范式转型
范式转型的相关文献在1995年到2022年内共计266篇,主要集中在教育、文学理论、中国文学
等领域,其中期刊论文258篇、会议论文8篇、专利文献2844篇;相关期刊224种,包括新华文摘、学术界、浙江大学学报(社会科学版)等;
相关会议8种,包括中国文学理论学会第十二届年会暨“百年文学理论研究中的中国话语”学术研讨会、第三届两岸四地教育史研究论坛、第四届全国对外传播理论坛研讨会等;范式转型的相关文献由288位作者贡献,包括潘涌、王立华、戴登云等。
范式转型
-研究学者
- 潘涌
- 王立华
- 戴登云
- 李勇
- 付黎明
- 何平
- 何平1
- 倪丽娟
- 党书坡
- 刁景华
- 刘立平
- 周宪
- 周树智
- 夏惠贤
- 夏红
- 姚轶峰
- 孙亮
- 张婷婷
- 曹春华
- 曾祥裕
- 杨伊
- 楚玲菲
- 王伟臣
- 王增
- 王晶莹
- 王进
- 管恩浩
- 袁利平
- 那子晔
- 郑世忠
- 郝铁川
- 顾建光
- 龚和亚
- 龚嘉艳
- HAN Xiao-yue
- LI Min
- 乔新
- 乔洁琼
- 于英香
- 付优
- 付昌玲
- 代迅
- 任恺
- 何一清
- 何同彬
- 余谋昌
- 傅才武
- 冉魏华
- 冯国瑞
- 刘卓红
-
-
郭元兵
-
-
摘要:
探究高等教育现代化治理范式的转型,对高等教育现代化的实现具有重要意义。高等教育现代化治理的实质是在制度的引导下实现治理体系与治理能力的现代化,其核心是推动高等教育现代化治理范式向制度性治理转型。基于新制度主义社会学的制度构建理论视角,发现范式转型过程面临社会规范层面制度供给不足、社会关系层面主体间利益分配矛盾、文化—认知层面制度共识度不够等问题。因此,推动高等教育现代化治理范式向制度性治理转型,要以强化法治化思维为中心,构建完备健全的政策法规体系;以消解利益冲突为核心,实现主体间的多元互动;以达成文化认同为旨归,破除传统负向文化样态壁垒。
-
-
杨丹丹
-
-
摘要:
中国当代文学研究范式转型是一个常谈常新的话题。从当代文学发生之日起,学术界就面临如何阐释当代文学的问题,其中就涉及文学研究的方法和范式等内容。而且,随着文学社会语境、研究对象和诉求的变化,文学研究范式转型问题也越发突出和明显,通常显现在文学研究方法论争中,通过论争确立某一历史阶段通约有效的研究方法,并在长期实践中形成主流文学研究范式。从这一角度看,当代文学研究范式转型与当代文学演进和当代文学研究史变迁紧密关联。
-
-
马飞
-
-
摘要:
“五育融合”是理论逻辑与实践逻辑相互融合的过程,是从理论的政策文本走向教学实践变革的过程,意味着一种新的教学范式。从“五育并举”到“五育融合”的嬗变,确证了我国德智体美劳全面发展、融合育人的教育发展实践之路,这不仅是时代发展转型在教育层面的变革,更是对“五育并举”思想认识在哲学思维层面的反思,即从实体思维转向实践思维。“五育融合”的教学范式是对实体思维下“五育并举”教学范式的变革与超越,以打破基于“加法式”的教学思维,树立基于“育人原点”的教学观念,构建基于“时代变革”的教学空间,指向基于“五育融合”的教学评价为实践理路。
-
-
彭诗剑;
赵士林
-
-
摘要:
在媒介环境纷繁复杂的环境下,探索高效、高质量且能结合多方资源优势进行优质内容生产的范式,已经成为多方新闻机构探索的阶段性目标。以数字新闻团队为例,数字新闻的创作模式在新时代技术背景的加持下,正在不断探索新的生产范式。网络化协作模式的出现让数字新闻的范式转型有了新的探索方向,平台间资源的优势互补与协作让数字新闻的生产范式有了新的形态,协作化生产已经从一个新概念成为新闻公域不可或缺的实体组成,新闻生产瓶颈期被逐渐突破。
-
-
王伟;
欧阳鹏;
衣霄翔;
张郝萍
-
-
摘要:
《中共中央国务院关于建立国土空间规划体系并监督实施的若干意见》提出“教育部门要研究加强国土空间规划相关学科建设”,我国规划学科处在一个体系架构迁移的历史转折点上。文章面向国土空间规划改革的要求,以知识生产为切入视角,梳理了我国规划学科知识生产的演进历程,分析了当前传统规划学科知识生产面临的知识生产场域拓展、知识生产目标凝聚、知识生产主体协同、知识生产方式转型的四重挑战,进而提出新时期规划学科知识生产的“一中心、四属性、五大思维观”的立体化重构框架,并在此基础上系统阐释了面向国土空间规划知识生产的学科范式转型的基石、逻辑、内核、要义,最终从观念创新、组织创新、文化创新、模式创新4个方面提出面向国土空间规划知识生产的学科集群构建思路与建议。
