被开方数
被开方数的相关文献在1985年到2022年内共计114篇,主要集中在数学、财政、金融、自然科学理论与方法论
等领域,其中期刊论文114篇、专利文献18303篇;相关期刊59种,包括山西教育:高中文科版、数理天地:初中版、数学学习与研究:中考考生适用等;
被开方数的相关文献由109位作者贡献,包括周国镇、孟坤、宋毓彬等。
被开方数—发文量
专利文献>
论文:18303篇
占比:99.38%
总计:18417篇
被开方数
-研究学者
- 周国镇
- 孟坤
- 宋毓彬
- 徐卫国
- 王浩
- 陈德前
- 丁红
- 于志洪
- 于秀坤
- 仇玉海
- 伊兰
- 侯晋平
- 保明华
- 冯文凤
- 刘克政
- 刘向阳
- 刘小歆
- 刘斯文
- 刘昌恒
- 刘晓萍
- 刘欣
- 刘金秋
- 刘顿
- 吴健
- 吴光宇
- 吴国桢
- 吴定
- 吴永营
- 吴茂华
- 周华春
- 周文
- 唐晓华
- 夏飞
- 孔海涛
- 孙利华
- 孙少钧
- 季百方
- 宇文永权
- 尚秀菊
- 尹宏凯
- 崔腊梅
- 张佑良
- 张明
- 张生吉
- 张运前
- 徐红兵
- 徐萌
- 文国江
- 文宗贤
- 朱宸材
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李良玉
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摘要:
指数函数与对数函数是高中数学的重要内容。这部分的主要知识点有:指数、对数的化简与求值,指数函数的图像与性质,对数函数的图像与性质,利用指数函数和对数函数解决某些简单的实际问题,函数的零点问题,函数模型的应用问题等。题型1:有限制条件的根式的化简有条件根式的化简问题,是指被开方数或被开方的表达式可以通过配方、拆分等方式进行化简。有条件根式的化简经常用到配方法。当根指数为偶数时,在利用公式化简时,要考虑被开方数或被开方的表达式的正负。
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王浩;
季百方
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摘要:
二次根式a中,被开方数a是非负数(即a≥0),二次根式a本身也是非负数(即a≥0),“如果几个非负数之和等于0,那么每个非负数都是0”,根据前面这个性质可以轻松地解决二次根式求值问题.下面略举几例加以说明.
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赵小冬
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摘要:
【注意事项】1.二次根式(算术平方根)的被开方数和本身均为非负数.分母含二次根式,还要注意被开方数应使分母不为0,如第1、10题.2.估算二次根式的结果,应先找出与其相邻的两个整数,然后利用不等式的性质进行变形,如第4、18题.
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王寿娟
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摘要:
小先生:挖掘二次根式中的隐含条件是解决一些二次根式相关问题的关键.二次根式有意义的条件是
被开方数为非负数,即√a(a≥0),这个条件往往不在题目叙述中出现.化简二次根式的依据是√a^2=a,其
被开方数及结果的非负性都是隐含条件.同学们解题时一定要注意这两个隐含条件.现在我们就来试一试,已知a
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颜玲
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摘要:
二次根式是学生熟悉的代数内容,在初中代数中占有一定的比重,但是二次根式因为双重非负性的特性,同时也渗透数学思想,所以应用起来有一定的灵活度.在数学研究和数学应用中,它不但可以使抽象复杂的数量关系通过二次根式直观地表现出来,也可以使性质通过数量间的计算、分析得到更加完整、严密和准确的表述.
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裴秀文
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摘要:
已知m是a的立方数,求a的运算叫开立方。m叫被开方数,a叫做根。我们先来熟悉一下1~9九个数的立方数:1~3=1,2~3=8,3~3=27,4~3=64,7~3=343,8~3=512,5~3=125,6~3=216,9~3=729。我们发现,1、4、5、6、9五个数与其立方数的末位数相等;2、3、7、8四个数与其立方数的末位数互补。因此推断,数m是能开尽的立方数,它的末位立方根一定与其本位数相同或相补。这一规律我们称《立方定律》。利用《立方定律》就可以毫不费力地得到末位立方根,从而减少了计算末位立方根的麻烦。为了便于大家学记,
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黄本华
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摘要:
算术平方根a^(-1/2)(a≥0)具有双重非负性.一是被开方数具有非负性,即a≥0;二是算术平方根本身具有非负性,即a-(-1/2)≥0.算术平方根的双重非负性还有两个特征.一是兼容性,容易与其它知识点组合成有一定分值的综合题,而双重非负性往往是解题的切入点,更是解题的关键.二是隐含性,如果不仔细观察,认真分析,解题中容易造成多解或漏解.因此算术平方根的双重非负性是一类热点问题.
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