英语学习方式

摘要： 英语从小学就开始进入了课堂教学,要学好小学英语,需要有良好的学习态度,正确的学习观念。由于小学生缺乏学习主动性,自控能力也很低,如果教师不加引导,很难实现英语教学效果提升,有些教师缺乏跟学生沟通,不善于观察学生适合怎样的英语学习方式,或者学习英语时学生得不到教师的肯定,降低了学习英语的积极性。因此,教师需要调动学生积极的学习态度,为小学英语学习打下良好的基础。英语是国际上重要的交流方式,学好英语是为以后国际交流,富强国家的一项重要途径。

摘要： 在传统的英语学习中,课堂是中学生获取知识的重要途径,甚至是唯一途径。笔者通过多年对英语教育教学以及学生学习英语情况的观察和思考,发现传统英语学习方式存在许多弊端。21世纪,我们国家提出要全面实现教育现代化,要想实现教育现代化,首先必须实现教育信息化,而教育信息化的实现,一方面有赖于教师教学方式的信息化,另一方面离不开学生学习方式的信息化。本文探讨了目前中学生学习英语的传统方式及存在的问题,提出了“中学生信息化英语学习”的理念,并阐述了这一理念的实际意义和具体落实途径。

摘要： 随着教育改革的不断深入,小学英语教学的时效性受到越来越多的关注。小学英语教师教学方法应体现逻辑思维,思维导图是一种很高效的英语学习方式,在小学英语教学中的应用越来越广泛。通过思维导图可以将琐碎的知识连接起来,构建知识网络,方便学生更加有规律的记忆和学习。一般小学的英语课程对三年级以上学生开放,英语对小学生来讲是一门新的课程。单词、音标、语法等知识点十分琐碎,以普通教学方式会令学生产生抵抗学习的心理。将思维导图构建融入小学英语教学,将零碎知识以知识网络的形式呈现出来,知识结构十分明确,使小学生更容易理解并吸收知识。

摘要： 新课改时期,为满足"一切为了每位学生的发展"的理念,摒弃传统的教师讲、学生听的教学模式,初中英语教师需要不断对课程教学方式进行创新,紧密结合教学目标,结合学生实际情况,通过多样的活动设计,增加对学生实际英语运用能力的了解,在实践中探索真实有效的英语学习方式,提高学生的课堂参与度。基于此,本文主要分析了提高初中英语课堂活动设计的三种策略。

摘要： 1.研究背景义务教育阶段《英语课程标准》指出:"听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。"其中写作不仅可以实时反馈学习成果,而且可以达到促进学习能力和效率的目的,是特别高效的英语学习方式。英语课程中对学生的写作能力也提出很明确要求。但是每逢英语质量测试,初中英语薄弱校的最后一道作文题,交空白卷的学生有很多,有时能达到一个年段的近20%。这样的英语学习显然是无法达到课标的要求,更不用说能有"促进思维发展"的作用。

摘要： 结合在初中英语教学中使用赣教云教学通2.0的经验,分析赣教云教学通2.0对学生学习方式的影响,如使学生小组合作学习频率增加,体验式学习机会增多,探究性学习维度增强。针对学生学习方式的转变,提出对实际教学中教师教学方式的几点思考。认为赣教云教学通2.0对学生的学习兴趣、学习方式等有积极影响。

摘要： 随着我们的国家经济的发展,对于学生们语言的要求也越来越多了,也提高了对学生们的语言表达能力的要求。而现在除了我们的汉语,较为重要的语言就是英语了,英语很大程度上决定了学生们以后的人际处理关系。这就体现出了学习英语的重要性,所以学校也要注重高中英语课堂的教学质量,让学生们在高中时期能够学到更多的英语知识。因此,这就需要学校和老师们共同努力来改变学生们的英语学习方式。

摘要： 引言思维导图,实则在实施英语教学的阶段之中属于一个应用价值特别高的工具,其不仅仅可以协助学生梳理英语知识,来学习英语单词,且还可以以新颖独特的方法来将学生的学习兴趣激发出来,促使学生拜托之前那些相对单一化的英语学习方式,从而来更加深英语单词的记忆。所以,教师得要掌控思维导图正确化的运用方式,提高学生英语词汇学习水平与效率,以此来全方位提高学生的英语水平。

摘要： 学习英语的过程是复杂的、繁琐的,它具有由低到高的层次性.针对英语新课标的要求,学习英语的目的不单单再是为了高考得高分,而忽略学生的主观能动性,究竟如何达到学习英语的理想效果,让输入的信息有所加工,并且能有成功输出,这是值得研究和探讨的问题,也说明了高中英语学习方式需要优化.本文将从高中英语学习方式的现状、学习英语的策略等方面进行探讨,争取寻求学习英语的最佳方式.

