艺术法则
艺术法则的相关文献在1964年到2021年内共计97篇,主要集中在绘画、中国文学、艺术理论
等领域,其中期刊论文97篇、专利文献11220篇;相关期刊88种,包括美与时代(下旬刊)、求是、瞭望等;
艺术法则的相关文献由102位作者贡献,包括尹俊燕、杜娟、毕振东等。
艺术法则—发文量
专利文献>
论文:11220篇
占比:99.14%
总计:11317篇
艺术法则
-研究学者
- 尹俊燕
- 杜娟
- 毕振东
- 申洋
- 蒋岭
- 郑竹三
- LESTER
- 买亚荣
- 任明耀
- 何东安
- 何佩刚
- 何法周
- 刘健
- 刘德强
- 刘恒达(摄影)
- 刘方义
- 刘迎久
- 华莉霞
- 卢建洲
- 史娜
- 史长海
- 叶存铃
- 吴亮
- 吴冰(摄影)
- 吴家骅
- 周旭
- 姜玉琴1
- 孙建军
- 孙恒俊
- 孟祥勇
- 安国梁
- 宋秋敏
- 岳寿高
- 张剑峰
- 张娟
- 张学仁
- 张安吾
- 张广才
- 张沭宁
- 张诚
- 张顺
- 彭澎
- 彭玉光
- 徐建融
- 文闻
- 方力钧
- 方增先
- 易先根
- 曹云飞
- 朱广盛
-
-
楼学文
-
-
摘要:
喜欢盆景艺术二十余年,尤其偏爱小品盆景,而且与日俱增。小品盆景体量虽不大,却重在形态玲珑小巧,造型雅然别致,能够直观而鲜明地体现出中华盆景"缩龙成寸、以小见大"的艺术法则。小品盆景景虽小,其内涵和意境一点也不小,这在当前已经是盆景界的共识。大中型盆景能表现的意境,小品盆景一样也可以予以展现,让盆景的典雅之风与细节之美神形兼备地凝聚在盆盎之中,于细微之中见自然大千风光。
-
-
刘方义
-
-
摘要:
在"西学东渐"的影响下,民国书籍装帧设计呈现多元发展的局面,通过对不同阶段民国书籍设计风格的形成背景进行探析,挖掘更深层次的文化内涵,梳理民国时期书籍装帧设计风格的表现形式,旨在为当代中国书籍设计的发展提供借鉴和参考.
-
-
龚霖
-
-
摘要:
中国传统文化艺术中的各门类,大多都可以自成体系,大多有独立的审美之价值。而当这些艺术门类中的个体作品自觉参与到传统文化艺术整体的建构中,甘心不做主角而做配角,并无缝对接到最合适的位置,高度融入到文化艺术审美的大主体中,成为大审美对象肌理中的一个不可或缺的有机组成部分,这时候各艺术门类的个体作品所显现出来的个体艺术价值常会高于其作为纯粹个体艺术作品时所显现出来的价值。而这些个体艺术作品及其融合而成的整体艺术作品,其艺术表现的核心是道,其艺术法则的根源是自然。
-
-
肖伟胜
-
-
摘要:
杜尚的现成品否决了给艺术下定义的可能性,实际上意味着"艺术自由"的可能性,这就是现成品所确定的新的艺术原理,该原理进而确立了"为所欲为"现代性艺术法则。该法则使艺术成为司法上的"判例"事件,它只规定一种与普遍一致的形式,因而给出的判断是一种反思性的审美判断。杜尚通过恢复泛美术的传统,也就是将语文艺术重新纳入美术的范畴,从而让绘画再一次为思想服务。这种返古开新策略的形成源于他经受尼采、施蒂纳以及希腊哲学的精神洗礼,并且深受马拉美、鲁塞尔以及拉福格等文学家的灵感启迪,进而创造出了20世纪最具原创性的众多现成品。
-
-
龙忠
-
-
摘要:
古典时期艺术范式包括了再现性的理想美,和谐的比例和黄金分割率,自由的动态以及人文主义精神,古典时期艺术范式是古希腊社会文化孕育的结晶,它贯穿于西方艺术发展的整个过程.
-
-
-
-
-
杜娟
-
-
摘要:
近年来,中国教育的人力资源有了很大的发展.就中学教育而言,新入职的青年教师所占比重在逐渐加大,做为一种新的教学生力军的补充是十分可贵的.从另一方面看,正由于他们教学年资所限,经验不足,对教育教学规律的有效掌握仍有较大的差距,所以出现在课堂教学中的诸多缺陷也就在所难免.为此,如何有效提升课堂教学质量,便成为中学教育领域内青年教师教学中的一个值得思考的重要问题.本文就中学教育课堂教学中授课的文化内涵与讲授艺术的双向境界追求问题、管理者如何发挥其管理职能等问题加以探讨以彰显其优势,找出差距,有针对性地培养,提升青年教师的课堂教学境界.
-