的都市运动的回应之上,对社会取得了一定程度的影响力。然后,面对当前空间与社会的巨变,首先是学生们提出改革的要求,我们也提出新的因应方向,回应他们的期望,因应机构本身在改革过程所亟需的人事、教学与研究方向的再结构.或许,这也可以说是建筑与城乡研究所面对21世纪全球信息化社会的挑战吧.

摘要： 本发明涉及职业生涯规划与大学生心理健康教育技术领域，具体是一种职业生涯规划与大学生心理健康教育用演示装置，包括迷宫格，其特征在于：包括迷宫格，所述迷宫格设置有若干个，且若干个迷宫格互相连接构成循环通道；所述迷宫格包括提问板、穿梭板、隔板和进出板，其中穿梭板至少设置有两个，且相邻的迷宫格之间通过穿梭板连接，本发明的提问板上可用于提问职业生涯规划与大学生心理健康教育的相关问题，用于引导学生做出选择，帮助学生理清思路，且提问板又设置于迷宫格中，学生每完成一个节点的问题，可以进入下一个迷宫格内，场景的变化，让学生动脑又动身体，更加有趣，能够吸引更多的学生使用，具有更高的效益。

摘要： 本申请涉及一种应用于自然教育的参与式生态标识系统规划设计方法，包括以下步骤：S1、规划设计者开展场所系统调查，提出当前生态标识系统存在的问题；S2、建立规划素材库，根据当前生态标识系统存在的问题，分析现状问题，建立规划素材库，作为生态标识系统规划设计过程中材质选择、元素提取和素材内容加工的工作基础；S3、开展生态标识系统设计；S4、开展问卷调查，得出修改建议；S5、根据S4中的修改建议进行修改和反馈。本申请具有使生态标识系统能更好地发挥自然教育职能，提高景观效果的优点。

摘要： 本发明涉及职业生涯规划与大学生心理健康教育技术领域，具体是一种职业生涯规划与大学生心理健康教育用演示装置，包括迷宫格，其特征在于：包括迷宫格，所述迷宫格设置有若干个，且若干个迷宫格互相连接构成循环通道；所述迷宫格包括提问板、穿梭板、隔板和进出板，其中穿梭板至少设置有两个，且相邻的迷宫格之间通过穿梭板连接，本发明的提问板上可用于提问职业生涯规划与大学生心理健康教育的相关问题，用于引导学生做出选择，帮助学生理清思路，且提问板又设置于迷宫格中，学生每完成一个节点的问题，可以进入下一个迷宫格内，场景的变化，让学生动脑又动身体，更加有趣，能够吸引更多的学生使用，具有更高的效益。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链的教育规划数据决策管理系统，包括区块链管理教育系统，位于区块链管理教育系统的下端位置处设置有决策系统，所述决策系统设置有校企对接、教育装备、智能化教育和数字证书，所述校企对接的右端位置处设置有教育装备，所述教育装备的右端位置处设置有智能化教育，所述智能化教育的右端位置处设置有数字证书，管理系统可以对社区，信息和咨询进行管理，决策系统可以与其他校企对接合作，通过决策系统也可以对教育装备进行更新，管理人员在操作时功能性就更多，学信数据可以查血学业数据，学业数据对学生时期数据进行记录，求职求学证明在工作时需要用到，学位证书可以查询证书的真实性。

摘要： 本发明涉及大数据管理方法技术领域，具体涉及社会心理健康教育与职业规划信息大数据平台，包括以下步骤：S1：注册登入大数据信息系统；S2：建立以个人为单位的账户；S3：大数据信息系统将不定期发布线上心理课程、心理健康知识、心理调查问卷、高报指导、择业指导等信息。本发明，通过社区、专业医疗机构、学校和家庭的四方面配合，全面有效关注青少年的心理健康，预防青少年心理健康疾病，引导青少年社会情绪健康发展，同时，根据性格特征、兴趣专长，有方向性的专业填报、就业指导，减缓青少年选择发展方向而产生的焦虑情绪，使得毕业生择业就业更有方向，校招企业选择性更强，不盲目、不浪费培训资源。