-
-
翟绍果;
李娱佳;
王柯宁
-
-
摘要:
政策科学的出现是当代社会科学发展的一次“科学革命”,作为一种应用性的跨学科研究,政策科学的基本理论及其研究范式对政策制定和社会发展有着积极影响,因而受到学界和政界的广泛关注。在70年的发展历程中,作为学科的政策科学经历了从追求科学到民主回归的议题转换,作为理论的政策科学经历了从科学探讨到政策研究的范式转型,作为工具的政策科学经历了从强调技术到追求价值的方法转变。政策科学发展至今积累了丰富的研究成果,回顾其研究变迁与发展脉络,具有重要的学术价值和现实意义。
-
-
邵奇聪
-
-
摘要:
预防警务时代,警察权范式从“危害防止”走向“危险预防”,表现为警察权作用阶段前移、干预对象泛化与保护利益扩张。比例原则本应对此予以规制,但受安全感、道德观念、社会情绪等因素的影响,扩权主张大多通过了审查。回顾警察权的扩张逻辑,以损害后果严重性论证法益保护前置化之必要性,以公共法益重要性论证警察权干预个体之合理性,以限制程度轻微性论证大面积权利干预之均衡性,均有缺陷。为重塑比例原则的规范作用,宜回归个体权利视角,加重国家举证负担和建立无害推定原则。
-
-
郭丽娜
-
-
摘要:
全球史是人的历史,人与物承载着制度、思想与文化,在流转中产生新知识,革新旧观念。现代物理与化学的新发现、新技术的发明,进入生活领域,提升人流和物流的速度,加深全球化的色调。在亚欧这块古老的大陆上,人文与科技的对话日益频密,文化交流的主题层出不穷。本期四篇文章,分别从知识范式转型与方法论革新的思辨角度、文学创作与人物个案来考察现当代亚欧文化之间的互动与糅杂状况。
-
-
赵炎
-
-
摘要:
从2006年开始,隋建国的艺术面貌发生了一次比较明显的转型。具体来说,是以2006年创作的《时间的形状》和《张江艺术摆渡车》等作品作为标志(当然这条思路可能出现得更早,在2000年初的一些作品中就已经萌芽):他在创作中有意识地放弃了之前的符号化形象,转而走向与时间和空间相关的主题。
-
-
-
董韵笛
- 《2019年中国城市规划年会》
| 2019年
-
摘要:
本文从对城市特色内涵的梳理入手,辨析了"城市特色"与"城市形象"之间的差异,分析了全球化背景下城市特色趋同化、缺乏活力的表现,指出城市特色危机的成因在于:城市空间独有的、可识别的特色是在人为干预下由历史要素积累演化形成的,但当代城市的规划设计重"形象"轻"特色",而对于城市形象的主观审美又逐渐形成单一的定式.基于对"城市空间是时间化的空间"的认同,本文引入历史性城市景观的视角,该理念强调历史要素积累和演化的意义,并且重视变化的过程.基于该理念的启示,结合中外城市的实例分析,本文从识别地域性特征、塑造城市形象和延续社区活力等方面论述了历史性层积研究对于塑造城市特色的重要意义.在此基础上,本文提出以特色塑造为导向的城市设计应该从蓝图式的"设计城市愿景"向渐变式的"管理建成环境变化"转型.结合中国城市设计管理实际状况,阐述了健全完善城市设计制度的基本理念,应该认识到城市空间环境的连续性、整体性和社会性,对历史景观及其背景环境建立评估、监测和管理体系,才有可能避免城市特色空间的碎片化现象.以城市设计为管理工具,塑造更有特色、有活力的城市.
-
-
黄海飞
- 《中国现当代文学研究生工作坊第一届学术研讨会》
| 2017年
-
摘要:
本文在学术史的脉络中考察王富仁《综论》引发的学术论争,通过分析论争中的三个焦点及其产生的原因来观看这场学术论争与80年代大的政治环境、学术气候之间纠葛的关系.王富仁是第一个提出要替换研究系统的,从“政治革命”到“思想革命”的转变正是在新时期解放思想的潮流中得以产生,与“文革”后鲁迅研究界对于“旧系统”的突破也有继承关系.王富仁论文“反封建”的提出得益于国家意识形态对于“反封建”的提倡,同时其受到的批评也正源于国家意识形态对于“反资产阶级”的限制.王富仁试图颠覆“旧系统”、建立“新系统”,但也终究落入“旧系统”的思维窠臼,“新”“旧”系统本质上并无不同,完全突破则需要等到汪晖、钱理群等后来者的奋戈一击.
