观察思考
观察思考的相关文献在1986年到2022年内共计260篇,主要集中在信息与知识传播、财政、金融、中国文学
等领域,其中期刊论文260篇、专利文献15693篇;相关期刊206种,包括云南教育:小学教师、中小学实验与装备、教育科学论坛等;
观察思考的相关文献由260位作者贡献,包括肖传山、郝哲、霍国卫等。
观察思考—发文量
专利文献>
论文:15693篇
占比:98.37%
总计:15953篇
观察思考
-研究学者
- 肖传山
- 郝哲
- 霍国卫
- 刘春圣
- 张晏榕
- 李蔚
- 石瑜
- 苏云兰
- 赵珍联
- 陈云波
- 陈轶
- 丁毅
- 于爱群
- 仇华
- 何军海
- 何欣悦
- 余佳
- 余琴
- 余良奋
- 佚名
- 兰艳丽
- 冀云莹
- 冯世福
- 冯健
- 冯连生
- 凌丹亚
- 刘中朝
- 刘丹
- 刘付高
- 刘嘉瑜
- 刘国良
- 刘宸
- 刘志萍
- 刘振新
- 刘淑敏
- 刘玉华
- 刘芳芳
- 刘锦
- 刚胡伊嘎
- 卢专文
- 吕姝
- 吴冬俊
- 吴冰
- 吴德念
- 吴桂花
- 吴琦
- 吴红琴
- 吴静怡
- 周小青
- 周栋
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刘嘉瑜
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摘要:
统编版小学语文教材从二年级上册开始正式开启写话教学,整个二年级共编排了7次写话练习,大体可以分为纪实类、应用类和看图写话类。这些写话练习从写自己喜爱的玩具到写好朋友,呈现写话对象的多样化;从写话的生活实用需求(写留言条)到对生活的观察思考(向大自然提问),呈现写话应用的多元化;从看一幅画写话到看多幅画写话,呈现语言广度、坡度训练的有序化。同时,这些写话练习也对写话内容提出了相应的要求,这些要求有明确的主题指向和能力指向。
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吴冬俊
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摘要:
在初中化学教学中,有效地渗透生命教育,对于学生的全面发展大有裨益。化学教师需要悟透课程内容,坚持以生为本,帮助学生多角度认识生命的特质,充分了解生命的意义,从而学会珍惜生命,去创造属于自己的精彩人生。一、围绕化学教材,渗透生命教育化学教师在课程中渗透生命教育,必须围绕教材展开,寓教于趣。比如,在学习“元素化合物”的时候,教师可以结合教学内容,利用多媒体引出真实的案例,播放视频,展示图片,让学生观察思考,从而理解生命的可贵,也懂得生命的脆弱,远离那些不利于身体健康的有害物质。
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莫家泉
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摘要:
本文针对新版初中语文教材的配伍问题,进行了实事求是的观察和思考。主要涉及语文知识、写作、综合性学习、名著导读、口语交际等五个方面与单元课文的配伍。文章通过客观呈现与科学分析的紧密结合,进而论证教材配伍是一种学问,也是一门科学。
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毛予菲
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摘要:
在“泛90”的“后浪”里,郑子宁的爱好显得有些格格不入。汉语古音读来晦涩拗口,他却一头扎了进去。15岁去新西兰上高中,郑子宁随身揣一本语言学家郑张尚芳老先生的《上古音系》。“我不小心弄丢过一本,回国就直奔书店,又淘了一本带到新西兰。”因为喜欢琢磨古音,郑子宁对时下新鲜事的观察思考,总能找到新奇好玩的切入口。
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王晓伟
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摘要:
构建现代化县域全媒体传播体系,运用大数据、云计算、区块链、人工智能等前沿技术推动城市管理手段、管理模式、管理理念创新,从数字化到智能化再到智慧化,让城市更聪明、更智慧,是推动城市治理体系和治理能力现代化的必由之路。自2018年9月中宣部在长兴县召开全国县级融媒体中心现场会以来,在浙江省、湖州市宣传部门的关心指导下,长兴传媒集团紧紧围绕县级融媒体中心“新闻+政务+服务”的要求,在争当基层治理现代化排头兵进程中,不断创新县域全媒体传播体系建设,坚定不移推动数字化转型,用互联网思维重构县级融媒体中心建设,向全力全面打造全国一流区域互联网信息服务提供商的目标不断迈进。
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邰旻
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摘要:
新课程理念的本意在于促进人的发展,提倡学生进行自主、合作、探究的学习方式,要求学校教育改变"满堂灌"的机械授课方式,培养学生自主获取知识的技能。同时转变学生的学习方法,注重指导学生通过自主观察思考、理解分析、合作探究培养其思考和沟通能力。随着新课程改革的进一步施行,"解惑前置"教学法应运而生。作为一线教师,我们不只是要构建起新概念,还要在与之相符的教学实践中去探索与运用,并不断优化与升级。
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吴桂花
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摘要:
写作来源于生活,要善于观察生活,加以思考.老师应该激发学生写作的兴趣,加强阅读中的积累和运用,加强仿写训练,多让学生来评、品自己或同学的作文,让学生体会和学会如何去粗取精,不断提升自己的写作水平.