书香班级
书香班级的相关文献在2010年到2022年内共计146篇,主要集中在教育、信息与知识传播、文化理论
等领域,其中期刊论文146篇、专利文献116篇;相关期刊109种,包括学园、天津教育、文教资料等;
书香班级的相关文献由143位作者贡献,包括余俊、包祖军、古向东等。
书香班级
-研究学者
- 余俊
- 包祖军
- 古向东
- 孙苗苗
- 张会青
- 楼立焕
- 王海燕
- 蔡小红
- 覃定
- 谢玲
- 赵燕
- 郭金华
- 陈娟
- 韩毅
- 魏喜珍
- 丁品岚
- 丁楠
- 万亚琴
- 万国华
- 乌铁成
- 任海艳
- 何召军
- 俞静
- 凃红梅
- 刘一纯
- 刘光明
- 刘克艳
- 刘大勇
- 刘海
- 刘涛
- 刘玉强
- 刘琴
- 刘芳
- 刘霞
- 刘鹏飞
- 卜璐瑶
- 叶子
- 吴兴存
- 吴军
- 吴燕华
- 吴玉军
- 唐禧
- 夏庄洁
- 姚景民
- 姜彦芳
- 姜晓娜
- 孙琦1
- 季忆1
- 左步电
- 巴成英
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蓝惠
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摘要:
通过浓郁的阅读氛围营造,让学生在快乐、幸福、欢悦中体悟阅读魅力,感知语文内涵,获得视域拓宽,丰富自身积淀,是新时代小学语文教学应着力彰显的育人倾向。而书香班级的构建,则可以使学生在“悦读”中丰厚文化底蕴,塑造核心素养,不仅有助于其良好习惯、浓厚兴趣的培养与调动,更可以提高其阅读能力,势必为新课改下的小学语文教学高质量推进,深层次开展而奠基铺路。
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刘大勇
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摘要:
各个阶段的教师在开展教学工作的过程中都需要根据学生的实际学习需求采取可行性教学方法,致力于培养学生的综合学习能力和素养。在我国现代化教育发展的过程中,越来越多教师开始注重学生文化素养的培养,同时创新教学理念,满足教育行业的发展需求。对于现代化学生的学习来说,文化素养的培养可以通过书香班级建设得以实现,激发学生在学习中的阅读兴趣和积极性,达到以文育人的目的。文章主要通过分析学生阅读现状和书香班级建设的重要性,简要探讨书香班级建设的路径,为提高学生的综合素养奠定良好的基础。
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张雅丽;
杨凯
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摘要:
良好的人文素养对大学生树立正确的世界观、价值观及人生观至关重要,而高职院校侧重培养技术技能型人才的特点,导致部分学生人文素养较低.文章以高职院校自然班为实践对象,提出由"月荐一书"、"周日读书会"、"书写读书笔记"、"装扮图书角"、"朗诵经典"五种活动组成的"书香班级"模式,用经典阅读提升学生人文素养.
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胡然
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摘要:
陶行知先生曾说:“没有家庭的协助教育,学校教育是办不下去的。”阅读对促进学生成长的重要性毋庸置疑,而阅读的主要时间在课外,需要家校协同,教师和家长共同引导学生养成良好的阅读习惯,提升阅读能力,促进学生成长与发展。笔者根据初中生的身心发展特点、认知规律与成长需求,结合校情、班情和生情,开展“魔法阅读”活动,共同建设书香班级,在一定程度上提升了建班育人效果。
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滕达
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摘要:
习近平总书记曾指出:“要提倡多读书,建设书香社会,不断提高人民思想境界、增强人民精神力量,中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”部编版语文教材设置了“快乐读书吧”“和大人一起读”等内容,在一些文章课后还添加了“阅读链接”,特别是专门设置的阅读策略单元。“课标”要求,语文教学要突出对学生“语文素养”的培养,除了课内教学,还要引导学生进行课外阅读,扩大阅读面,养成良好的阅读习惯,提升阅读的品味。“课标”要求小学初中课外阅读总量应达到400万字以上。按照目前,农村小学生的阅读现状来看,这一标准是远远不能达到的。基于此背景下,农村小学“书香班级”的创建就显得尤为必要。阅读是学生相伴一生的精神家园,阅读能力更会影响学生其他各学科的学习。所以,在日常教学过程中,我们应注重学生阅读能力的培养,精心创建一个书香班级,让学生在浓郁的书香氛围中茁壮成长。
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孙苗苗
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摘要:
"悦读"班本课程的开发促进了书香班级的建设,学生在书香环境的熏陶中,感受到课外阅读带来的快乐,在阅读中创新思维、开阔眼界、增长见闻、提升核心素养.本文从营造"悦读"氛围、构建"悦读"课程体系两个方面谈如何以"悦读"班本课程建设书香班级.
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张耀荣
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摘要:
随着初中生们自身年龄的提高,简单的初中语文课内阅读内容已经无法满足初中生们的个人阅读需求,如何在核心素养视野下加强初中课内外阅读效率,打造书香班级成为语文教学的重要任务。文章主要介绍语文素养的内涵,分析初中语文阅读教学遇到的问题,并以此为基础来提出初中语文课内外阅读教学效率的有效策略,给初中生们创设出良好的阅读环境,从而提高其核心素养与综合能力,为初中生们将来的发展打下坚实基础。
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黄达金
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摘要:
在全面阅读的背景下,书香班级的打造成为了小学班级文化建设的重要方向。通过书香班级的打造,可以营造出浓厚的阅读氛围,促使学生养成良好的阅读习惯,进而为学生今后的学习和成长奠定良好的阅读基础。为此,本文主要对如何打造书香班级,培养书香少年进行了简要分析,希望能够给相关人员带来启示。
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姜彦芳
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摘要:
学校是学生生活的场所,也是传承文化的重要阵地,班级也是学生获取知识的重要场所,因此小学语文教师在授课过程中营造良好的书香班级,能够提升学生的学习兴趣,给学生营造一个良好的学习环境,让小学生在班级中可以尽情的展示自己,这也有利于加强学生的道德素养以及文化气质,建设和谐融洽的班级,也能够促进小学生的学习积极性,并且促进师生与生生之间的互动,使学生尽情的享受语文学习的乐趣。