-
-
周宪
- 《第十二届全国艺术学年会暨“跨界视野中的艺术理论”学术研讨会》
| 2016年
-
摘要:
艺术边界的问题涉及如何区分艺术与非艺术,随着当代艺术的激进反叛,何为艺术边界变得越来越难以回答.从对艺术本质的讨论,到再现说、表现说和形式说,各种关于艺术本质及其边界条件的理论层出不穷.但是这些研究方法均带有某种非此即彼二元对立的思维范式,未能很好地解决艺术边界问题.中国传统哲学和美学对二元概念关系的独特处理方式,对于解决艺术边界难题提供了颇有启发性的思想资源.特别是中国传统哲学和美学中二元概念相互依存、相互包含和相互转化的原则,为解决艺术边界问题开辟了新的思路,有助于当代美学深化对艺术边界的讨论,并实现从非此即彼向兼而有之的范式转型.
-
-
周雷
- 《第四届全国对外传播理论坛研讨会》
| 2015年
-
摘要:
本文所提的西方、东方、亚洲等概念,均非严格地理意义和文化意义的单位,而是将西方和东方话语统一当作一种基于媒介呈现的日常媒体政治和社会事实.通过马航这一具体的事件,本文试图反思所谓的东方社会和亚洲社会应该如何建立自己的媒介话语体系,以回应亚洲各国基于各自文化心理、经济互动、政治抱负等诉求所产生的"媒体力"需求.进而在此情境下反思长时间以来,东方社会在解决自身发展和现代性过程中形成的媒介体制和信息/知识生产机制,探讨其内在的缺陷和可能的突破.
-
-
戴登云
- 《中国文学理论学会第十二届年会暨“百年文学理论研究中的中国话语”学术研讨会》
| 2014年
-
摘要:
学术话语体系的建构与学术研究的范式转型是一体两面的事情.当代中国人文学术话语体系的建构如不能同时实现自身的研究范式的全方位转型,学术话语体系的建构就终将沦为泡影.然而,在学界对究竟何谓"学术"这一基本问题都缺乏某种自明性的共识的前提下,如何着手学术研究的范式转型呢?据此,文章采取一种本源性反思的方式,从学人与学术、学术与社会、学术与生命等角度,尽可能地趋近了"学术"的义蕴.介绍了当代中国学术的多重面向与多歧走向,分析了“学术”观念的论争及其自明性缺失,从学术史的内部敞现“学术”的本来属性,探讨了“学术”观念的重构与学术史反思的问题域。
-
-
楼世洲
- 《第三届两岸四地教育史研究论坛》
| 2009年
-
摘要:
高等学校校庆成了社会关注的热点之一.校史则是对一所学校发展轨迹的某种真实记录.而这种真实是建立在"有限"水平上的,受到很多主客观因素的制约.实际上任何一所学校的历史,都并非"自然而然"地呈现,是基于史家的"选择"与"重构".本文试图从教育史研究的视角审视近些年中国高等学校的校史修撰中出现的"寻古"现象,从不同的视域对校史研究的范式问题提出一些观点.提出校史是中国高等教育史的重要组成部分,是教育史的一个分支学科。研究和编写高等学校校史,既是一项科学研究课题,也是中国教育史的学科建设。研究和撰写高等学校的校史有助于研究和编写中国高等教育史;研究和撰写高等学校的校史有助于指导和推进当前高等教育的发展与改革;研究和撰写高等学校的校史有助于前瞻和谋划未来中国高等教育的发展;中研究和撰写高等学校的校史有助于探索高等教育发展规律,逐步形成中国社会主义高等教育学。从目前校史研究看,一方面缺乏自我认知,无明确的自身定位,从而无法形成完整、系统的研究理论和方法体系,使校史研始终处于资料的搜集与考证、校史编写的较低发展层面。另一面,校史研究成果推广范围狭窄、途径单一。这样就无法充分展示研究果,并借此发挥自身“育人、资政”的巨大作用。
-
-
-
战迪
- 《2016年第三届中国认知传播学年会》
| 2016年
-
摘要:
伴随着认知传播学的确立,电视批评获得了有益的启发,并开辟出有别于既往传统的崭新批评范式.以认知传播为切入点,电视批评理念将人的认知行为视为考察核心,强化了对动态电视现象的把握,促进了对认知整体观、认知关系理性的进一步体认.在自然科学和人文科学研究方法、路径的对接中,电视批评将朝着更为科学化、现代化的道路前行.
-
-
战迪
- 《2016年第三届中国认知传播学年会》
| 2016年
-
摘要:
伴随着认知传播学的确立,电视批评获得了有益的启发,并开辟出有别于既往传统的崭新批评范式.以认知传播为切入点,电视批评理念将人的认知行为视为考察核心,强化了对动态电视现象的把握,促进了对认知整体观、认知关系理性的进一步体认.在自然科学和人文科学研究方法、路径的对接中,电视批评将朝着更为科学化、现代化的道路前行.
-
-
战迪
- 《2016年第三届中国认知传播学年会》
| 2016年
-
摘要:
伴随着认知传播学的确立,电视批评获得了有益的启发,并开辟出有别于既往传统的崭新批评范式.以认知传播为切入点,电视批评理念将人的认知行为视为考察核心,强化了对动态电视现象的把握,促进了对认知整体观、认知关系理性的进一步体认.在自然科学和人文科学研究方法、路径的对接中,电视批评将朝着更为科学化、现代化的道路前行.