摘要： 随着互联网的深入发展与电子信息技术的飞速发展,大数据不仅改变了人们的生活习惯和思维习惯,还引领了教育领域的变革。在大数据背景下,高中生的英语学习可以通过借助大数据具有的优越的信息搜集与分析能力来进行学习资料的挖掘,这使得高中生通过互联网来进行自主学习成为了可能,从根本上改变了学生的英语学习方式。高中生在英语学习充分利用大数据平台时,大数据也对高中生的英语学习产生了深远的影响。

摘要： 本申请涉及一种基于幼儿英语学习系统的学习方法及幼儿英语学习系统。该方法包括：本地学习端接收启动采集指令，根据启动采集指令采集场景对话信息并发送给数据处理中心；数据处理中心根据场景对话信息，获取匹配的学习场景内容及当前场景采集次数，发送给本地学习端；本地学习端根据当前场景采集次数触发不同播放模式对学习场景内容进行播放；本地学习端接收结束采集指令，根据结束采集指令停止采集场景对话信息，及生成采集数据并发送给数据处理中心；数据处理中心根据采集数据对学习场景内容进行适应性优化。本申请提供的方案，能够通过采集场景对话以匹配对应的学习场景内容，通过生成的采集数据对学习场景内容进行优化，提高幼儿的学习效果。

摘要： 本发明适用于英语学习技术领域，提供了一种用于学习和记忆英语的多功能英语学习机，包括壳体，所述壳体内安装有录音装置，所述壳体内设有放置区和书写区，还包括：固定结构，设于放置区内，所述固定结构用于固定课本，所述固定结构包括用于抵紧书本的压板和用于带动压板移动的控制组件；遮挡结构，所述遮挡结构用于将书本遮挡，所述遮挡结构包括用于遮挡书本的挡板，所述挡板内开设有卡槽，所述遮挡结构还包括用于与卡槽卡接的连接组件。本发明通过固定结构固定英语课本，英语课本和录音装置同时使用，满足学生一边听一边对着课本看的需求，学习和记忆完成后，通过遮挡结构将书本遮挡，在书写区内书写，能够及时对自己的学习成果进行检验。

摘要： 本发明公开了一种用于学习英语的智能型英语学习设备，包括外壳，所述外壳上端设置有主体设备，所述主体设备的下端靠近外壳的上侧内部安装有调节机构，所述外壳的下侧内部安装有收纳机构，所述调节机构包括开设在连接槽上侧内部的连接槽，所述主体设备的下端靠近连接槽内侧位置固定连接有活动框，所述活动框的后侧位置开设有散热口，所述活动框的前侧两端均固定连接有第一连接轴，所述活动框两侧下部均开设有第一收纳槽。本发明所述的一种用于学习英语的智能型英语学习设备，通过调节机构、收纳机构之间的相互配合，减少学生低头学生的情况，同时可以收纳一些物品进行存放。

摘要： 本发明公开了一种用于学习英语的智能型英语学习设备，包括挡板以及右放置盒，挡板右端通过转轴与右放置盒相连接，左放置盒与右放置盒连接处前侧固定有弹性布，左放置盒左表面以及右放置盒右表面底端均固定有支撑腿，支撑腿内通过转轴转动连接有U型板，支撑腿均向后侧延伸，左放置盒与右放置盒内部下表面均固定有电池盒，电池盒内均连接有多节电池，电池盒上端均可拆卸连接有盖板，左放置盒与右放置盒内部上表面均固定有LED灯管、弹性拨片以及挡板，挡板位于LED灯管前侧，弹性拨片位于LED灯管互相远离的一侧，左放置盒前表面嵌有光线传感器。本发明可以调节任意角度，便于携带，功能性强，便于多场景使用，保护使用者眼睛健康。

