艺术类高校

摘要： 在高校声乐教学中,引入传统音乐文化内容,一方面可以实现高校声乐教学内容的充实、丰富,另一方面还能进一步促进我国优秀传统音乐文化的现代化发展,这对于学生文化自信心的树立有很大帮助。为此,在今后的高校声乐教学中,必须充分把握传统音乐文化的特征,了解融入传统音乐文化的意义,并对当前高校声乐教学中传统音乐文化的融入问题进行分析,在此基础上采取科学的手段来引入传统音乐文化,从而促进高校声乐教学质量的提升。

摘要： 新冠疫情的出现使高等教育出现划时代的转变,教育因此被分为前疫情时代与后疫情时代,高校开始全面迈入双线融合教学阶段,并借助融合契机拓展信息化教学比例,期望以此提升教学的信息化和智能化,确保在教育混合时形成具有我国特色的高等教育模式.感知双线融合的价值,了解相关概念,为艺术类高校发展提出系列性参考意见,可在教育改革与创新中开拓教育新时代.

摘要： "校团合作"是艺术类高校和文艺院团在多年的艺术实践中形成的共识,在优秀音乐人才的培养方面发挥了显著的作用."校团合作"能够改变高校单一的音乐人才培养模式,从舞台实践层面全面提升音乐人才的专业能力和职业素养.所以,艺术类高校与文艺院团携手进行的"校团合作"育人工作有效地将高校人才培养与社会人才需求紧密联合起来,从音乐人才培养方案、内容、方法、模式等各个层面进行创新,开拓了二者合作育人的新思路和新途径.笔者对艺术类高校与文艺院团"校团合作"的意义和开展策略两个方面进行了深入探究,并基于自身的教学工作实践提出了人才共育的合理建议.

摘要： 当前随着我国教育事业的不断发展及新课改政策的不断深入,各大高校大学英语教学的重点一定程度发生了变化,通识教育理念也逐渐得以应用。基于此,本文围绕通识教育理念在艺术类高校大学英语教学当中的应用展开探讨,简要对通识教育进行介绍,分析艺术类高校大学英语教学现状,并针对通识教育理念下大学英语教学改革路径展开探讨。

摘要： 文章首先分析了人的全面发展理论与高校创新创业教育的关系,然后基于人的全面发展理论探析了艺术类高校创新创业教育目的、审视了艺术类高校创新创业教育现存问题,最后提出了基于人的全面发展理论的艺术类高校创新创业教育路径。

摘要： 艺术类高校是我国高等教育的重要构成部分,每年为社会发展输送大量艺术类专业人才。不同于其他类型的专业,艺术类专业毕业生就业呈现自身独有的特征及前景。而如何促进艺术类高校毕业生毕业更好就业,提升毕业生毕业去向落实率,成为艺术类高校教育教学改革较为关注的话题。对此,依据艺术类高校毕业生就业前景及特征,分析艺术类高校毕业生就业质量影响因素,并提出艺术类高校毕业生毕业去向落实率提升路径。

摘要： 学生管理工作的开展对于教师来讲,需要结合学生的主观需求以及学校学生管理的主要工作内容在管理思路和具体的管理工作落实方法上进行研究和规划,尤其是对于本文探讨的艺术类高校学生而言,由于其所学专业的差异,学生管理工作中所应用的方式方法以及管理工作侧重点也会有所不同。为了确保宏观上的学生管理工作效果,将德育教育作为宏观目标和任务融入艺术类高校的学生管理工作中是非常必要的,教师可通过完善课程体系、丰富实践课程形式、加强日常生活维度上的德育教育以及解决学生问题开展德育教育四方面路径实现在艺术类高校的学生管理中融入德育教育的目标。

摘要： 对于高等学校的精神文明和物质文明而言,学风建设是其不可忽略的重要组成部分,是高校办学理念、学术意识、科研能力、教学质量、学习氛围的重要体现。切实加强和改进学风建设,已成为高校加强思想政治工作的一个重要课题。在“三全育人”视角下,不同于普通高校学风建设的共性,面对艺术类高校的学风建设独有的个性,对如何更好地加强学风建设进行一系列新的研究与实践。

