英语基础教育

摘要： 2021年5月13日至14日,以“英语诗歌如何教”为主题的江苏省“教海领航·相约句容”教学观摩研讨活动在江苏省句容高级中学举行。此次活动由《江苏教育》编辑部主办,镇江市教育科学研究中心、江苏省句容高级中学承办。来自南京师范大学长三角基础外语教育研究中心、盐城师范学院英语基础教育研究中心和朱俊、韩炳华、宗凤昌、夏春来等省、市(县区)10个高中英语名师工作室100余名教师参加了本次活动。

摘要： 英语教育教学,因为其语言的独特性,全球可以广泛认知,更是肩负着承传这中华传统文化的重任,新时代教育要求我们思考英语基础教育应该如何与时俱进,助力传承中华传统文化,并为推动社会共担时代责任,朝着合作、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。《大学》中有教言,"其本乱而末治者,否矣。其所厚者薄,其所薄者厚,未之有也"。

摘要： 泱泱华夏,始于尧都。1983年,作为我国创刊最早的英语教辅类报刊,《学英语》报在华夏文明发源地临汾诞生。三十余载,《学英语》人始终秉承''厚德善业,裨教泽学''的社训,孜孜以求,风雨兼程,不断探索,步履未停。如今,《学英语》报的读者遍及全国30多个省市自治区,发行量近千万,《学英语》报以卓越的品牌和完善的服务极大地推动了我国英语基础教育的改革与发展。一、细节到位,精准到位凡事专精于一,必有动人之处。

摘要： 自改革开放以来,人均GDP不断增长,城乡收入差距也随之扩大,这一经济发展差距的背后,还存在着其他多方面的差距。比如,教育。教育于个体来说,能够塑造一个人的综合素质,对社会而言,可以影响经济与政治的发展。不可否认,我国的教育得到不断发展并持续发展。然而,在当今社会,教育在不断改革发展的同时,仍然存在着一些问题。文章以农村为例并立足于英语基础教育,研究了在新课改背景下农村英语基础教育发展现状及存在的问题,探寻提高农村英语基础教育水平的方法与途径,以促进农村英语基础教育发展。同时,提高社会对农村英语基础教育发展及现状的关注度。

摘要： 英语综合实践活动课程是一线英语教师秉承基础教育改革的理念,基于英语基础教育的需要,联系学生的实际生活,从综合实践活动课程中延伸出来的一门课程.文章首先对英语综合实践活动课程进行概述,简要介绍英语综合实践活动课程的实施途径,然后对英语综合实践活动课程的研究现状及未来发展趋势进行述评,旨在帮助一线英语教师充分了解英语综合实践活动课程,进一步在英.语基础教育界推广该课程.

摘要： 英语基础教育单词教学一直很难达到课程标准,单词难记,问题产生的原因主要在于学生难以将单词中字母的音和形相结合,从而出现哑巴英语,聋子英语的现象,单词拼读与拼写成了学生学习英语的最大障碍,导致学生英语学习效率低.本文初步探讨了自然拼读法的含义、优势、实施步骤以及实施方法,并将其运用到英语单词教学中,效果良好.

摘要： 当前农村英语基础教育存在很多问题：在师资方面，英语教师的专业素质不高，工作积极性不足；在生源方面，中学生数量急剧减少，学习积极性也不高；在教学硬件方面，设备陈旧．无法满足教学需要。夯实农村英语基础教育，需要促进教育公平，为此，从教育公平的视角提出以下建议：第一，提高对农村英语基础教育重要性的认识；第二，增加农村英语基础教育的投入；第三，调整基础教育政策，加强农村教育管理。

摘要： 延边地区位于我国同朝鲜交界地区,是朝鲜族同胞主要聚居地,有鲜明的民族特点和独特的经济发展结构,在这样的经济基础下,其教育现状也具备鲜明特点,在基础教育阶段,延边地区的语言教学均衡发展主要体现在延边州各县市间的均衡、城镇与农村间的均衡、民族间的教育均衡、不同学校间英语教育的均衡发展,这种均衡有利于英语基础教育发展.本文对基础教育的均衡发展现状进行研究,针对现状中的问题提出改进策略.

