英语泛读

摘要： 针对当今教育信息技术和互联网高度发达,而地方高师院校教学资源有限的现状,基于多模态教学和移动学习理论,提出了多模态移动学习教学策略,利用以智能手机为主的移动终端设备,以《英语泛读》课程为例,展开小范围的实证研究,探索多模态移动学习教学策略在《英语泛读》课程中的成效,从而找到一条因地制宜的教学改革途径。试验结果显示:该策略能够提高学生本课程的学习成绩、自主学习能力和多元识读能力,大部分学习者对此策略表示满意。

摘要： 加强商务英语专业课程思政建设对培养合格的英语人才具有重要的现实意义。该文以英语泛读课程为例,尝试利用互联网和现代信息技术,打造线上线下混合式课堂,充分挖掘专业课程思政教育元素,探究英语专业课程思政的新路径,为高职英语专业课程思政研究提供一个思路。

摘要： 在以高考为背景的教学环境之中,英语阅读的教学不仅仅是以培养学生的基础知识,还需要学生具备一定的素养能力,掌握一定的阅读技巧,从而有效地应对高考。在此过程当中,英语泛读教学的实践则尤为关键,是以教授阅读技巧,提高学生阅读效果的重要部分。

摘要： 本研究以英语泛读课程自然教学班为研究对象,以课程教材中的单元主题和篇章内容为切入口,挖掘其中隐含的思政要素,并分读前、读中、读后三个阶段在授课过程中融入和渗透思政要素以实现思政育人目标.实践表明本次以英语泛读课为渠道发挥专业课思政育人的实践取得了较为理想的效果.

摘要： 本研究以英语泛读课程自然教学班为研究对象,以课程教材中的单元主题和篇章内容为切入口,挖掘其中隐含的思政要素,并分读前、读中、读后三个阶段在授课过程中融入和渗透思政要素以实现思政育人目标。实践表明本次以英语泛读课为渠道发挥专业课思政育人的实践取得了较为理想的效果。

摘要： 目前在英语专业教学中,思政教育是一个薄弱环节,而英语泛读课程作为英语专业基础阶段教学的一门必修课,同时也是使学生大量接触英语国家社会、历史、文化的一门基础课程,所以研究两者如何在大学教育中紧密结合显得尤为重要。本文通过阐述课程思政的内涵特征,以《泛读教程4》的某些单元为例,对泛读课程与思政教育在独立学院英语专业教学中的融合可行性进行探讨研究,以期为创新高校思想政治教育、英语专业泛读课程教学提供一些帮助。

摘要： 该研究采用纵向和准实验方法来调查泛读课程中阅读策略与学习者阅读自我效能的相关性.该项研究检验受试者对于泛读训练和阅读策略有效性的认知程度,以及这种认知对阅读自我效能的影响.研究结果表明阅读策略对实验组学生阅读技能的提高有巨大的作用.该研究结果有助于EFL教师采用适当的教学法来帮助学习者加强在阅读方面的自我效能感,以及提高学生在完善阅读技能方面的认知能力.

摘要： 该研究采用纵向和准实验方法来调查泛读课程中阅读策略与学习者阅读自我效能的相关性。该项研究检验受试者对于泛读训练和阅读策略有效性的认知程度,以及这种认知对阅读自我效能的影响。研究结果表明阅读策略对实验组学生阅读技能的提高有巨大的作用。该研究结果有助于EFL教师采用适当的教学法来帮助学习者加强在阅读方面的自我效能感,以及提高学生在完善阅读技能方面的认知能力。

摘要： 在高中阶段,全面提高学生的英语阅读理解能力、基于英语阅读理解能力的后续文本的书面表达能力,和英语口语表达能力等是促进学生英语学科核心素养提升的重要部分。而为了全面提高学生的综合语言表达能力,教师可以积极组织学生参与英语的泛读活动。这是因为,英语泛读不仅可以为学生提供大量可理解的语言输入,而且还可以促使学生在泛读过程中拓展他们的阅读视野,让学生感受到文本中所蕴含着的中西方文化方面的知识。

摘要： 本发明公开了一种用于英语教学的智能型英语教学装置，其结构包括翻盖、伸缩条、借力机构、扇形板、显示屏,翻盖连接在显示屏上，显示屏与伸缩条之间采用电性连接的方式相配合，且通过伸缩条设有借力机构，在助力体上设有拱顶装置和卡位结构，利用拱顶装置和卡位结构在布罩上相配合，当升降锥台被伸缩条拧转挤压时，将会先按压在反旋盘上，带动连杆延伸贴合在布罩上，并借助卡位结构同步偏摆推挤布罩的条纹结构集结在拱顶装置背部，控制拱顶装置能支撑抓取在升降锥台的褶皱结构内，改变升降锥台褶皱结构的折叠方向，能水平展开弹片，以免影响到摆片的外扩方向，更有力的支持扇形板展示显示屏上的单词，提升该装置的智能英语教学。

摘要： 本发明涉及英语教学技术领域，具体涉及一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括横杆、音箱、挡板和竖壳，横杆的前方轴向设有滑槽，滑槽中滑动安装有滑块，面板的背面上垂直安装限位条，滑块正对于限位条处设有限位槽，限位条滑动安装于限位槽中，面板的两端均凸出形成第一定位部，竖壳垂直安装于横杆的底面上，竖壳内部设有推动块，竖壳内部的两侧均垂直设有定位槽，竖壳的底面上安装有拉动推动块上下移动的收卷机构。本发明结构简单，远近的学生都能清晰的听到英语听力，保证训练质量，且在音箱移至左侧后，能被挡板罩住，避免了灰尘的进入，有利于保证扩音器本体的使用稳定性，而移动到后侧后，面板能顺着限位槽向下掉落，大大的安装和拆卸。

