书海

摘要： 2022年“4·23”世界读书日期间,广西壮族自治区图书馆特别策划了“走读广西·阅弋书海”系列活动,引导广大读者了解图书馆、走进图书馆,学会阅读、爱上阅读。本次活动线上线下联动配合,包括精品讲座、主题展览、印刷体验、碑帖传拓、线上阅读打卡、答题抽奖等,内容丰富、精彩纷呈,据初步统计,参加各项活动的读者超过2万人次。

摘要： 在阅读教学中,我坚持念好“四字诀”,积极引导学生畅游书海,品味书香。一、念好“带”字决,以“带”引读,激发兴趣学生不愿读书,关键是缺少读书的兴趣,教师引导带动极为重要。教学中,一是注重氛围带动。在班内建立“图书角”,安放图书橱,把学生自带的、喜爱的图书装进书橱,还鼓励学生利用阅读课和课余时间,到学校图书室、阅览室借阅图书。同时,在教室墙壁上设置了“书海拾贝”“读书园地”“阅读指南”等板块,经常张贴一些读书心语、美文摘选、佳作赏析等。

摘要： 周百义和我是出版同行,亦是交往颇深的好友。他把散文集《岁月绵长》赠予我时叮咛我看集中的《海上漂流记》。20年前和他同在一片海洋上遇险的经历被他记下,因为这次经历我们更加熟稔。又因为我们“书海泛舟”,有太多的相同经历,所以他说“我们是在一条船上啊!”他的散文集《岁月绵长》有着炽热的情感、深邃的思想、美好的意境,我曾即兴写了一首诗,其中两句为“我有六同堪与比,唯有才华不如君”。

摘要： 原文:耽读玩市,寓目囊箱,易輏攸畏,属耳垣墙,具膳餐饭,适口充肠,饱饮烹宰,饥厌糟糠,亲戚故旧,老少异粮。妾御绩纺,侍巾帷房。纨扇圆袈,银烛炜煌.昼眠夕寐,蓝笋象床。弦歌酒宴,接杯举觞。矫手顿足,悦豫且康。译文:既然喜爱读书,尽可以在书海中流连忘返。不要轻视小事,不要疏忽很容易的事情,譬如言论谈吐,不要以为可随随便便。

摘要： 城市华灯初上,夜晚拉开序幕。川流不息的人潮,往来于烟火升腾的夜市,享受着舌尖上舞动的美味;游走在千年古城的街巷,聆听历久弥新的故事;驻足于灯火通明的深夜书店,沉浸在静谧的书山书海……夜幕下的中国,城市魅力闪耀绽放,灯火阑珊中饱含着繁荣稳定、国泰民安。随着经济社会的快速发展,中国城市正拥有着空前丰富的“夜”活力。

摘要： 美”是人类永恒的话题。古今中外,人人都在寻求美。 对于美人们有不同的追求。 有些人追求的是一时之美。法国文学家莫泊桑的短篇小说 《项链》中的女主人公为了在一次宴会上追求一时之美,借朋 友一条假钻石项链,不慎丢落,耗尽了自己的青春去偿还,手 粗了,体胖了,再也美不起来了,后悔已晚。

摘要： 月渐渐升起,披着白色的纱衣,淡淡的月光落在桌前的书页上,在青春年华中,无数次与书的交锋,令我爱上书,神往在书海中。读书缘自少年时、与书结缘,便是妈妈每天在耳边催促我读书的唠叨声,那时的我不懂书的乐趣,只知读完一本书,便会得到妈妈的奖励。

摘要： 盼望已久的春节到来了,可来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情,让我们家计划多时的旅游行程泡汤了.不过,宅在家里的这段时间,我也收获了许多意想不到的东西.每天早上,我不必担心起床晚而来不及去陪奶奶买菜,可以睡到自然醒.醒后,我可以窜到睡得正香的哥哥床上,捏住他的鼻子,和他一起嬉笑打闹,我们清脆的笑声传遍家里每一个角落.吃完早饭后,我就和妈妈一起到书房看书,我们看得津津有味,仿佛在书海中遨游.

摘要： 阅读可以拓宽视野,丰富知识储备,让学生的心灵变得聪慧敏锐,增强学生人际交往、情感沟通的能力。教师有责任引领学生畅游书海,让学生细嗅书香,与经典为友,为人生奠基。一、环境浸润,活动激趣学生喜欢,阅读才会有生命力,学生才坚持不懈地读下去。教师要为学生创造良好的课外阅读环境,鼓励学生每周至少到学校图书室借阅一本书;在班上安放图书柜,让学生轮流放上自己的书,供同学们轮换阅读。教师可以在班级的墙壁上贴上关于阅读的标语,在学习园地上贴上阅读小卡片,让学生一走进教室就能感受到读书的氛围。

摘要： 本实用新型公开了一种立体式漫游书海感控装置，包括控制模块，及与其连接的显示模块（1）、无线遥控模块（2）和感应模块（3），所述显示模块（1）包括存储器和裸眼3D显示屏，所述感应模块（3）包括脑电波采集模块和声光报警模块，所述脑电波采集模块无线连接至控制模块的感应信号输入端，所述控制模块的感应信号输出端连接至声光报警模块。该装置与现有技术相比，具有裸眼看3D的效果，相比于2D效果更加有立体感和趣味性，该装置还能够实时感应读者的注意力，当读者的注意力出现涣散时，会启动声光报警系统，提醒读者注意休息，保护读者的身体健康；另一方面，该装置还可以提醒读者注意集中注意力，提高阅读的效率。