摘要： 本发明公开了一种用于学习英语的智能型英语学习系统，其结构包括倾斜遮蔽层、控制按钮、主机，倾斜遮蔽层嵌入于防护边框内部，当儿童在使用该设备时，通过外界的力对其控制按钮进行操作，其透过显示屏幕进行查看，位于碾压芯上方的缓冲回摆条将会顺着斜度往下滑动，将由叠压层对扯动囊的挤压，让其内扩角对外界进行调整，使其能够顺利的贴附于外界进行移动，其主托体移动时，回卷条将会受到遮布的拉力，被顺着拖动，缠绕于芯体的外部，其重力摆球将会受到回翘条的推动力，由碾压芯往上挤压的力，让其回位，其遮布也将一并打开，能够在对象儿童使用时间过长，形成不良姿态，让眼睛离设备过近时，遮住其所观看的部位，提醒使用者调回原位。

摘要： 本发明公开了一种英语学习机专用手柄和英语学习装置，其结构包括学习机主体、显示屏、电源按键、USB接口、单片机、存储模块、语音模块、锂电池、扬声器、手柄主体、键盘、第一摇杆、第二摇杆、功能键和防滑装置，通过学习机主体后设置防滑装置，解决了学习机放置在桌面上，易因外界的晃动导致滑动，掉落造成损坏的问题，由拉动杆带动连接块下移，同时第一连杆和第二连杆分别通过第一转轴和第二转轴进行转动，第一连杆左端翘起，将螺杆向上抬起，再由螺杆带动活塞杆上移，同时活塞上移将真空吸盘内的空气抽进套筒内，使得真空吸盘产生负压，进而将桌面吸附住，达到能有效的将学习机固定在桌面上，避免其随意滑动的有益效果。

摘要： 本发明提供一种句子积累英语学习系统，利用其的英语学习方法及其教学方法，存储于学习内容数据库的学习目录及学习内容具有从一阶段到最后阶段的关联的内容或上层阶段包括全部下层阶段的内容，学习按设定顺序向上层按阶段进行，通过系统化的构造结构而按阶段稳定提供英语学习环境，由此，学习内容与讲授人员无关，能得到统一保障。

摘要： 本实用新型公开了一种利用汉氏拼音方式进行英语学习的教学机，包括教学机主机，所述的主机由单片微机主板、存储设备和电源组成，单片微机主板中设有中央处理器CPU、输入模块、显示模块，以及数据传输端口，存储设备中存有“利用汉氏拼音方式进行英语学习的教学方法”分类卡片图形的正反两面影像和发声音频数据，输入模块连接输入键盘；显示模块设有的集成显卡和声卡分别与显示屏和发声装置连接，数据传输端口分别设有USB接口和音视频输出接口。本实用新型通过操作教学机相关按键，把形象直观的英语字母卡片显示排列在教具的显示屏上，或读出单词、句子的正确发音，以便更好地进行英语的教学和学习，尽快的掌握英语单词和句子的拼读、书写和记忆。

摘要： 本实用新型公开了一种专用于英语学习使用的英语学习机，涉及英语学习技术领域。一种专用于英语学习使用的英语学习机，包括支座，支座的顶部固定安装有安装板，安装板的上表面开设有连接槽，连接槽的内部卡接有连接块，连接块的前表面固定安装有英语学习机主体，且连接块的一侧开设有插固槽，安装板的上表面开设有与连接槽连通的活动槽，活动槽的内侧固定安装有复位弹簧，复位弹簧的一端固定连接有与连接槽连通的活动插固件，活动插固件与插固槽之间插接。本实用新型提供一种专用于英语学习使用的英语学习机，解决了现有的英语学习机为了能够放置一定的倾斜角度，一般配合支座使用，但是英语学习机的拆装较为麻烦，使用较为不便的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语学习装置及英语学习教具，英语学习装置，包括：底座、承载组件以及存放件。底座设有收纳槽组，收纳槽组包括多个收纳槽；承载组件包括设置于底座上的承载件以及设置于承载件上的顶推件，承载件设有具有词汇出口的词汇通道以及位于词汇通道远离词汇出口的一端的暂存腔，暂存腔与词汇通道连通；存放件设置在承载件上，存放件设有用于存放词汇件的第一存放腔，第一存放腔具有投放口和排出口，排出口与暂存腔连通。教师通过统计上述英语学习装置及英语学习教具的收纳槽内词汇件的数量，就能及时掌握学生对各个收纳槽所对应词性的掌握情况。