摘要： 本实用新型公开了综合减灾救灾教育培训基地展厅安装用规划模型台，包括模型台，模型台两侧外壁均固定连接有固定块，均开设有长槽，长槽内均设有长杆，长杆的上端均穿过长槽的顶壁固定连接有第一透明挡板，第一透明挡板的两侧均通过合页固定连接有第一连接块，第一连接块均开设有插孔，长杆的下端均固定连接有第一滑块，长杆均开设有若干插槽，长槽的一侧均开设有空腔，本实用新型便于调节第一透明挡板和第二透明挡板从而对模型台上的模型保护，防止有人触碰造成损坏，长杆设有多个插槽，从而可调节第一透明挡板和第二透明挡板的高度，从而防止模型台上有过大的模型从模型台上掉出损坏造成损失。

摘要： 本发明涉及职业规划技术领域，尤其是一种拼图式职业规划教育设备，包括：评分机构，所述评分机构包括旋钮及显示盘，所述旋钮及所述显示盘之间通过第一传动结构连接，所述第一传动结构依据所述旋钮的转动角度，驱动所述显示盘转动，该拼图式职业规划教育设备通过评分机构及评测机构可以直观的向学生展示当前状态的综合评分与目标职业所需能力之间的差距。当学生进行职业规划时，可以同时选择多个目标职业，然后通过本装置，依次观察当前能力与各个目标职业之间的差距，在选取适合自身职业的过程中，直观观察到与目标间的差距，便于学生对缺乏的能力强化训练，向目标职业靠近。

摘要： 本实用新型公开了一种拼图式职业规划教育装置，包括固定板、第一滑槽、均匀分布的限位槽、数量为两个的支撑架、均匀分布的规划板和均匀分布的固定组件，所述第一滑槽和限位槽均开设于固定板的表面，所述限位槽连通于第一滑槽的内壁一侧。该实用新型通过设置固定组件，当教育人员需要移动规划板时，教育人员只需按压调节杆，调节杆就能够带动连接杆顺时针旋转，使连接杆带动限位杆与限位槽分离，并使限位杆压缩弹簧，当限位杆与限位槽分离后，教育人员即可通过把手移动规划板，当教育人员将规划板移动到指定位置后，教育人员只需松开调节杆，使弹簧失去阻力，弹簧就能够带动限位杆快速与限位槽插接在一起，将规划板固定在第一滑槽中。

摘要： 本实用新型公开了宣传栏技术领域的一种职业生涯规划教育宣传装置，包括安装框、安装板、背板、长轴、压块、夹持空间，安装板上下两侧各设有一推板，且其由平移机构驱动其朝安装框的敞口侧水平移动，进而使推板推动压块上端部，使压块绕长轴轴向转动，以使压块的下端部朝安装框内侧摆动。通过将宣传海报卡入背板与压块之间，再由安装板朝安装框敞口侧移动，使得压块的下端部朝安装框内侧摆动，进而能够与背板配合以共同夹紧宣传海报，操作便捷，宣传海报的更换也较方便，通过设置平移机构来驱动安装板移动，这样使得无需人工方式来移动安装板，进一步方便操作，且在宣传海报安装时，使得不会对宣传海报卡入安装框内的过程产生干涉。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生职业生涯规划教育宣传装置，包括底座和移动轮，所述底座的底端固定连接有移动轮，所述底座的顶端固定连接有支撑座，所述支撑座的一端设置有辅助收纳结构，所述支撑座的一侧设置有辅助固定结构，所述支撑座之间设置有辅助调节结构。该大学生职业生涯规划教育宣传装置通过设置有辅助调节结构，辅助调节结构包括第一固定块、第二固定块、装配孔、连接扣、固定槽和固定螺栓，将第一固定块从收纳槽中翻转至外，根据宣传页的长度，可将第二固定块从第一固定块的内部抽拉出进行调节，调节好后，利用固定螺栓进行固定，之后将连接扣卡接在固定槽上即可，这样在使用时更加适用，解决了不便于根据宣传页的长度进行调节的问题。