摘要： 本文以湘西州的21所中小学为研究对象.旨在调查该地区英语基础教育现状,调查发现目前存在英语师资不足、学历偏低、知识结构单一,教师缺乏职后继续教育等因素.并提出通过强化职后培训,优化师资队伍;创新教学方法,渗透课程理念;强化短期培训,着眼职业规划等策略探索本地区英语教师职业规划培训模式.

摘要： 由于经济、文化和开放程度等方面的差异，东西部英语基础教育发展存在较大差距。西北少数民族地区英语基础教育存在的问题更为典型集中。本研究收集涉及西北少数民族地区英语基础教育研究的论文进行分析。当前，针对这一方面的研究主要存在研究成果少且时间滞后，研究内容集中、重复，研究区域局限等方面的问题。因此，今后的研究要扩大研究区域和研究对象，主要从如何解决问题方面着手。

摘要： 本发明涉及基础教育的教师交互式学习领域，提供了一种基于基础教育的教师交互式学习方法和系统，系统包括教学区域划分模块、基础教育的教师资源存储模块、教学维度划分模块、云平台、推送规则设定模块和教学成果推送模块；方法包括：界定基础教育所在教学单位的范围并在该范围内划分教学区域；获取各个教学区域内基础教育的教师资源；划分教学维度并为每个教学维度分配对应的考核规则；根据考核规则计算与之对应的教学维度下的每个教师的教学评分并进行排序；获取与教学评分对应的教学成果；设定各个教学维度下教学成果的推送规则；基础教育的教师资源中各个教师基于其在各个维度下的教学评分接收按照所述推送规则推送的教学成果。

摘要： 本发明涉及教学领域，具体为一种基于基础教育知识图谱个性化语义推荐方法，先构建初中数学知识图谱，然后依据映射信息的类型及其关系权重，应用word2vec对映射前后的知识点形成语义三元组；再通过OWL工具将语义三元组写成owl文件，利用jena实现owl文件在java中的解析，并形成推理规则，将根据推理规则推理后的数据集持久化存储到数据库中；再将存储到数据库中的数据集载入卷积神经网络模型中进行训练并调优；再对用户输入的知识点数据进行语义相似度计算并排序；并按照语义相似度列表将对应的排序高的数据集所映射的知识点推荐给用户。本发明分析用户的知识点搜索、用户对知识点的学习偏好以及掌握程度来进行个性化推送，实现针对性辅导，教学效果更好。

摘要： 本发明公开了基于基础教育设施的可达性分析评价方法，该方法结合网络分析、O‑D成本矩阵分析、Voronoi模型分析和地理探测分析，基于地理探测器模型测度基础教育设施可达性影响指标的因子值，得到各指标对基础教育设施可达性的影响力值和因子解释力值，从而明确影响基础教育设施的可达性的因素，以沈阳为例，分析出学区腹地范围和设施居中性是最主要的影响因素，并根据居学距离、路况条件、人口密度等角度优化城市基础教育设施的空间布局关系和教育资源配置，为基础教育设施的空间布局优化提供方向。

摘要： 本发明公开了一种提高基础教育服务信息共享装置，包括底座，底座的顶部两侧均固定连接支撑板，支撑板顶部固定连接固定台，固定台顶部固定连接固定架，固定架内设置有电机，电机的输出轴顶端固定连接旋转台，旋转台顶部固定连接支撑架，支撑架内设置有定位架，定位架的两侧侧壁均开设有滑槽，滑槽内插入有托板，托板顶部放置有共享显示屏，共享显示屏两侧均设置有夹持机构，支撑架上方设置有挡水盖，挡水盖底部固定连接安装架，安装架内设置有共享服务器。本发明具有结构设计合理，共享手段多样，直观生动，可有效吸引群众，效果好，时效性强，可及时更新相关信息内容，并且共享范围广，可随时移动共享位置等特点。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于基础教育阶段舞蹈美育教育的地面压腿装置，包括底面平板、支架、调节板、靠背、调节拉手和拉手挂杆，支架、靠背和拉手挂杆固定于底面平板，支架包括门架和斜拉杆，斜拉杆设有两根连接于门架的两侧并向门架的前下方倾斜设置，靠背位于门架的前方，拉手挂杆设置于斜拉杆的侧方，拉手挂杆上上下间隔设置若干挂钩，调节板设置在门架的横梁下由门架的立柱限制进行上下移动，门架上设置若干滑轮，调节板连接有钢丝绳，钢丝绳头端穿过滑轮后连接调节拉手，调节拉手穿挂于挂钩。本实用新型可满足基础的地面压腿训练使用，保证安全性及舒适性。