摘要： 本发明公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，包括第一壳体，所述第一壳体内腔底部的两侧均栓接有第一固定件，所述第一固定件的表面活动连接有第一支撑臂，所述第一支撑臂表面的顶部活动连接有第二支撑臂，所述第二支撑臂顶部的表面活动连接有第二固定件，所述第一壳体内腔底部的中心处栓接有固定架，所述固定架顶部两侧均栓接有同步推杆，所述同步推杆的另一端栓接有第三固定件；本发明通过设置同步推杆伸缩带动第一支撑臂使第二支撑臂带动第二壳体升降，具备调节高度的功能，通过同步推杆伸缩的方式，能够有效的对第二壳体和第二壳体以上结构的高度进行调节，可以适应不同身高的教师，便于教师进行教学。

摘要： 一种英语教学的多模态英语教学装置，包括稳压电源、框体、两组各26个前端有英文字母的积木块，还具有检测电路、第一提示电路、无线发射电路、无线接收电路和第二提示电路，框体分为两个独立的部分，其中26个积木块分别安装在一端框体内；框体另一端具有26个分框体，每个分框体的一侧内端各具有限位口，另外26个积木块的侧端分别各有一个固定块，另外26个积木块分别插入26个分框体内；检测电路、无线发射电路、无线接收电路各有相同的26路，检测电路、第一提示电路、无线发射电路、无线接收电路和第二提示电路安装在框体内后端并电性连接。本发明儿童可自主进行正确英文字母排序练习，家长可协同考验儿童分辨字母的能力，能提高英语学习效果。

摘要： 本发明公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，属于教育教学设备技术领域，包括主机；触摸屏，安装于主机的前端中端用于对用电设备集中控制和画面成像，通过设置红外眼球追踪器，英语教学时，各个学生都配备使用该装置，学生使用过程中微型高清摄像头拍摄学生实时的学习情况通过无线网络传输到教师的教学设备中，红外眼球追踪器会实时捕捉学生的闭眼频率，当学生学习过程中出现犯困的情况时闪光灯会根据闭眼时间进行多次闪光，对学生起到良好的提醒作用，避免学生出现分心走神，并且该装置设置有滑块和垫板，学生能够根据个人需求调节垫板的安装区域和角度，同时垫板的内部设置有电热板，使得写字笔的墨水干的更快，使其不易刮花污染纸张。

摘要： 本发明公开了一种用于英语教学的智能型英语授课系统，涉及英语教学技术领域，针对传统的英语教学方式不可复制性，网课教育一般是老师将课程录好，供学生重复学习，但是，学习过程中出现疑问，无法及时得到解释的问题，现提出如下方案，包括处理器，所述处理器的内部包括电源单元、操作单元、无线信号单元、接收单元、教学单元、分析识别单元和沟通单元，所述教学单元包括有教学管理模块，所述教学管理模块用于对课程进行进行自动排版和安排处理。本发明有效的便于学生对老师当天所教的内容进行快速的练习和掌握，同时可以让学生对当天学习的内容进行场景模拟处理，有效的提高了学生对英语学习兴趣和掌握理解能力。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种用于航空英语教学的多模态英语教学装置，包括外壳体，外壳体的底部滑动设置有万向轮，外壳体内滑动设置有顶板，顶板用于抬高外壳体，外壳体内设置有滑动机构，滑动机构用于驱动顶板进行滑动，该用于航空英语教学的多模态英语教学装置，由于外壳体内部设置有大量的电子设备，且为了对设备提供一定的保护，外壳体的材料多为较为厚实的铁质或钢质材料制成，因此具有较高的重量，从而导致运输不便，因此在外壳体的底部设置有万向轮，通过设置万向轮可方便推动外壳体在地面上进行滑动，进而达到方便运输的目的。

摘要： 本发明公开了一种用于英语学习的在线英语翻译系统及其应用装置，包括语音输入模块和情绪识别模块，语音输入模块和情绪识别模块均与大数据识别模块连接，大数据识别模块与语音处理模块连接，语音处理模块与语音输出模块连接，情绪识别模块包括摄像装置，摄像装置连接有人脸动态图像信息处理单元，人脸动态图像信息处理单元连接有人脸动态图像模型获取单元，人脸动态图像模型获取单元连接有情绪分类模型对比单元，情绪分类模型对比单元连接有识别结果输出单元。还公开了该系统的应用装置。本发明通过合理设置，提高了英语翻译的准确性，方便使用者提升英文学习的效率，有利于学习。

摘要： 多功能泛读训练机，由单放(音)机的机芯和电路系统及其放音功能、视读窗、读速选择器、计时器、控制开关和相配套的外语文字带盒等组成，文字带盒上印有外语读物和单词数量，读速选择器上刻有国家教学大纲对各级学生读速的要求速度，学生使用本机训练可培养学生的阅读技巧，促进思维、增强记忆，克服不良阅读习惯，变被动学习为主动学习，而且可一机多用是一种集学习与娱乐为一体的电教仪器。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括骨架，所述骨架底部安装有第一调节器，所述第一调节器底部设置有伸缩架，所述伸缩架顶端安装有耳套，所述第一调节器尾部安装有固定环，所述骨架表面设置有LED夜灯，所述骨架顶部安装有第二调节器，所述第二调节器顶部安装有装置主机，所述第二调节器背部设置有USB接口和充电口；本实用新型的大学英语教学用英语听力训练装置，利用第一调节器和第二调节器可很方便的将训练装置调整为适合使用者佩戴的尺寸，利用固定环和弹簧伸缩片可使装置与使用者的脑部牢牢贴合并固定，利用LED夜灯能在夜间光源不足的地区对周围的人产生警示，保护了使用者的人身安全。