虚实相映

摘要： 在华俄侨作家А.П.黑多克因在中国东北生活了20多年,东北地域的山丘、大漠、戈壁、峡谷、山脉、丘陵等都成为他文学抒写的对象.在具体文本的生成上,作家侧重以景抒情、情景交融的手法,将人物的心理活动与这些景物描写相结合,从而体现了虚实相映的特征.在其笔下粗犷之景与人性欲望的彰显相互映衬,幽静之景与凄婉情怀的倾诉相呼应,鬼魅之色与灵魂深处的恐惧相对照,体现了中西文化交融的丰富内蕴.

摘要： 那些端坐在奉化象山港畔的古村,皆有绿巨人般气势雄伟的古樟在村口昂首肃立,精神抖擞,保家护村。溪水清亮,日夜流淌,古樟的绿影遂在自然的风水中朗朗摇曳,飘落在古村历史的布景里,虚实相映,寓意成文。当目光凝重地定格之后,祖先的芳名浮出时光的水面。水落石出,烟雾散尽,一尊尊祖先的芳容清爽,神情安详。

摘要： “空白”原是中国画构图技法之一,意思是“计白当黑”,有虚实相映的效果。在艺术创作中,有时为了表现主题而有意识地留出部分空白,从而唤起读者的想象,比如中国古代《诗品》中的“不着一字,尽得风流”的文学创作艺术。无论高中语文教材本身还是整个教学过程,都存在着一些值得探究的问题。这就需要教师根据对课标的理解以及教材的实际情况对问题进行分解、改造:或者把大问题转换成小问题,或者转换角度把抽象的问题具体化,使之适合学生思考,这些问题本身就是课堂上需要填补的“空白”。

摘要： 语文课程标准及语文教材具有虚实相映的属性和特征,语文课堂相应地也应该做到虚实相映。然而,虚实相映的规定性却被实用性挤占了,淹没了。要改变这种教学局面,语文教师必须深刻认识虚实相映的规定性及其重要作用,同时在生活中做一个虚实相映的人。语文教师之“虚”,主要体现在阅读和写作两个方面。虚实相映的语文是理想的语文,虚实相映的人生是理想的人生。

摘要： 清代著名书法家邓石如说：“字画疏处可使走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出。”也就是说，在书法作品中既要注意字形笔画的实处（黑），也要注意字画间及行间的虚处（白）。虚实相映，疏密相问，两者相映生辉，自然使书法作品“奇趣乃出”。这里所说的“计白当黑”，也就是我们通常所说的“留白”。

摘要： 留白,是绘画艺术的一种手法。正所谓：＂有墨的地方是画,无墨的地方也是画＂。艺术大师齐白石是留白的大家,他的画,处处留白处处有意,空灵虚幽,虚实相映,方寸之间彰显天地之宽,＂恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前＂。但凡是艺术作品的创作,都讲究＂留白＂,由于在＂留笔＂在文学作品中被广泛使用。同样,好的新闻作品,也往往使用＂留笔＂。

摘要： 《降妖图》壁画位于佛光寺东大殿民间佛座后侧柬腰处，画面上绘一位神将，身着豹皮服，脚穿草鞋，手牵猴妖，怒目圆睁，身躬前行。神将威武，猴妖呈恐惧状。此画造型生动，线条简练，浓淡墨色虚实相映。设色以朱砂、石绿、土黄为主，确有“焦墨淡彩”的唐代画风。

摘要： 留白，原是我国传统国画的一种手法，是创作中一种常见的构图方法，即在整幅画中留下一定的空白。它的意思是计白当黑，可创造出虚实相映、形神兼备、无画处皆成妙境的艺术境界。著名的齐白石的《虾》、马远的《寒江独钓图》等，都被大家所熟知与称道，画面寥寥数笔、留下大面积的空白之处，却给我们提供了深远的意境，让欣赏者大胆去思考、去补充发挥，让欣赏者和自己共同完成作品美学价值的创造。实际上，不仅仅是国画，我们的许多课文在描述的过程中，也注意留下思维的空白，给学留下展开丰富想象的空间。

摘要： 本发明公开了一种虚实相结合的3D魔幻成像系统，该3D魔幻成像系统包括主舞台、副舞台和观众席，副舞台上设置银幕，主舞台上设有光学玻璃，所述主舞台和副舞台是以光学玻璃相互对称，副舞台通过光学玻璃镜像到主舞台上并与主舞台完全重合，副舞台上所演的节目通过光学玻璃镜像到主舞台上，在该3D魔幻成像系统内放置3D放映机，3D放映机放映的3D画面成像在银幕上面，该银幕上的3D画面通过光学玻璃投影在主舞台上，形成一个3D虚拟成像，采用神奇3D成像画面的技术应用到现实舞台中的表演，能够使3D成像画面与现实表演完美的结合呈现出前所未有的视觉享受，应用了3D视觉空间，打破传统的单一形式。

摘要： 本发明公开了一种智能变电站虚实诊断系统虚实回路关联映射及诊断方法，它包括过程层虚实回路的关联映射方法和过程层虚实回路的诊断方法；所述过程层虚实回路的关联映射方法包括：1、建立实回路模型；2、建立实回路与报文块的关联关系即明确发送端口和接收端口，发送或接收的报文块APPID；3、建立端口与虚回路断链告警信号、端口功率和端口状态告警信号的关联关系；4、将上述配置的关联关系存储在二次运维模型文件中；5、解析SCD模型和二次运维模型，将模型关联关系入库；建立了实回路和虚链路的关联关系；解决了智能变电站虚实诊断系统虚实回路不能建立过程层虚实回路映射和实现过程层虚实回路的诊断等技术问题。