摘要： 为了对现有艺术类高校的风景园林专业进行更加有效、全面的改革探索,文章以艺术院校风景园林专业的教育为研究对象,对目前艺术院校风景园林专业的教育现状及不足进行深入的分析和探讨,发现艺术类院校在教学中缺乏以知觉体验为视角的创造性、整体性以及功能性的统一,在学习过程中缺乏整体性与大局观,设计成果缺乏文化支撑,在实践训练中缺乏深度。并对同类专业教育模式进行对比,从感知、建构、创造的过程中,提出将知觉体验教学法融入风景园林专业人才培养的教育理念。通过改革教学的方式和环境意境,引导艺术类高校风景园林专业学生形成完善的设计思维和设计能力。

摘要： 新时代背景下,高校辅导员的角色定位具有新特点,辅导员不仅是学生日常学习生活的管理者、学生成长路上的引路人,还是专业教师教学工作中的重要助手。文章针对艺术类高校辅导员服务对象的特殊性,对学生思想政治工作进行多路径探索,力求将思想政治工作与艺术专业教学深度融合,以帮助学生成为德才兼备的新时代大学生。

摘要： 高等教育的发展水平体现着国家的发展潜力和实力,决定着国家发展的未来.社会对人才的多样性需求增多,企业与教育领域的适度融合、校企联合培养已成为助力教育改革的一种有效方式.尤其是在“大众创业、万众创新”的国家战略背景下,“校企联合”整合生成的极具优势性的综合资源正在共同助力大学生的创新创业,推进高校创新创业人才培养模式的逐步形成与趋于完善.校企合作是高校教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求.

摘要： 高校体育教学是培养学生良好的品德、行为及修养、实施素质教育的重要组成部分.艺术院校是中国高等教育的重要组成部分,同其他高校一样肩负着培养中国特色社会主义可靠建设者与合格建设者的任务,是培养德、智、体、美全面发展艺术人才的一个重要阵地,因此,针对新形势、新问题和新特点研究艺术院校体育教学中的德育教育,对于培养艺术院校大学生思想道德素质、提高身体素质,养成终身体育习惯,为中国的文化事业、社会发展培养高素质的合格人才,具有重要的理论和实际应用价值.

摘要： 高校体育教学是培养学生良好的品德、行为及修养、实施素质教育的重要组成部分.艺术院校是中国高等教育的重要组成部分,同其他高校一样肩负着培养中国特色社会主义可靠建设者与合格建设者的任务,是培养德、智、体、美全面发展艺术人才的一个重要阵地,因此,针对新形势、新问题和新特点研究艺术院校体育教学中的德育教育,对于培养艺术院校大学生思想道德素质、提高身体素质,养成终身体育习惯,为中国的文化事业、社会发展培养高素质的合格人才,具有重要的理论和实际应用价值.

摘要： 高校体育教学是培养学生良好的品德、行为及修养、实施素质教育的重要组成部分.艺术院校是中国高等教育的重要组成部分,同其他高校一样肩负着培养中国特色社会主义可靠建设者与合格建设者的任务,是培养德、智、体、美全面发展艺术人才的一个重要阵地,因此,针对新形势、新问题和新特点研究艺术院校体育教学中的德育教育,对于培养艺术院校大学生思想道德素质、提高身体素质,养成终身体育习惯,为中国的文化事业、社会发展培养高素质的合格人才,具有重要的理论和实际应用价值.

摘要： 高校体育教学是培养学生良好的品德、行为及修养、实施素质教育的重要组成部分.艺术院校是中国高等教育的重要组成部分,同其他高校一样肩负着培养中国特色社会主义可靠建设者与合格建设者的任务,是培养德、智、体、美全面发展艺术人才的一个重要阵地,因此,针对新形势、新问题和新特点研究艺术院校体育教学中的德育教育,对于培养艺术院校大学生思想道德素质、提高身体素质,养成终身体育习惯,为中国的文化事业、社会发展培养高素质的合格人才,具有重要的理论和实际应用价值.