摘要： 本实用新型公开了一种基础教育教学用多媒体设备，包括连接限位板，所述连接限位板底部的两侧均固定安装有立杆，所述立杆的底部设置有转动把手，所述立杆相对靠近的一侧开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块相对靠近的一侧固定安装有固定板，所述固定板顶部的两侧均开设有第三滑槽。本实用新型通过设置连接限位板对立杆进行安装，通过设置第二滑槽对第二滑块进行限位，防止第二滑块在移动的过程中发生晃动，通过设置第二滑块对固定板进行限位，防止固定板在移动的过程中发生晃动，通过设置转动把手对螺纹杆进行转动，通过设置螺纹杆对第二滑块进行移动，通过设置通槽对连接杆进行容纳。

摘要： 本实用新型涉及教学用设备技术领域，且公开了一种基础教育教学用多媒体设备，包括连接柱，所述连接柱的底端活动连接有销轴座，所述销轴座的底端固定安装有多媒体设备本体，所述多媒体设备本体的一侧边开设有投影腔，本实用新型通过第一电机的转动带动齿轮转动，齿轮转动时会齿条板移动，而齿条板固定安装在第二固定框的下方，这样齿条板移动时将会带动第二固定框移动，第二固定框移动时会通过连接杆带动第二滑动块在第三固定柱上滑动，这样第二固定框移动时会稳定移动，并会带动第一挡板伸出第一安装腔，并位于投影摄像头的上方，从而达到第一挡板可以帮助投影摄像头减少灰尘接触，能够提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了基础教育的信息技术演示装置，包括架体、展示板和演示板；展示板的板面上设有引导线以将展示板的板面分为多个大小相同的方形区；每个方形区的两斜对角分别设有倾斜的引导线以将方形区分为四个大小相同的三角区；三角区的顶点分别设有第一磁铁；演示板包括形状大小与方形区相同的方形板及三角板；方形板和三角板的顶点分别设有第二磁铁。本实用新型的有益效果是：通过引导线将展示板的板面分为多个三角区和方形区，并与三角板或方形板配合，使展示板和演示板可变换不同位置和形状，可清晰的演示出算法中数组的排序及变换过程，学生更容易理解，大大提高了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种利于基础教育的编程设备，所述设备主体的四周外表面设置有外层保护壳，所述外层保护壳的一侧外表面设置有触控笔，所述设备主体的内部设置有电路板，所述电路板的前端外表面设置有处理模块、显卡、存储模块与电源，所述处理模块位于显卡的一侧，所述显卡位于电源的一侧，所述存储模块位于电源的一侧。本实用新型所述的一种利于基础教育的编程设备，设有存储模块与处理模块等，能够通过所设置的外壳保护套可以使得设备主体不易损坏，还可以通过所设置的触控笔可以更加便捷的进行操作，在手写会遮挡的情况下利用触控笔可以更加精确的下达指令，提高了使用效率，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型涉及基础教育技术领域，且公开了一种具有防潮防尘功能的基础教育资源信息挖掘识别装置，包括装置外壳，所述装置外壳的左右两侧均固定安装有装置固定脚，所述装置外壳的顶部固定安装有显示仪器，所述装置外壳的顶部活动安装有控制按钮，所述装置外壳的外侧固定安装有安装底箱，所述安装底箱的底部固定安装有固定底块，所述安装底箱的内部填充有防潮填料。该具有防潮防尘功能的基础教育资源信息挖掘识别装置，通过设置安装底箱和弹性密封套，当使用者在使用时，首先向安装底箱的内部倒入防潮填料，从而使该装置具备方便防止机器上潮且方便防止灰尘进入到装置内的优点，方便了使用者使用。