摘要： 本发明提供了一种虚实相机位姿矫正方法、装置、存储介质及电子设备，涉及虚拟制片的技术领域，先获取相机外参矩阵，再根据所述相机外参矩阵计算得到旋转向量R以及平移向量T，然后通过旋转矩阵RM以及平移向量T生成真实相机坐标P，再对真实相机坐标P以及旋转向量R进行坐标变换，从而分别生成虚拟相机坐标P_oc以及虚拟相机旋转向量RA，最后根据虚拟相机坐标P_oc以及虚拟相机旋转向量RA来自动矫正虚拟相机位姿，从而实现根据真实相机拍摄到的图片来实时自动矫正虚拟相机位姿，确保虚实相机拍摄到的画面没有偏差，相比现有的手动矫正，本发明大大减少了虚拟制片中虚实相机位置矫正的操作时间以及操作复杂度，给虚拟制片带来了更好的体验。

摘要： 本发明提供了一种虚实相机画面同步方法、装置及存储介质，涉及计算机的技术领域，通过将LED画面的运动数据、真实相机以及合成端虚拟相机接入时间码，对比同时收到的三个时间码，选择最慢的时间码作为基准，再分别从各自缓存池中取值进行合成，选择最慢的时间码作为基准产生了最低的延迟，即表演和看到最终画面的间隔时间，由于时间码作为索引与相应数据一一对应，运动数据、真实相机画面数据、虚拟相机画面数据以帧同步方式进行合成，从而解决了在虚拟制片中，对虚拟相机画面、真实相机画面进行实时合成时出现画面撕裂的问题，进一步提高了虚拟制片的实时性、整体性、画面统一性。

摘要： 本发明提供了一种LED环幕虚实相机焦点匹配方法及系统，涉及虚拟制片的技术领域，通过获取当前焦点跟踪器输出值，再使用OSC协议将焦点跟踪器输出值回传至虚拟场景中，然后根据获取到的焦点跟踪器输出值匹配生成当前虚拟相机焦点值并应用到虚拟相机上，相比现有使用理想相机镜头模型参数的虚拟相机，实现了在虚拟制片拍摄中物理相机镜头的焦距以及对焦距离实时同步至虚拟相机。

摘要： 本发明公开了一种虚实相结合的3D魔幻成像系统，该系统包括主舞台、副舞台和观众席，副舞台上设置银幕，主舞台上设有光学玻璃，所述主舞台和副舞台是以光学玻璃相互对称，副舞台通过光学玻璃镜像到主舞台上并与主舞台完全重合，副舞台上所演的节目通过光学玻璃镜像到主舞台上，在该系统内放置3D放映机，3D放映机放映的3D画面成像在银幕上面，该银幕上的3D画面通过光学玻璃投影在主舞台上，形成一个3D虚拟成像，采用神奇3D成像画面的技术应用到现实舞台中的表演，能够使3D成像画面与现实表演完美的结合呈现出前所未有的视觉享受，应用了3D视觉空间，打破传统的单一形式。

摘要： 一种虚实影像融合方法、虚实影像融合系统及非暂态计算机可读取媒体。虚实影像融合方法包含以下步骤：由第一相机取得三维空间中的画面，其中画面包含屏幕画面以及实体标签的标签画面，其中屏幕画面投射于实体标签之上；由处理器依据画面取得实体标签于屏幕画面上的对应点数据；由处理器依据对应点数据取得空间校正参数；以及由处理器依据空间校正参数于屏幕画面显示图像。本实施以相机模拟人的眼睛，透过设备调整不同焦距，无须以人为的方式调整，而以自动化设备的方式产生大量的数据，以达到虚实叠合的效果。

摘要： 本发明实施例提供一种基于经络穴位测量的虚实寒热分析仪及虚实寒热分析方法，其中基于经络穴位测量的虚实寒热分析仪，包括：经络穴位电信号采集组件与计算设备；其中，经络穴位电信号采集组件包括测量电极和辅助电极，辅助电极适于固定于体表；测量电极用于依次与给定待测个体的待测穴位接触，采集待测穴位的电信号，基于电信号生成待测穴位的伏安特性数据；计算设备用于基于给定待测个体的待测穴位所对应的伏安特性数据，计算获取给定待测个体的虚实值和寒热值。使虚实值和寒热值能适用于每个具体的个体，提高经络穴位虚实寒热分析对个体的准确性。

摘要： 本发明提出了一种虚实协同通信测试系统、虚实协同通信方法，涉及通信仿真领域。根据该虚实协同通信测试系统，包括：平台端、至少一个设备端和安装在设备端上的虚实设备通信装置；设备端包括虚拟设备和真实设备；平台端获取控制命令，并生成指令信息；指令信息包括通信场景指令和通信测试指令；平台端与至少一个设备端建立连接关系；虚实设备通信装置，接收指令信息并将指令信息转化为预设指令格式，并传入所在的设备端；设备端相互通信进而进行通信测试；虚实设通信装置采集通信测试而产生的数据信息，并将数据信息转化为预设数据格式发送至平台端，使平台端生成结果信息。兼容性强，开发成本低，虚拟设备和真实设备之间进行通信测试效率高。

摘要： 本发明公开了一头戴式虚实交互装置和虚实交互方法，其中所述头戴式虚实交互装置包括头戴AR显示设备，用于通过在所述头戴AR显示设备的视场中至少显示3D虚拟影像；和虚实交互器，用于获取穿戴所述头戴AR显示设备者的行为动作或者控制指令，并根据所述行为动作或者控制指令而改变或者控制所述3D虚拟影像的内容。