摘要： 本发明公开了一种艺术类互联网教学用管理平台，包括台体和收纳组件；台体：侧面的固定槽内设有主机，所述台体的中部设有收纳组件，所述收纳组件上设有调节组件，台体的表面一侧设有展示组件；收纳组件：包括收纳槽、安装槽、第一电机、螺杆、螺纹筒和架板，所述收纳槽设于台体的表面中部，所述安装槽设于台体的内部且位于收纳槽的下侧，所述第一电机设于安装槽内，所述螺杆贯穿收纳槽的底面与第一电机的输出轴固定连接，所述螺纹筒螺纹连接在螺杆上，所述架板设于螺纹筒的顶端，本艺术类互联网教学用管理平台减少了采购成本，缩短了启动过程，同时，节省了平台的表面空间，方便管理教学用具的摆放，实用性较强。

摘要： 本发明涉及培训教学技术领域，具体涉及一种用于艺术类培训的教学装置，包括教学板，教学板前侧开口且内部为空心结构，其内部一侧安装有用于播放学习视频的显示机构，教学板的内部前侧壁设置为写字面，教学板的上下两侧均设有顶槽，其左右两侧均为侧槽，顶槽以及侧槽的设置能使得显示机构隐藏在教学板内；显示机构包括移动组件、收卷组件和拉伸组件，移动组件设置于上侧的顶槽内，其上安装有拉伸组件，拉伸组件拉伸收卷组件内的柔性屏，收卷组件位于一侧的侧槽内。本发明中的教学装置设有写字面可用于书写教学，同时设置有隐藏式的显示机构，可用于播放教学视频，集合了两种教学方式，为教学培训工作提供了便利。

摘要： 本实用新型公开了一种艺术类互联网教学用管理平台，包括安装板、安装槽、微调组件和折叠组件，安装板的一侧外壁上开设有安装槽，所安装槽的一侧内壁上设置有微调组件，安装板的顶端外壁上设置有折叠组件；安装槽的底端内壁上转动安装有固定板，固定板的一侧上安装有显示屏；本实用新型设置的微调组件，可以对显示屏的角度进行手动微调，方便学生观看的比较清楚，提高教学质量，设置的折叠组件，方便对第一写字板和第二写字板进行折叠和展开，折叠时，露出安装槽内的显示屏，展开时，对安装槽内的显示屏进行保护，防止不使用时落入灰尘，影响下次的正常使用，第一写字板和第二写字板展开，方便在上面书写文字。

摘要： 本实用新型公开了艺术类造型设计作品新媒体静态展示装置，包括箱体，所述箱体的内底壁分别固定连接有储备电源和电动推杆，箱体的左内侧壁固定连接有视频播放机，电动推杆的伸缩端固定连接有转动盘，转动盘的上表面分别固定连接有轴承和伺服电机，轴承的内环面固定连接有连接柱，连接柱远离轴承的一端固定连接有固定板，固定板的上表面开设有凹槽。该艺术类造型设计作品新媒体静态展示装置，电动推杆带动转动盘上移，可以调节固定板的高度，伺服电机通过第一锥齿轮和第二锥齿轮带动连接柱转动，可以使固定板转动，从而使该装置能够调节作品的展示方向以及高度，能够增强展示效果。

摘要： 本实用新型公开一种新型艺术类工业设计用模型打磨装置，包括工作台和固定板，所述工作台的表面设置有固定板，在固定板的表面设置有转动盘，在工作台的另一侧设置有副板，在副板的表面设置有调节盘，将模型放置在转动盘和调节盘之间然后按下角磨机表面的电源开关，一只手使用角磨机对模型进行打磨，另一只手转动调节盘后端的摇把，调节转动盘表面模型的角度，通过角磨机对模型的多个角度进行无死角地打磨，同时打磨的产生的粉末掉落至底端的废料格栅内部，同时废料格栅的内部的负压将大部分粉末收集，减少工作人员的吸入的粉尘量，相比与的传统的打磨设备能够有效减少操作人员的粉尘的吸入量，有效保护工作人员的身体。

