自主协作
自主协作的相关文献在2001年到2022年内共计66篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、工人、农民、青年、妇女运动与组织
等领域,其中期刊论文61篇、专利文献27304篇;相关期刊56种,包括大陆桥视野、海峡科学、新课程研究(中旬-单)等;
自主协作的相关文献由114位作者贡献,包括詹丽敏、林庚、于猛等。
自主协作—发文量
专利文献>
论文:27304篇
占比:99.78%
总计:27365篇
自主协作
-研究学者
- 詹丽敏
- 林庚
- 于猛
- 余坚
- 吴明
- 岑岗
- 张津铭
- 朱强
- 潘文豪
- 章国栋
- 丁永生
- 任工昌
- 何楚
- 何涛
- 余伟强
- 余晓晗
- 关召华
- 冯志彪
- 刘全
- 刘奕麟
- 刘尾妹
- 刘嵩
- 刘延
- 刘春红
- 刘晓路
- 刘晨
- 刘永锋
- 刘玉涛
- 刘禹彤(译)
- 刘胜利
- 刘锐
- 刘长影
- 吴亮
- 吴依漫
- 吴依漫1
- 吴秀凤
- 姚锋
- 姜彬
- 孙凯
- 安吉拉•哈里维尔
- 宋美华
- 尼古拉斯•纳波利
- 平玉
- 廉振宇
- 张会杰
- 张兴敏
- 张德芬
- 张所娟
- 张玉冰
- 徐正亚
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赵发;
綦秀利;
余晓晗;
张所娟;
李本凌
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摘要:
本文针对多无人机未知区域搜索、目标围捕的复杂任务,提出了“事件触发—事件处理”多无人机自主协作的问题解决框架,具体描述了事件触发机制,设计了任务分配、分解与执行的事件处理方法,实现了多无人机自主协作与行动。最后通过区域搜索与目标围捕实验验证了“事件触发—事件处理”框架的可行性。文末总结了多机自主协作的优势和本文提出框架的优越性,为多机自主协作提供了一种可行的解决方案。
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杨璐萍;
张会杰
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摘要:
研究立足一线教师的在线教学实践,通过高中生物学《减数分裂过程及图像分析》一课的线上教学设计、实施及成效分析,证实了以明确目标为导向的预习任务可以增加学生学习的主动性,教师基于对个人和小组预习任务成果的检查进行针对性备课,可提高在线教学效率.相对而言,学生在线协作学习实施效果不太理想,主要原因是学生在线学习期间不愿安排时间进行小组协作、小组缺乏优秀的组织者引导、学生缺乏长效的小组合作激励机制等.
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方滨兴;
时金桥;
王忠儒;
余伟强
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摘要:
人工智能(AI)在为社会进步带来显著推动效应的同时,也在促进网络空间安全领域的重大变革,研究AI和网络空间安全结合带来的安全问题具有迫切意义.本文采用自顶向下的分析方法,从加剧现实安全威胁、催生新型安全威胁两个角度分析了AI和网络空间安全结合带来的政治安全、经济安全、社会安全、国防安全等重大问题,提炼了自主化规模化的拒绝服务攻击、智能化高仿真的社会工程学攻击、智能化精准化的恶意代码攻击等新型威胁场景,总结了环境自适应隐蔽攻击、分布式自主协作攻击、自我演化攻击等未来发展趋势.为有效应对AI赋能网络攻击的安全威胁,建议从防范安全威胁、构建对等能力角度加强智能化网络攻防体系建设和能力升级;加强AI安全数据资产的共享利用,采取以数据为中心的AI网络攻防技术发展路径;加强对抗评估和测试验证,促进AI网络攻防技术尽快具备实用性.
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徐正亚;
刘全;
朱红杰;
陈宇民;
李树东
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摘要:
科技不断进步,现阶段的网络具有灵活性、移动性等特征.基于弹性通信网络进行科学架构,借助环境感知等因素对其智能自主运行能力加以提升.结合现代化背景对通信网络的新要求,对弹性通信网络运维管理系统进行设计,形成科学的管理模式与流程,通过对通信网络进行整合,提出新的管理架构,更适用于弹性通信网络的管理系统,保障系统能够基于网络实现自主运维管理.文章重点针对弹性通信网络入手,建立模型并对其网络功能进行研究和编排,保证系统实现智能自主管理,能够实现网络感知,满足现阶段对弹性网络的管理需求.
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罗正敏;
吴亮;
张兴敏
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摘要:
近年来,教学改革呼声高涨,传统“四中心”的课堂教学模式已不能适应新时代的要求,传统教学模式的弊端不断涌现,在一定程度上阻碍了学生高阶思维训练和创新能力的培养.翻转课堂的到来颠覆了传统课堂教学的时序,基于云班课移动平台下的翻转课堂自主协作教学模式能够弥补传统课堂教学模式的弊端,为深入研究自主协作教学模式的实施效果,通过课堂教学实践,采用调查问卷的方式,分析中职学生对云班课基本功能模块功效的认可度和总体实施效果,研究表明中职学生对云班课基本功能模块功效的认可度较高且总体实施效果较为明显.
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曹鹏飞;
郝矿荣;
丁永生
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摘要:
为实现多机器人系统的动态任务分配与协作,提出了一种面向多机器人动态任务分配的事件驱动免疫网络算法.将生物免疫网络的工作机理应用到多机器人动态任务分配算法中,借鉴Jeme的独特型免疫网络假说和Farmer提出的抗体激励动态方程,设计了多机器人任务分配与自主协作模型;基于事件驱动机制,设计了多机器人动态任务分配算法,并引入焦躁模型来解决任务死锁问题.仿真和实际多机器人系统实验结果表明,基于本文算法的多机器人系统在动态任务场景中具有较强的适应性和自主规划协调能力.
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陈志婷
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摘要:
一体机、电子白板、微课成了师生交流与合作互动的平台;网络资源库、电子备课系统、微课成了学生自动获取知识的主要来源,丰富的学习资源、多样性的学习活动,发展了学生的多元智能,培养了学生多方面的能力,陶冶了学生的情操.网络教学策略与传统教学策略的整合使语文教学焕发了新的生机与活力.在大语文观环境下,通过网络教学策略的介入与融合,语文教学在激发学生的想象力,调动学生的主动性,拓展学生的知识视野等方面实现了新突破.