摘要： 本实用新型公开了一种新型艺术类培训用教学装置，涉及艺术类培训教学领域，包括装置本体，所述投影仪底部的正中固定连接有移动柱，移动柱的正面固定连接有凸块，底座的正面开设有移动槽，第一齿轮的正中转动连接有转动轴，两个固定柱的底部设置有第二齿轮，第二凹槽的顶部设置有第三凹槽，抽拉板顶部的正面开设有写字板。本实用新型的一种新型艺术类培训用教学装置，通过设置的写字板，在拉出抽拉板后，可在其表面进行书写，通过设置的投影仪，可将书写的内容进行投影，该装置体积小，便于携带，且收放容易，通过第二齿轮、第一齿轮和凸块的联动结构，在进行教学时，只需拉出抽拉板，即可同时进行书面教学和投影教学。

摘要： 本实用新型公开了一种室内设计用可多向转换的多功能艺术类作品展架，包括基座，基座为展架的主要主体外壳结构，所述基座的外表面被拨盘所贯穿；通气道，共同开设在所述基座的顶端外表面和底端一侧，所述基座的一侧表面固定设置有电机；单向过滤蓄尘袋，贯穿所述通气道的底端内表面，所述单向过滤蓄尘袋通过固定螺栓与基座构成拆卸安装结构。该室内设计用可多向转换的多功能艺术类作品展架，在拨动拨盘时，拨盘会通过连接杆拉动连接轴，使得连接轴上的阻隔板被拉动通过安装轴旋转，使得阻隔板能够带动固定杆进行旋转，驱使固定杆通过传动杆推出立板，使得立板被多向转换推出，方便进行展示，同时在回缩时也能够减少空间，非常方便。

摘要： 本实用新型公开了一种艺术类培训用教学板，包括支撑架，所述支撑架的内部设有板体，所述板体的外部设有板框，所述板框和所述支撑架通过螺栓和螺母进行固定，所述板体的内部呈轴对称设有展示框架和书写板，所述展示框架的内部设有放置框，所述放置框通过螺栓和螺母固定在所述展示框架的内部，所述放置框的顶部边缘处设有补光灯，所述补光灯嵌入在所述放置框的内部通过铆钉进行固定。该艺术类培训用教学板通过把板框分为展示框架和书写板，使教师在利用书写板对艺术作品进行教学时，可同时对艺术作品进行展示，有助于提高了教师的教学质量和学生的学习效率。

摘要： 本实用新型提供一种艺术类工业设计用模型打磨装置，包括：移动座、旋转盘、固定架、支撑柱、伸缩杆、连接杆、延长杆、打磨机构以及挡板，所述移动座上表面中间设有旋转盘，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：通过设置移动座、旋转盘、固定架等，便于对打磨机构进行定位固定，同时支撑柱、伸缩杆、固定座、连接杆以及延长杆使得打磨机构能够多方位进行调节，满足不同角度、不同高度的打磨工作，降低使用者的劳动强度，提高打磨效率，且打磨机构可以根据需求进行拆卸单独使用，适用性强，花键轴一、花键轴二以及固定结构的设计，使得打磨头能够被快速安装和拆卸，便于打磨头的更换，进一步提高工作效率。

摘要： 本发明公开了一种艺术类高校预约式图书管理系统装置，包括书柜，所述书柜的侧面安装有控制盒，所述控制盒的侧面安装有二维码识别器，所述书柜的上表面安装有监控器，所述书柜的前侧面均匀的分布有书槽，所述书柜的内腔后侧面固定有与书槽相对应的电动伸缩杆，本艺术类高校预约式图书管理系统装置，基于无线网络技术将客户端与书柜的控制盒相连，通过第一数据提取器能够对用户需要查阅的图书档案进行数据提取，方便查询，预约成功后由二维码生成器生成唯一的借阅码，该借阅码的发出则表示该书已提前预约借出，只需将借阅码放置到二维码识别器前进行扫描，即可控制对应的电动伸缩杆将书槽内的对应图书顶出，使用方便。